简介：摘要积极倡导课外阅读，有利于提高初一学生的自学能力与独立意识，是提高语文素养的重要途径。作为初中起始阶段的语文教师，我们应扩大学生的课外阅读范围，增加阅读量，使他们在听、说、读中直接体验作品的人文精神，加强自身的感悟和情感体验，丰富语言积累，在实践中不断培养语文能力，提高语文素养。

简介：摘要多文本阅读教学是近来如火如荼发展的一种变革性阅读教学实践。多文本阅读教学的目的是最大限度发展学生阅读力和思考力，提升学生语文素养。小学语文多文本阅读教学设计包括确定议题，选择文本，设计问题，课堂实施四个步骤。

简介：摘要阅读在高中语文学习中十分重要，不仅关系着语文成绩，也关系着我们语文素养和综合能力的提升。作为学生，我们在高中语文学习中要重视阅读学习，选择适合自己的阅读学习方法，提高阅读学习活动有效性。

简介：

简介：摘要提问是一门艺术，是重要的教学方式之一。在小学语文阅读教学中，教师如果能对课堂提问进行恰到好处的艺术设计，不仅可以激活课堂，使学生思维发展与教师的教学过程相融合，还可以调节课堂气氛，激发学生的求知欲，增强课堂教学的实效性。因此精心设计和选择提问策略并加以合理的应用，往往能取得良好的教学效果。

简介：摘要通过阅读的重要性和当前学生存在的阅读困难，采取一些行之有效的阅读策略来提升阅读水平。

简介：摘要所谓的全民阅读，主要是指在一个国家或是地区中，有绝大多数人已经具备了相关阅读的条件，并且阅读已经成为人们生活中的一部分。当今全民阅读是时代的发展趋势，社会各界对全民阅读问题都非常关注。随着社会的不断发展，近现代的图书馆因公众阅读而产生，在对全民阅读进行推进中，图书馆发挥的作用是独一无二的。本文首先对图书馆的相关理论概述进行了阐述，而后就新时期图书馆服务现状进行了分析，最后就图书馆的服务的创新提出了建议，以期为相关学者带来一定参考。

简介：摘要对幼儿进行较早的阅读培养是十分重要的，它对孩子日后学习帮助较大。幼儿在幼儿园一天的时间待在教室的时间是比较多的，所以教师可以通过对教室环境布置的改变来培养幼儿的阅读兴趣，使得他们对知识不断的追求和索取，体会到阅读的快乐。大量的事实依据表明，通过对幼儿园教室环境的创设，提供丰富多样的阅读资料和图片，加强教师与幼儿的交流，对幼儿早期阅读兴趣有显著的提高成效。

简介：摘要在学前时期，为幼儿各方面能力提升创设良好的环境显得尤为重要。幼儿在很小的时候就开始接受美的教育，感受到生活中的种种美感。幼儿美感的建立是依赖于成人世界的，但是有时区别于成人认知的，因而呈现出自身的特点。本文主要从当前幼儿园美术教学活动中的误区以及提升幼儿园美术教学活动质量的有效策略，这两方面进行了详细的阐述。

简介：摘要随着社会对应用型人才需求的不断增加，高职院校的学前教育专业在教学中积极开设“幼儿园活动设计”课程，一定程度上提高了学生的活动设计实践能力，同时也使一些问题突显出来。本文主要通过分析现阶段高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程的现状，最终提出了整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程的具体途径。

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简介：摘要“动商”是引导着人类的一种新的生存文化——幸福和谐健康的生存向往。开展美术活动旨在联系实际，学生通过亲身体验学习乐趣，激发“动商”天赋，培养其创新精神、实践能力和终身学习的能力；引导学生学会求知、学会做事、学会做人。

简介：ESA教学模式是由英国英语教学专家杰里米·哈默在《HowtoteachEnglish》书中提出的。作者认为无论是什么样的教学方法,都离不开ESA教学模式,即投入(engage)、学习(study)以及运用(activate)。而阅读是学习语言的一种重要的手段,学生可以通过阅读学习词汇、语法以及句子和篇章结构等知识。本文旨在介绍ESA教学模式以及其在英语阅读中的应用。

简介：摘要随着现代教育的不断进步，生本理念被提出并逐渐渗透到教育教学中来。小学语文是学生综合素质发展的基础性学科，在阅读过程中，教师应调整思路，推动传统“师本理念”向“生本理念”过渡，让学生成为教学的主体和知识的探索者。本文从生本理念的基本含义出发，结合小学语文教学实践，对生本教育理念下阅读教学设计提出几点建议，以期对教育理念的变革以及教学实践的发展有所帮助。

简介：摘要阅读是语文教学中非常重要的部分。在日常生活中每个人都要面对阅读，阅读与我们的实际生活有着大的关系。在阅读教学中，提高学生的阅读能力对学生的今后发展和学习来说都是非常重要的，如果想要培养学生的阅读能力，还需要激发学生的阅读兴趣，只有学生感兴趣了，那么他才会愿意地研究下去。本文主要围绕着在新课程背景下如何激发学生阅读的兴趣进行了探究。

简介：摘要在语文阅读教学过程中,学生若想真正实现阅读能力的进步,既需要教师的积极指导,也需要学生阅读量的提升,二者缺一不可,其间的关系也值得玩味。利用群文阅读的教学手段,可以满足学生阅读量提升的要求,而教师在群文阅读教学中进行有效的指导是非常重要的。教师在具体的指导中应帮助学生了解关联文章的特点，掌握好主线文章的支撑作用，对学生进行分析、归纳、总结完善的预先指导，为其进一步阅读学习做好充分的准备。

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简介：摘要高校图书馆在近几年的发展中，不断寻求突破和创新，传统的服务模式已经无法满足与时俱进的高校发展体系了。高校图书馆的革新也不再是单纯地以藏书为目的的，当代高校图书馆的建设，朝着立体化的服务模式不断创新，为广大师生提供阅读服务更加全面。本文基于高校图书馆的传统服务模式与信息背景下的服务模式进行简单对比，对高校图书馆的立体阅读服务创新模式提出几点看法。

简介：摘要群文阅读中读写分离，主要是因为忽视阅读和写作的联系，教师教学能力不足，教学存在盲目性。群文阅读中指导学生读写结合，课采取如下对策群文阅读的同时记好读书笔记，把群文阅读中积累的知识运用到写作中，在群文阅读的基础上强化写作指导。

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