简介：　　摘 要：隨着新课改的推行，德智体美劳开始成为人们关注的重点，而德育又是放在第一位的，德育开始映入眼帘，人们开始重视德育在教学过程中的作用，德语教育是指道德在教学过程中的影响。语文学科是所有学科的基础，是传承中华文明的一条途径。中华文化源远流长博大精深，里面蕴含着许许多多的哲理，值得去学习和借鉴，对当今社会的发展具有至关重要的借鉴作用。因此，语文是一门能够非常好的贯穿德育教学理念的学科。教师通过课堂上对语文学科的教学，让学生在潜移默化中受到影响，同时能够感受语文教学中的“情”与“理”，使学生在耳濡目染中，成为一个明事理、重情义，深受中华民族优秀的传统文化影响的学生。

简介：【摘要】对于一年级的学生来说，整本书阅读难，但是整本书的阅读意义却是永恒的。鉴此，笔者以师生共读《爱心树》为例，向读者阐述：激发阅读整本书的兴趣，解决阅读之“烦”；习得整本书的阅读招式，攻克阅读之“难”。

简介：摘要：合作行为普遍存在于人类社会交往中，幼儿园作为儿童间交往的小社会，是学龄前儿童之间合作行为产生的重要场所，也对幼儿亲社会行为的发展产生了重大影响。同时，随着时代发展幼儿的共情能力与亲社会行为之间的关系得到了更加广泛的研究，共情能力影响个体感知、理解他人情绪情感的能力从而影响个体间的交往，也影响着个体的亲社会行为。合作作为亲社会行为的一种，随着幼儿年龄的增长会越来越多的显现出来，5-6岁的幼儿已经有了一定的合作意识。因此，本研究分探讨大班幼儿共情能力与合作行为之间的关系。

简介：【摘要】目的：探讨小儿发热中联合运用常规护理与情志护理的临床效果。方法：选择我院2020年2月-2021年2月期间收治的发热患儿110例为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组常规护理，而观察组在此基础上，再联合运用情志护理，比较两组护理效果。结果：与对照组比较，观察组的治疗有效率高，组间对比差异明显（P

简介：摘要：目的：分析慢性充血性心力衰竭治疗中螺内酯结合贝那普利的应用价值。方法：共取56例研究样本，等差数列法分组，（即：2019.07-2020.07慢性充血性心力衰竭病人），分别予以贝那普利（n=28，对照组），螺内酯结合贝那普利（n=28，实验组）疗法。观察临床效果，对比心功能指标。结果：治疗后，实验组心功能指标相对更优，同时，组内显效、有效者共有92.86%（26/28），总有效率比对照组67.86%高，X2=5.54，P=0.02。结论：在慢性充血性心力衰竭治疗中，结合应用螺内酯、贝那普利临床效果佳，对患者心功能有显著改善效用。

简介：摘要目的调查医学生的疼痛共情现状，并分析其影响因素。方法本研究为横断面研究。采用便利抽样法，于2018年6月—2019年1月选取上海市、江苏省、浙江省4所医学院校的768名在校本科生为研究对象。采用一般资料问卷、中文版疼痛共情量表（EPS）、中文版人际反应指针量表（IRI-C）对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。结果768名医学生的EPS总分为（2.56±0.66）分，其中身心不适反应维度得分为（2.28±0.74）分，移情反应维度得分为（3.39±0.79）分。多重线性回归分析结果显示，专业、是否为独生子女、是否经常看暴力电影、个人痛苦是医学生身心不适反应的影响因素（P<0.05），共解释20.1%的总变异；性别、年级、临床学习经历、观点采择、共情性关注、想象力是医学生移情反应的影响因素（P<0.05），共解释19.7%的总变异。结论医学生的疼痛共情处于中等水平，受多种因素的影响。医学教育应加强共情行为实践能力的培养，结合患者他评的方式，多维度地培养和评价学生的共情能力。

简介：摘要帕金森病患者述情障碍的早期干预对病情发展、生活质量、人际关系和社会支持均具有重要意义。本文对帕金森病患者述情障碍的概念、分类、病理机制、患病率、影响因素、不良影响、测评工具及干预措施进行综述，旨在为我国日后关于帕金森病患者述情障碍的研究提供思路和方向。

