简介：近15年来，涉及中国在缅军事基地的报道和论著源源不断。虽未获得证实，但中国对北印度洋的渗透的传闻已深刻影响缅甸邻国，尤其是印度的战略思维。安达曼海大椰子树岛的大型情报站和伊洛瓦底江三角洲海基岛海军基地的报告，已被作为缅甸沦为中国附属国的佐证。在其他观察家看来，这些基地的存在，明确显示就是中国在印度洋进行扩张的计划，甚至是它的全球野心。然而，印度政要于2005年承认，关于中国在大椰子树岛设置情报站的报告有假，并承认缅甸并无中国海军基地。因此彻底改变印度国防计划人员10多年来关注的两大焦点，导致人们怀疑有关缅甸存在其他“中国基地”的说法，进而引起对中缅关系现状及中国在北印度洋的战略利益的思考。

简介：俄罗斯的政治制度变迁有其特殊性，其当代的政治体制用“委任民主”、“可控民主”来界定有其合理性。目前，中国的转型是转型国家中成功的特例之一。虽然中国与俄罗斯在整体社会变迁的前提上具有同质性，但转型采取的路径不同，因而表现也有差异。中国应在汲取俄的教训压吸收自己阶段性成功经验的基础上进行新的尝试。

简介：冷战格局结束以后，国际安全领域发生了复杂而深刻的变化。国际安全威胁复杂多样，传统安全威胁与非传统安全威胁的因素相互交织，国际恐怖主义和大规模杀伤性武器扩散等传统安全威胁依然存在，跨国犯罪、自然灾害、疾病蔓延、环境恶化等非传统安全威胁增加，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏，对国际和平与安全环境构成挑战。世界各国纷纷提出了新的国家安全理念来应对国际安全形势的变化。中国结合本国安全面临的具体实际，积极倡导以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观，并在外交实践中努力加以贯彻。新安全观是与冷战思维相对立的一种安全观，目前已成为中国解决国际安全问题的根本指导思想和基本价值观念。新安全观体现了中国文化传统的和平追求，也反映了中国坚持平等、正义的基本信念，其独特内涵昭示着中国将坚定地走和平发展的道路。

简介：4月26～29日,南非举行了历史上首次有黑人参加的多种族民主大选。以非国大领导人曼德拉为总统的新政府宣告成立。中国与南非一旦关系正常化,两国的经济关系将进入一个新的阶段。

简介：中国因历史、地理、科技和意识等原因,积累了较多的海洋问题。为解决这些海洋问题,中国提出了具体的海洋政策,包括优先使用政治方法解决海洋争端,兼顾他方立场提出＂主权属我、搁置争议、共同开发＂的方针,合作制定规则、管控危机、资源共享的基本政策,坚持＂双轨思路＂,提出＂和谐海洋＂理念等。它们蕴含丰富的文化要素,体现了中国文化以和为贵的特质。同时,中国的这些海洋政策,不仅具有国际法的基础,而且经实践检验具有强大的生命力,符合国际海洋发展趋势。为此,国际社会应积极支持中国的海洋政策,使中国在搭建海洋平台、加强海洋合作、提供公共产品等方面,发挥更大的作用,为维护海洋安全和秩序、实现人类与海洋的和谐共处作出更多的贡献,以确保中国的主权和领土完整,维系第二次世界大战后确立的国际法制度和国际秩序。这是国际社会的重大责任和应有职责,也是传承中国文化的应有之义。

简介：“共同威胁”与“共患意识”引发人类对非传统安全的普遍关注。非传统安全的价值实质是“共享安全”。共享安全不仅是安全指涉对象的扩展与转型，也是非传统安全理念的提升与非传统安全话语的创新。西方非传统安全理论经由传统安全研究与和平研究的延伸与扩展，形成了建构主义、哥本哈根学派、后结构主义、批判安全理论、人的安全研究、女性主义、后殖民主义等主要流派，其主要价值取向是“建构安全”。然而，共享安全的关键是如何面对与解决人类社会普遍存在的“异质性”冲突，中国的安全观与外交方式的价值类型此有着重大的意义与贡献。中国以“保合太和”、“万国成宁”、“和而不同”为标志的“和合主义”思想渊源，为共享安全提供了重要的思想内核与独特的价值坐标。中国学者的“新天下主义”、“多种行为主体的共同安全”、“人类共同安全”、“全球深度治理”等对“共建安全”方案的多维度探索，为共享安全提供了极具创意的可能性论证。中国与各国“合作共赢”的外交实践与融入世界的“优态共存”，为共享安全提出了解决现实冲突的重要范例，也为共享安全的可行性提供了无可辩驳的现实逻辑。

简介：

简介：2017年末，关于日本军事、安全的消息频繁见诸报端，让日本的战略动向再次受到外界关注。首先是2013年制定的《国家安全保障战略》拟于2018年底推出新版，该战略原以10年为期。据信日本政府拟考虑加入“印太战略”、构建对敌基地攻击能力等内容。与此相关，日本将在2018年初启动修改《防卫计划大纲》的全面讨论，大纲将以新安全战略为指导，其中如何反映新安保法实施之后的美日军事合作，以及如何回应美国增购美制武器的要求成为焦点。这些动向，是在10月大选后政局趋于稳定的背景下，安倍政府着手推进安全战略调整的具体举措。

