简介：沾北3块沙一段为碳酸盐岩储层的地层超覆油气藏,以前虽进行了钻探,但由于对储层平面展布认识不清,效果不佳,因此,一直未能进行整体开发。为了加快该区勘探开发的步伐,为油田增储上产服务,深入研究目的层段的储层岩石类型、物性特征及微观孔喉结构模式,并对碳酸盐岩储层进行了综合评价,不仅对于拓宽沾北地区的找油气领域具有重要的经济意义,而且对于济阳坳陷其它地区开展类似工作摸索经验,提供技术积累具有重要的指导意义。

简介：出门旅游，我们通常关心的是目的地的著名号点。可是有时候，一些知名度不高的地方反而能给我们更多的启发，因而不容错过。匈牙制布达佩斯的黄星屋正属于这一类景点。

简介：

简介：划分一段文章的层次的方法主要有三：一是抓中心句。中心句能起概括和提领作用。抓中心句阅读，有利于对一段文章内容的总体把握，也便于理清作者的思路和文章的脉络。中心句一般在文段的开头或结尾，也有在中间的。确定中心句除看位置外，还要根据文段意义作出推断。二是抓直接显示层次的词语，例如“首先”、“其次”、“除此之外”、“综上所述”等。

简介：

简介：摘要推进素质教育，深化新课程改革，首先要着力进行课堂教学的改革，倡导学生自主学习，并注意培养学生的探究、操作能力，分析、解决问题能力，交流与合作等多方面的能力。结合学校教学工作实际，将“三段式”课堂教学改革模式作为今后教学改革的主要研究课题。积极开展试验研究，不断总结完善教改方案，使课堂教学改革更有效地配合新课程的实施，更有力地提升教学质量和办学水平。

简介：《中医基础理论》是中医类专业学生学习中医的入门课程,如何稳固学生的专业思想、培养学生的学习兴趣,打好扎实的理论基础,是教师授课过程中亟待解决的关键问题。本文借鉴以往教学改革的经验,对提高《中医基础理论》课程的教学效果进行分析,结合课程特点、学情特点,选择一种新型配套的教学方法--"五段式"教学法,真正实现教学改革的目标,贯彻落实人才培养的精神内涵。

简介：[摘 要 ] 推进素质教育，深化新课程改革，首先要着力进行课堂教学的改革，倡导学生自主学习，并注意培养学生的探究能力、实践操作能力，分析问题、解决问题的能力，交流与合作等多方面的能力。结合教学工作实际，学校确定了“三段式”课堂教学模式这一研究课题，并将其作为我校课堂教学改革的主要运行模式。通过积极开展试验研究，不断总结完善教改方案，使课堂教学改革更有效地配合新课程的实施，更有力地提升教学质量和办学水平。

简介：

简介：<正>我校于2008年3月以来实施"三段式"课堂教学改革,历时近一年。对教学改革进行反思与总结有利于提高教学、认识教学。一、什么是"三段式"课堂教学"三段式"课堂教学是指每一堂分为

简介：摘要

简介：【摘要】在当前的部编版教材中，每个单元前都会有语文要素，这就是意味着，小学作文读写结合显得更为重要。那么在目前的新课改的背景下，小学作文教学应该如何以读写结合为中心，抓好学生的表达方式和表述能力，这既是教学工作的重点，也是检验语文教学工作是否成功的一个重要标准。因此，我认为应该提倡三段式，三段式作文教学法能明显、有效地提升学生习作水平。

简介：摘要：为了更好地满足新课标中提出的各项教学要求，教师需要不断对教学流程进行优化与完善。而从实际的教学情况来看，“疑、品、比、迁”这四个环节的合理组织对于教学质量的提高具有十分积极的影响。为此，本文将谈一谈应该如何将“四段式”教学策略应用于高中语文教学中。

简介：

简介：邵洵美（1906～1968年），新月派诗人，散文家、出版家、翻译家；埃米丽·哈恩，美国著名女作家，曾以《宋家三姐妹》一书享誉海内外。他们两人之间有一段鲜为人知的奇缘。

简介：莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。其中结尾处的一段描写尤为精彩：

简介：“好声音”中的师生江湖抛开音乐这个专业不谈，从导师与学员的种种关系说起吧。我是学设计的。拿设计专业的训练来说，也常常是将10个学生分成一个组，由一个老师辅导，经过评图和选拔，最后每组挑选出一个优秀作品，在年级评比中展示自己的作品，

简介：　　做辅导员工作已有一年半的时间了,回首走过的历程,有付出也有收获.有辛酸也有甜蜜.不管怎么说,正是这些丰富了我的人生,让我时时刻刻感受到自身存在的价值.……

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简介：摘要：化学是高中阶段的重难点学习内容，学生学习时会遇到较多难题，容易引起学生的抵触情绪，抑制学生学习积极性的提高。化学实验是学生了解化学知识点的重要方式，也是学生所需要学习的重点内容，然而在学习过程中由于教学方法过于理论化，学生对于化学实验的反应过程以及原理了解不到位，影响了学生学习效果的提高，难以发挥化学实验在实践教学中的功能和作用。“四模三段式”是一种新型的教学模式，通过不断引导学生，使其主动参与到化学实验学习过程中，提高学生学习效果。基于此，本文对“四模三段式”在高中化学实验教学中的应用方式进行了分析，以期可以为化学教学提供参考意见。