简介:公共图书馆事业要在竞争中求发展,必须注重人员管理的创新,激发全体人员的内在动力.使个人的发展与图书馆的可持续发展得到最佳结合。本文运用马斯洛需求层次理论对当前我国公共图书馆馆员需求层次进行了分析,并提出了相应的激励措施,希望通过对需求层次管理理论的运用来为公共图书馆人员管理创新搭建平台。
简介:个性化信息服务对传统信息服务模式提出了新的挑战,它要求以符合用户兴趣、身份和满足用户特定需求的信息形式为其提供针对性的服务。为促进服务创新,从面向用户的信息服务存在的问题出发,在对个性化信息服务的内涵、特点、要求等基本内容进行阐述的基础上,结合服务科学从服务创新的四个维度,探讨了个性化信息服务的概念、传递、接口及技术创新。
简介:运用互联网大数据文献资源调研和实证分析的方法,对高校图书馆大数据文献数字化阅读推广创新模式进行研究,研究结果可为高校图书馆数字化阅读推广创新模式提供有益的启发、借鉴与参考。
简介:<正>随着注重综合素质教育与创新能力培养的新课程改革的深入,研究性学习课程已成为中学阶段的一门重要的课程。课程改革的深入与发展对中学图书馆的工作提出了新的要求和目标。如何有效地发挥学校图书馆在研究性学习中的作用,有效地介入研究性学习活动中,这就要求我们与时俱进,以新观念、新思维、新方法来改进和发展学校图书馆的工作,大力加强对学校图书馆资源的开发和利用,营造一方天
简介:2008年江苏省中学图书馆调查报告分为三部分.一是“江苏省中学图书馆事实数据调查分析”,该部分将在《新世纪图书馆》上发表:这里是“学生问卷调查”和“教师问卷调查”两部分。调查报告对江苏省中学图书馆现实情况和师生的反映进行比较分析.并提出主要改进建议。
简介:<正>河北辛集中学图书馆在实施素质教育的过程中,做了以下几个方面的工作。一、当好“先行官”,备足图书资料实施素质教育的关键在教师。图书馆是教师更新知识,提高人文素养,提高自身素质的场所。为满足教师提高自身素质的迫切需要,有针对性地收集各种文献资料,使我馆藏书已达8万余册(工具书千余种),现期报刊400余种,
简介:教学目标1.指导学生阅读,帮助其掌握正确的阅读方法。2.与学生一起阅读,感受作品的糟粕与精华,引导其树立正确的阅读目的。3.和学生共同实践,鼓励其保持读书的深厚兴趣,养成读书的良好习惯。
简介:为认真总结我国少儿图书馆的工作经验,交流各地推广儿童、少年阅读的成功案例,从学理上和实践上研讨和推动家庭、少儿图书馆和公共图书馆少儿部阅读推广工作的开拓创新,江苏省图书馆学会阅读与用户工作委员会和无锡图书馆联合发起,并联络中国阅读学研究会,
简介:文章以安徽大学档案馆档案学专业和相关专业学生实习基地建设为例,结合安徽大学档案馆建设创新型人才培养实习基地的实际做法,分析了高校档案馆建设档案学专业和相关专业学生创新型人才培养实习基地的途径、机制及规律。
简介:阅读是语文教学的重要组成部分。语文教师在语文教学中,要寓教于“趣”、寓教于“活动”.根据小学生的特点,树立榜样,以身作则,随机进行阅读指导。
简介:为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设
简介:经学校教务处同意,我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持,这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。
简介:简要阐述了图书馆服务品牌的含义,图书馆服务品牌的意义,结合本馆工作实际创图书馆特色品牌。
简介:从举办羊城学堂讲座、建设馆内特色资源和提供特色服务、根据不同节假日分主题开展活动、开展微阅读运动、与不同社会团体和企事业单位合作等几方面介绍广州图书馆在新时期开展全民阅读服务的举措。结合广州图书馆的实践,针对新时期的公共图书馆全民阅读服务提出几点思考:加强阅读文化法治建设,创新经费保障机制,以人为本推广阅读,充分利用社会资源。
简介:[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验,认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导,又不至于把学生框得太死.效果非常理想。课例《春》,就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力,激发学生阅读与比较研究的兴趣。
简介:对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。
简介:在我国,大学生是社会优秀青年的一个重要组成部分,肩负着建设“四化”、振兴中华的历史重任,他们的情报意识如何,将关系到“四化”大业的前途和中华民族的兴衰,自80年代我国高等学校开设文献检索课以来,在培养大学生的情报意识方面收到了一定的效果。但是,文献检索课的总课
简介:立足于学校教育教学的实际需要,从更新观念、改进管理入手,结合具体实践,阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。
简介:阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法:预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。
简介:一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》.让孩子们在以后阅读绘本时,掌握一种基本方法:通过自己的细心观察.注意抓住画面细节.从而产生丰富的想象力.深入作品内涵.最终得到独特的情感力量。
运用需求层次理论为公共图书馆人员管理创新提供平台
基于服务创新四维度模型的个性化信息服务研究
高校图书馆大数据文献数字化阅读推广创新模式研究
营造一方天地 构建一个平台——试论研究性学习与中学图书馆资源的开发与利用
2008年江苏省中学图书馆调查报告——学生问卷调查与教师问卷调查报告
映日荷花别样红 河北省辛集中学图书馆在实施素质教育过程中的几点做法
阅读指导课教学实录:《哈姆莱特》阅读指导教学设计
2013年华夏阅读论坛之“儿童、少年阅读工作创新研讨会”征稿启事
论高校档案馆创新型人才培养实习基地建设的途径、机制及规律
让学生都成为“读书高手”——一个语文教师指导学生读书的实践
文献课教学再探
难得的实践教学基地
创新服务方式,打造特色服务品牌——以秭归县图书馆为例谈服务品牌的创建
新时期公共图书馆全民阅读服务创新实践与思考——以广州图书馆为例
阅读指导课教学实录:春
信息素质与信息检索教学
深化高校图书馆内部改革强化第二课堂的情报意识
开发期刊资源 服务学校教育教学
浅谈阅读教学的几种方法
阅读指导课教学实录 我爸爸