简介：在中高职衔接人才培养过程中,一体化的课程体系是实现中高职衔接的最有效载体,构建软件技术专业中高职衔接课程体系,需要准确定位软件技术专业中高职人才培养目标,开展中高职衔接的职业能力分析。

简介：作为影响中等职业教育和高等职业教育发展的关键因素,中高职课程衔接可以成为研究职业教育的切口.本文以会计专业为例,分析了目前中高职课程衔接中存在的问题及原因,并在此基础上提出了构建会计专业中高职课程体系衔接的具体措施.

简介：摘 要： 课程衔接是中高职衔接教育中处于核心地位的一环，而数学处于中高职学校文化课中最基础的位置，对学生学习其他课程有很重要的作用；所以中高职衔接教育中数学衔接的优劣对整个中高职教育的衔接起着决定性作用，本文通过数学在中高职教育衔接中存在的问题进行梳理，并指出相应解决问题的对策，促进中高职教育的衔接。

简介：摘要：本文对北京农业职业学院与北京水利水电学校联合开办“3+2”中高职衔接改革试验项目实施情况进行了分析，重点阐述了人才培养方案的制定，主要课程整合与衔接以及转段升学方案的制定，分析了改革试验项目的特色，同时也对“3+2”中高职衔接试验项目进行了一些分析。

简介：摘要：从调研结果显示，中职毕业的旅游类从业人员，虽然掌握了一定的理论知识和专业技能，但与日益发展的旅游业需求并不匹配。而在高职旅游专业的教学中，由于其教授的专业理论知识相对更深，针对性更强，有一定的创新能力，培养的学生技能水平更高，能够有效弥补中职类旅游学校在学生培养上存在的不足。

简介：摘要： 随着经济水平的进一步提高，当前我国对教育事业的财政支出比重也越来越大。尤其是在新课程改革的社会背景之下，我国各大学校都积极响应新课程改革要求，不断完善学校内部的教学模式。为了进一步了解当前我国中高职院校的教学情况，本文选取中高职衔接英语教学作为其中的切入点展开探究。本文首先从简析当前中高职衔接英语教学的现状入手，紧接着有针对性地为完善当前中高职衔接英语教学筹谋划策，以此供相关人士参考。

简介：摘要：改革开放以来，职业教育为我国的经济发展提供了有利人才和智力支撑，目前为我国社会提供应用型、实践型和技术型人才的主体主要是中职教育和高职教育这两个阶段。但是随着我国教育事业的快速发展，如果更好地、有效地将中职和高职进行无缝衔接，实现中高职衔接人才培养教学模式成为了一个非常重要的话题，能够进一步满足我国社会快速发展，经济增长方式转变以及产业结构调整背景下的人才需求结构改变下的人才需要。但是就目前来说，职业教育人就是我国教育事业的薄弱环节，在中等职业教育和高等职业教育过程当中，出现与现实脱节、断层、重复的现象，使得每一个阶段的教学不具备针对性和独立性、特殊性，从而导致最终所培养出来的技能型人才和社会需求的人才有着较大差别。因此本篇文章主要针对中高职衔接人才培养模式进行相应的分析，通过实现中高职衔接人才培养模式探究，进一步优化中高职人才培养。

简介：现代职业教育体系要求实现中等职业教育和高等职业教育的协调发展,即中高职衔接.中高职的衔接涉及多个方面,包括专业人才培养目标、课程体系的衔接、课程标准的衔接、评价模式的衔接等.文章主要探讨中高职会计专业课程体系的衔接.通过分析目前中高职课程体系衔接存在的问题,提出中高职会计专业课程体系具体衔接措施和建议.

