简介：这就要求教师在词汇教学时还要注意对学生的非智力因素的培养,这就涉及到词汇教学的强度和频度问题,教师预授关键词可以使学生通过词汇来预测将要学习课文的意思

简介：即交际语言教学应以培养学生使用外语的能力为根本目的,完善外语交际语言教学,是培养学生运用语言的交际能力

简介：四、中学生英语口语交际能力的培养对教师的要求（一）、教学过程交际化为每一个学生创造听说英语的机会语言主要是用来交际的,英语教学的主要目的是培养学生使用英语进行交际的能力,使学生在交际活动中相互交流

简介：外语语言教学的目的是培养学生的表达能力和交际能力,《关于交际语言教学》,提高语言交际能力

简介：但要注重学生使用语言的方法和过程以及任务完成的结果,要求学生运用所学语言点进行交际活动,全部学生都能较好地完成任务

简介：[摘要] 商标体现了一定的文化内涵,　　3.意译 　　意译法是指根据商标原文的含义,等效原则视角下的商标翻译与文化联想[J].外语与外语教学

简介：中国大学英语教师应该采取哪些有效的语言输出策略来有效培养学生的英语交际能力呢,我国英语专业毕业生和具备英语能力的其他专业毕业生的市场就业率一直居高不下,　　三、英语交际能力 　　当然

简介：学习语言的目的就是为了交际,是由于她在上学时就只注重语法规则的学习而忽略了学习语言的目的是为了进行交际,关于我国中学生学习英语时的母语干扰问题

简介：三者有机结合体现了口语教学上对发展学生交际能力的要求,学生才能获得真正的英语口头交际能力,　　 　　四、提高高职学生英语口语交际能力的教学策略和教学模式 　　 　　1、明确英语口语教学的目标和口语交际的评价标准

简介：三、利用课堂实景进行句型教学,教师如果仅仅让学生反复认读,在教学There be句型时

简介：这种考试不能真实地反映学生的口语交际能力,引导那些存在着心理障碍的中学生们正确进行英语口语学习,中学生英语口语学习以及口语能力发展未达到比较理想的状况

简介：在学生进行对话表演的过程中,他们需要在真正的语言环境中进行英语语言的交际,学生只有在真实的生活中灵活地运用所学到的语言知识

简介：the exchange of feeling and knowledge in different cultural background. The training of communication is also a part of self-living. But now it is also a hard task to search and promote a set of appropriate teaching approach to effectively develop students’ communicative competence and achieve the goal of language teaching. In the teaching practice,one may also touch sensitive areas of personal life and it is important to avoid lack of discretion in a language class.Personal interests and activities,so they will have a greater involvement in the lesson. The students’ participation takes the greater part of the lesson time and in this way the students’ communicative ability of the language can be strengthened and widened. 

简介：在中国文化中,3．英语教学中如何培养跨文化交际能力,我们极有必要在实际教学中培养学生的跨文化交际能力

简介：在中国文化中,【摘要在中西跨文化交际中,3．英语教学中如何培养跨文化交际能力

简介：四、创设、模拟情景进行对话教学,教学中通过创设一定的情景 来呈现对话内容,在教学中只有创设优化的英语语言交际的课堂环境

简介：教学过程就是师生之间的交际活动,教学过程交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教材、教具、教学设备等）,教学的定义是教师传授和学生学习的共同交往活动

简介：有四种距离表示四种不同情况,不同的文化还有各自的肢体语言,各民族有不同的肢体语言交际方式

简介：由于文化的差异和民族心理经常影响到企业商务淡判的正常进行不I司围家和地区之问的文化差异使得不同的商业风格大相径庭,不I文化背景的人对其含义有着不I司的理解对美国人或德国人来’兑,I司一主流文化内不同群体之问的交际(交际双方有着相同的文化

简介：三者有机结合体现了口语教学上对发展学生交际能力的要求,学生才能获得真正的英语口头交际能力,　　 　　四、提高高职学生英语口语交际能力的教学策略和教学模式 　　 　　1、明确英语口语教学的目标和口语交际的评价标准