简介：本文从历史与现实的角度考察了美国因素对中国与东盟关系的影响。本文认为，中国一东盟关系的演变与美国东亚政策的调整、中美关系的好坏有着密切联系。美国因素在中国一东盟关系中既可能起积极作用，也可能起消极作用。在现阶段，美国因素对中国一东盟关系的负面影响程度将取决于这样几个方面：中美关系如何发展、东盟及东亚一体化进展如何、中国与东盟互信程度。

简介：沃罗比约夫2012年12月在《全球政治中的俄罗斯》杂志上发表文章，阐述对中国的中亚政策以及对上海合作组织的看法。他认为中亚对中国具有重要战略意义，中国与中亚国家的友好合作关系正在深化，“中国模式”对中亚国家有一定吸引力；上合组织的成立为中国进一步发展与中亚国家关系提供了制度保障；俄罗斯和中国在中亚有共同利益，可以和谐共处。

简介：本文探寻了中国东南亚研究自上世纪50年代以来的发展轨迹，回顾了主要从事东南亚研究的学术机构之现状。通过对中国东南亚研究重要刊物的载文分析，指出其研究重心和兴趣的转变。文末，作者还点明了中国东南亚研究所面临的学术挑战。

简介：新中国成立以来，中国走过了一条曲折的发展道路。上个世纪70年代末实行改革开放政策后，经过20多年的开拓进取，中国的经济建设和社会进步取得了举世瞩目的成就。当前中国处于全面建设小康社会阶段，根据形势变化进行调整和创新，提出了科学发展观和建立和谐社会的理念。中国的发展模式过去以高速增长为主要目标，外延发展为主导方式和以重工业为中心，一定程度以牺牲自然生态环境为代价。现在中国逐步转向在不断提高经济效益的前提下，以满足人民物质文化、生态需要为目的和以内涵发展为主导方式，保护自然生态环境的相对平衡的发展模式。经过多年的努力和探索，当前中国已经逐步形成了比较系统的发展思路。

简介：据中国史籍记载，文莱和中国的往来始于公元6世纪，一直持续到17、18世纪。除了官方往来，双方还建立了密切的贸易关系。在文莱保存至今的一些考古遗址见证了两国之间的友好交往。本文主要论述了这些历史文物中的重要一项，即公元12世纪至17世纪的中国瓷器。本文将研究重点放在出土了大量中国瓷器文物的特鲁桑古邦遗址和哥打巴都遗址，以及文莱境内唯一一艘已发现的沉船，以了解古代文莱的对外贸易状况，特别是公元15世纪至16世纪文莱与中国及东南亚各国的贸易往来。

简介：本文通过分析比较《鹿特丹规则》下中国与泰国的海上运输法的具体内容，得出中国和泰国在海上运输法领域的立法走向，为中国发展与泰国的经贸关系提供建议。

简介：一、中国投资东盟现状分析（一）中国企业投资东盟的基本特征1．投资总额迅速增长自从中国政府批准对东盟投资以来，中国对东盟直接投资迅速增长，1995—2006年，中国对东盟直接投资由1．52亿美元增长到9．37亿美元，占东盟吸收境外直接投资的比重相应从0．76％提高到1．79％。实际投资额应比这一统计数字大，因为这一数据未包括许多在东盟国家投资而未经中国商务部批准或未在中国商务部备案的民营企业和中小企业。

简介：中国—东盟自由贸易区已经建成。新形势下如何深化中国与东盟的交流,推进包括南宁—新加坡经济走廊、边境经济合作区等区域合作,促进中国东盟合作再上新台阶,很值得双方的重视和人们的关注。

简介：科举是我国古代封建王朝用逐级考试的办法来选拔人才的制度,因分科举士而得名。科举考试发轫于隋代。隋炀帝大业二年(公元606年),开始采用考试的办法取代魏晋以来实行的九品中正制,这是科举考试的开端。唐承隋制,全面推行以进士科为主要取士科目的科学制度,正式完成了从九品中正制到科举制的过渡,科举制度大大发展,考试科目繁多,考试方法多种多样。到了宋代,为了加强中央集权统治,进一步加强了科举制度,增加取士名额,提高及第后的待遇。从此科举成为教育制度的重心。明代专制政治高度发展,统治者比前代更重视科举考试,考试制度更加完善,科举地位较前提高,而取士科目减少,仅设进士一科。至此,教育成为科举的附庸。清代基本上沿袭明代的科举制度。到了清末,科

简介：随着中国与东盟教育合作的进一步发展，为适应教育合作发展的需求，需要探索更深层次、更具体化的教育合作，这将真正推动中国与东盟教育合作向专业化方向发展，本文通过对中国-东盟会计教育区域合作的必要性、现有基础的分析，指出目前中国与东盟会计教育合作的主要障碍，并提出相应建议。

简介：中国加入WTO,将会从微观和宏观两个层面对企业活动和政府管理产生全面而深刻的影响.本文从建立和完善市场法律体系、扩大和加强行业协会的作用与职能、入世与政府管理三个方面较系统和深入地探讨了中国入世与政府职能转变的问题.就政府职能的转变、管理效率的提高和如何强化政府职能的问题阐述了有关见解.

简介：1995年10月23—25日,吉尔吉斯共和国总理朱马古洛夫对中国进行正式访问。江泽民主席和李鹏总理分别同朱进行了友好和内容丰富的会谈。双方签署了中吉两国政府科学技术合作协定、两国政府进出口质量保证协定、中国国家教委和吉尔吉斯斯坦教育科学部1995—1999年教育合作协定等文件。除北京外,吉总理一行还去上海等地参观访问。