简介:目的:了解大学生对心理咨询的认知情况。方法:用自编调查问卷对广州市某高校868名学生进行调查。结果:93%的学生认同心理教育对大学生成长成才的重要作用;85%的学生认为大学生需要心理咨询;遇到问题时,大学生主要求助的对象是同学朋友,或者自己解决;大学生中愿意接受心理咨询的比率为40%:接受过心理咨询的平均比率是9%,而且比率随年级增长而增多;对咨询效果的满意率为73%。结论:大部分大学生认同心理咨询的重要性,但是真正遇到问题寻求心理咨询的学生较少。不同性别和年级的学生对心理咨询的认知不同,需要针对性别和年级开展相应教育和辅导,提高心理咨询工作所取得的成效。
简介:社会公平正义认知状况包括感受和观念两部分,它们既相互联系又相互区别。对当前我国民众社会公平正义认知状况的调研表明,民众普遍认为公平正义是一项重要的社会价值,并认为在社会资源分配过程中,结果的合理性要比过程的合理性更为重要;民众对社会总体的公平性是基本认可的,对于义务教育、高考制度的公平感要高于社会总体公平感,同时也普遍认为公共服务供给中存在城乡和部门差别是不公平的;从社会转型的视角来看,民众公平正义观念不同维度的内容呈现出不均衡的特征,现代化程度有高有低,受教育程度、收入水平、城市化等因素在推动民众正义观念现代转型的过程中发挥着重要作用;以社会公平感和住房政策偏好为例进行的社会公平正义认知状况整合性分析表明,主观和客观因素都会对社会公平正义认知状况产生影响。进一步促进社会公平正义,应继续保持经济平稳较快增长,健全公共政策体系,加强公民教育。
简介:坚持区域经济协调发展、逐步缩小地区发展差距,是我国经济发展的一项长远战略方针,也是当前亟待解决的重大现实问题。随着经济活动日益全球化,知识经济时代的到来,信息高速公路正迅速覆盖全世界,此时,国土辽阔的中国区域经济发展也出现了变化。为了迎接知识经济时代的来临,促进我国区域经济协调而健康地发展,我们应当制定出新的区域经济发展战略,达到我国经济实力全面增强的目的。一、知识经济时代区域发展的特征在传统工业经济条件下,区域经济的发展一般呈现出高度依赖自然资源的分布、经济集中的水平和交通运输的成本高低的特征,各区域之间差异消除较慢。而知识经济的来临,产生了与工业经济时代区域发展不同的环境条件。知识经济在区