简介：摘要：在教育信息化背景下，初中英语教学也在不断改革。因此，分层教学理论为初中英语教学提供了全新思路，“一刀切”的授课模式已经无法满足现代教育的发展需求，要求教师充分尊重学生的主体地位，根据他们的个体差异性设计不同难度的学习任务，让各个层次的学生都能在课堂中有所收获，实现英语综合能力的提升。在分层教学理论的指引下，学生的个人潜能得到最大程度的开发，丰富的课堂活动调动了他们的积极性和主动性，形成活跃的班级气氛，有利于初中英语教学质量的提高。

简介：摘要目的了解基于混合模式同质化培训背景下的全国52所医院护士对老年人皮肤损伤知识掌握程度的现状。方法采用便利抽样法，于2021年1月选取全国52所医院的1 067名护士为研究对象。采用自行设计的老年人皮肤损伤知识调查问卷通过问卷星对护士进行调查，采用单因素分析探讨其影响因素。共发放问卷1 067份，回收有效问卷1 067份，有效回收率为100%。结果1 067名护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤撕裂伤、皮肤干燥症知识得分分别为（95.66±7.37）、（95.65±9.15）、（91.37±15.45）、（87.67±15.91）分。单因素分析结果显示，医院等级是护士压力性损伤、皮肤撕裂伤、失禁相关性皮炎知识得分的影响因素（P<0.05）；学历是护士皮肤撕裂伤知识得分的影响因素（P<0.05）；职称是护士压力性损伤、失禁相关性皮炎、皮肤干燥症知识得分的影响因素（P<0.05）。结论各级医院需要加强对护士进行老年人皮肤干燥症和皮肤撕裂伤的理论和实践知识培训，尤其需要注重加强对基层医院、初级职称和学历较低护士的相关知识培训。

简介：高职院校空中乘务专业一直是校企合作共建专业,其招生模式呈现多样化的特点。包括了统招生、自主招生和分段培养等生源形式。各种生源不同的教育背景导致了他们在文化基础水平、知识结构、学习习惯等方面存在很大差异。在这种多样化生源背景下,通过itest在线平台测试、教师访谈以及问卷调查等途径得出该专业在英语教学过程中产生的问题主要有:生源渠道多样化,英语水平参差不齐;多种生源同班级,英语教学难以同步;多层次生源质量,英语师资结构单一。针对这些问题,提出如下对应解决策略:不同渠道生源,统一增加英语面试环节;不同生源班级,一律实行英语分级教学;校企双方教师,一致完成“双师”教师的转型。

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