简介:人本主义思想重视人的价值,追求人的个性与潜在发展,坚持“以人为本”是马克思主义思想的基石和根本出发点。人本主义思想在教育领域体现为“以学生为本”的教育理念。开放教育突破了种种对学习的限制和障碍,为求学者提供了平等的学习机会,但由于学生成分的复杂性,使得开放教育学生工作在实践中过于强调管理,而忽视了教育与服务的功能。本文通过对目前开放教育学生工作存在的内涵界定不清晰,基础理论研究薄弱,机构与人员配置不健全,辅导员队伍专业化程度不高,学生事务内容庞杂,工作难开展等问题进行解析,旨在研究问题并寻求答案,为提升开放教育学生工作内涵发展,增强对开放教育学生的人文关怀提供借鉴与参考。
简介:杭州地铁建设,既是城市化进程的必然结果,又是撬动城市化发展的有力杠杆;既是构筑大都市的现实需要,又是推动生活品质之城建设的强劲动力。它对杭州构筑大都市、建设生活品质之城将产生重要的战略性影响:落实“一主三副、六大组团”城市战略布局,从根本上解决城市交通拥堵、人口拥挤、居住环境下降等诸多瓶颈问题;产生倍增的经济效益,带动产业发展,促进劳动就业;产生现实的科技需求,带动科技创新,促进创新型城市建设;产生巨大的社会效益,节约时间和降低生产生活成本;产生良好的生态环境效益,提高可持续发展能力。为此,应该积极加快地铁建设,为构筑大都市、提高城市竞争力服务;创新体制机制,为建设先进的地铁网络系统提供制度保障;统筹城乡发展,提高地铁站点周边区域的城市化水平;树立成本/效益意识,努力实现地铁效益的最大化;利用地铁建设机遇,发展壮大城市产业,培育品牌企业;妥善处理各种矛盾关系,实现地铁建设与生活品质之城建设的双赢互动。
简介:江泽民同志在党的十六大报告中指出:“根据十五大提出的到2010年、建党100年和新中国成立100年的发展目标,我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加殷实。”因此,努力提高人民群众的生活水平和生活质量,全面建设小康社会就成为21世纪中国共产党带领全国各族人民为之奋斗的重要任务。一、我们追求什么样的生活质量西方经济学历来比较重视对生活质量问题的研究。美国经济学家加尔布雷斯在他1958年出版的《丰裕社会》一书中,首先提出了“生活质量”的概念。但真正将生活质量问题纳入理论研究框架的是美国经济学家罗斯托。他