简介:摘要:目前,工程管理专业的培养目标是培养能够适应行业发展、掌握实际应用能力、在建筑领域从事全项目过程管理的技术人才。但是,近年来许多高校培养的工程管理专业毕业生不能满足建筑企业岗位技能的需求,专业人才培养质量与行业需求脱离。专业教学体系应以培养学生工程实践能力为目标,改变教学模式,优化教学内容,以满足专业培养目标需求。土木工程测量是工程管理专业工程技术平台中的一门专业基础课程,主要围绕距离测量、高程测量、角度测量、建筑工程施工放样、点位测设与控制测量等教学内容展开教学,培养和训练学生掌握基础测量仪器、测量原理与测量方法、测图与施工放样的能力,同时了解工程测量领域的新技术、新手段与新发展。各教学内容之间既相互联系,又相互独立。教学内容更多的是工程实践与仪器使用,教学手段不能单一地依靠理论教学或者纯实验实训。因此,探索适应当前测绘领域的技术发展和应用以及企业岗位技能的需求的工程测量课程教学体系是当前背景下专业建设者的当务之急。
简介:摘要:近些年以来,高校当中的“给排水科学与工程”这一专业在教学中越来越注重教学方法、教学方案、职业定位、课程体系等方面的创新与改革,尤其是在施工课程方面。因为掌握一定施工知识,将更有助于本专业学生毕业后的社会实践。为此,需要专业教师促进理论与实践在教学中的充分融合,促进专业教学有效性的进一步提升。为此,本文结合给排水科学与工程专业施工课程教学的必要性与新理念,提出了实践教学的有效策略,包括强化工程施工和专业理论间的交叉教学、推进验证性与探索性的实验教学活动、引进现代化教学与案例教学手段、构建水资源社会循环实践教学活动这几方面,希望能够借此为施工课程教学实践提供参考。
简介:摘要:食品类专业具有学科交叉、理工渗透的特点,根据市场需求和社会需要,需要重视实践教学,培养学生的创新能力和科研能力。以科教融合理念指导食品类人才培养,以育人为本、理论为基、创新为魂,进一步提高人才培养质量。针对科教融合人才培养方式中存在问题,提出从教学整体规划、教学内容形式改革、科研训练3个角度入手,采取健全授课教师队伍、优化课程设计、将学术研究成果引入案例教学、根据学科前沿进展实时更新教学内容、引入对分课堂教学模式、开展学术活动、搭建实践平台、强化精密仪器学习等措施推动食品类科教融合人才培养模式的改革,助力培养社会所需的创新型、应用型、复合型食品人才。
简介:摘要:近年来,高通量测序和质谱技术的进步,极大地推动了微生物组学研究的热潮。相较于传统的研究手段,现代组学技术能深入剖析微生物群落的架构、功能特性及代谢路径,展现出显著的技术优越性。因此,微生物相关的诸多学科,包括环境工程微生物学,都经历了深刻的变革。伴随着微生物组学技术的应用,大量微生物的DNA和蛋白质序列数据涌现,这不仅提升了该领域研究人员在大数据分析上的挑战,也催生了对高级分析技能的需求。同时,物联网技术的迅速崛起,使得微生物过程的实时监控和精准调控成为可能,由此产生的海量数据为系统性分析和深度挖掘提供了广阔空间,有助于我们更全面地洞察微生物活动,进而优化微生物的研究和应用策略。