简介：摘要我国的职业教育水平在先进的教学政策的影响下逐渐被提升。不同阶段的职业教育活动均具有了更强的针对性，教育人员在对刚刚升入高职院校的学生开展教育工作的时候，需要采用相对特殊的方法来提升其职业技能。为了会当前的设备培养出更多素质相对比较高的人才，教育人员要将高职院校与中职院校之间的衔接工作做好，本文以农机专业为例，对其专业内的中职与高职两个教学阶段具有衔接作用的课程体系进行研究。

简介：摘要：中高职衔接是推动中职教育和高职教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型人才之有效手段。文章对注塑模具制造实训的中高衔接课程进行实践，结合深化产教融合的思路，从实践成效和问题方面研究与思考。

简介：摘要：中高职培养体系的衔接，一直都是职业教育的重难点。中职学校和高职学校之间存在诸多差异，在人才培养目标、课程设计结构、教师教学方式、课程评价体系等诸多方面都存在一定的差异性。本文根据康复治疗技术专业实际情况，探究该专业中高职培养差异的具体衔接方式，探讨衔接课程体系建设的实际策略。

简介：摘要：随着国家对人才需求的增加，职业院校规模不断扩大。在现代学徒制背景下开展中高职衔接培养时，不仅需要保证中职院校与高职院校之间的协调配合力度，还应按照现代学徒制以及相关要求制定完善策略，这就可以借助相关策略推进中高职衔接培养顺利开展。而且现代学徒制背景下中高职衔接培养需要考虑的要求比较多，这就应利用完善策略强化各项要求落实程度，从而突出现代学徒制背景下中高职衔接培养优势。

简介：摘要：地区中职学校与高职院校是培养应用型、实践型和技术型人才的重要阵地，其能为国家及地区经济建设提供丰富的人才资源。中职教育和高职教育存在一定的区别，两者的教学内容和教学模式都较为不同。做好中高职衔接人才培养工作，可以帮助学生更好地从中职教育过渡到高职教育，对提高学生的适应性和教学质量具有重要意义。文章主要对中高职衔接人才培养模式存在的不足以及改进措施进行分析，希望能为相关教师提供参考。

简介：摘要：随着国家对人才需求的增加，职业院校规模不断扩大。在现代学徒制背景下开展中高职衔接培养时，不仅需要保证中职院校与高职院校之间的协调配合力度，还应按照现代学徒制以及相关要求制定完善策略，这就可以借助相关策略推进中高职衔接培养顺利开展。而且现代学徒制背景下中高职衔接培养需要考虑的要求比较多，这就应利用完善策略强化各项要求落实程度，从而突出现代学徒制背景下中高职衔接培养优势。

简介：摘要： 中高职衔接的教学模式，通过教育结构重组和教学资源整合以达到优化我国职业教育办学体系、提升办学质量的目的。在实施过程中，在多项环节上仍存在各种各样的问题。针对实施中发现的问题，在理论分析的基础上，从培养目标、课程体系、课程内容、评价机制等方面提出相应的对策，以便更好的促进人才培养质量的提高。

简介：摘要：小学英语与初中英语紧密相连，小学阶段学习成果直接关系到初中英语学习能力。小学英语为初中阶段打下基础，初中英语是对小学英语的有效拓展。中小学英语中高段衔接不仅涉及英语知识与技能的提高，还需要结合英语学科特性以及学生个性进行教学设计，确保学生英语思维的持续发展。对此，本文主要通过讲述中小学英语中高段教学衔接的重要作用，进而探索其实施策略，为关注该话题的有关读者提供参考。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，对于技术型和技能型人才的需求日益增强。中职和高职教育作为我国职业教育的两个重要层次，为社会输送了大量的技术技能人才。但在中职与高职的衔接过程中，学生往往面临着知识体系、学习方法和实践能力的不同步，这不仅影响了学生的进一步学习和发展，也为企业带来了人才培养和使用的难题。为此，本研究旨在对中高职衔接人才培养方案的制定与实施进行深入探讨。

简介：摘要：中高职衔接人才培养，成为构建应用电子技术专业教育体系的最关键环节，本文主要是以应用电子技术专业中高职人才培养人衔接研究为重点，分析人才培养的定义，提出应用电子技术专业组高职人才培养衔接的有效策略，促进其健康可持续发展。

简介：   摘要：学前教育专业作为培养幼儿教育人才的重要基地，其实践教学的质量直接关系到未来幼儿教育的质量,中高衔接学前教育专业的综合实践教学面临的现状和问题。因此，本文旨在探讨中高衔接学前教育专业综合实践教学的现状，并提出相应的改进策略。

简介：内容摘要：在推进现代职业教育快速发展的进程中，以培养学生就业能力和适应社会需求为目标的中高职衔接人才培养模式，在课程结构设计上致力于实现教学内容与行业标准的对接。这有助于形成中高职一体化课程体系。