简介：【摘要】将数学情智共生的教法与传统文化教育相结合，充分发挥传统文化独特而强大的功能,引导学生在感受、感悟我国丰富的民族数学文化遗产的过程中，同时培养数学文化素养、开发智能，那不既提现了数学的思想性，也能让学生认识传统文化，感受传统文化的精神。

简介：【摘要】随着素质教育全面推进，小学数学情智教学的实施，情智教学作业不仅作为课堂教学内容的提升和综合，更是学科知识的应用和迁移，能够更好地使学生在学习过程中积极主动地思考问题，启发学生潜在的智慧，发展学生的情感态度、数学思维、探究能力和创新意识。下面我从布置“有效”的应用性作业和开放性作业、“创新”的前置性作业和整合性作业来阐述小学数学情智作业的实施。

简介：摘要：班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，尤其是小学低年级的班主任，由于所带的孩子年龄较小，工作就更加烦琐，要带好一班孩子，确实不易。但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段，小学低年级班主任的工作就显得十分重要。自担任低年级班主任工作以来，我主要从“倾注爱心”，“以身作则”，“严格要求”，“民主管理”，这四方面进行论述。

简介：摘要：小学生在教学活动阶段，小学语文扮演了极为重要角色，它不仅承担了启蒙学生思想的职责，还对学生身心健康发展有着极为重要的作用。但是，由于小学生年龄较小，个人思维与认知水平有限，导致部分学生在接受语文德育渗透过程中，无法深入理解教师的良苦用心，将德育教育与知识教学相混淆，严重降低了小学德育教育教学效果。因此，笔者结合自身数年小学生语文教学经验，在查阅大量相关参考文献基础上撰写此文，文中针对当下小学语文德育教育问题进行总结，将“情”“理”带入小学语文教学课堂中，提出全新教学策略。

简介：摘要：在小学的数学教学中，对小学生进行情境化的教学，能够帮助小学生全面提升自身的思维能力以及数学成绩。近年来，情境教学的方式已经广泛用于各学校的数学课堂中，但一些教师没能良好的进行应用，让情境教学的方式起不到真正的作用。基于此，本文从小学数学的课堂中入手，探究情境教学的方式在小学数学课堂应用中存在的问题，并根据这些问题提出具有针对性的解决措施。希望为小学数学的课堂教学起到一定的参考作用。

简介：摘要：气象观测对航空安全有着重要的意义，为了保证航空交通的安全性，需要加强气象观测结果的准确性，针对隐性错情进行分析。通过对气象观测的解释，分析气象观测隐性错情的原因，提出气象观测隐性错情预防措施，使气象观测隐性错情造成的影响得到避免，使航空安全水平得到提升，为其提供充分的参考依据。

简介：摘 要:

简介：

简介：摘要：小学美术教育是整个学校教育最基础阶段，低年段更是培养学生个性、发掘艺术潜能的重要时期，为初、高中的学习打下基础，对湘教版美术教材低年段中部分内容进行“二度开发”，更好地构建符合学生发展特点、地域特点和学校特点的课程内容，提高其创造力和艺术素养。

简介：摘要：在源远流长的人类历史长河中，劳动创造美好生活的同时歌唱也随之而生，从短小简单的原始歌唱逐渐发展到当代臻善臻美的科学歌唱体系，寓情于歌，以声传情的特征总是贯穿于歌唱的发展历史中，正所谓“情为歌之魂”，歌曲是以感情色彩为依托的情感传递，是演唱者情感的寄托和表达，因此对于一场声乐表演而言，情感是整个演唱的主线，演唱者必须要做到“寓情于声、声情并茂”。本文笔者从自身的教学实践出来，结合对声乐演唱中情感表达的问题思考，探析在声乐演唱中让学生能够更好的诠释情感的策略。

简介：内容摘要：

简介：摘要：近年来，随着人们生活质量的提高，对素质教育的要求也在不断提高。现阶段，学情由于其偶然性、复杂性和多变性，呈现出动态变化之势，课堂教学也就充满了不可预测性。小学英语阅读课中教师应依据多样的动态学情，深入分析不同类别及各自价值。既要尊重弹性预设，也要顺应变性思维，还要正视未测学情。不断精准调整课堂教学，以实现课堂教学品质在实时情境脉络变化中的提升，以此来提升学生的核心素养。

简介：