简介：案例教学法是现代教学方法的必然要求,传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足.案例教学法的实施在实现互动式的教学活动、促进学生的自主学习、达到教育的应然目的方面具有明显优势.

简介：教学片断实录片断一：师：一切景语皆情语，作品《天净沙·秋》情景交融、借景抒情，抒发了什么感情？生1：一种对秋天和自由生活的热爱。生2：一种对人生豁达、积极、乐观的态度。生3：还有一点淡淡的愁思。师：很好。我们现在简单地介绍一下有关白朴的背景。

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简介：【教学设想】在日常写作中,学生常有＂巧妇难为无米之炊＂的困惑,感觉没有材料可用,本课就是要将那些沉睡在学生记忆里的阅读积累调动出来,变成鲜活的写作素材。只有激活阅读积累中的素材,拿为己用,学生写作的天地才会被打开。整个课堂分三个步骤：1、阅读学生习作,思考选材好在哪里;2、结合习作,总结＂激活材料＂的方法;3、运用＂激活材料＂的方法,练习激活材料;4、给出素材（阅读积累）,练习写作。

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简介：【课前思考】1．四年级美术教学：心理学上把小学阶段的美术教学归为意象期（7-9岁）和写实期（10岁开始），四年级学生具有一定的审美能力、色彩感受能力和动手能力。该阶段的美术教学相对低年级教学有所调整，融欣赏和技能训练为一体。

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简介：【教学案例1】信息学科发展史的教学温“古”而知新。我们从最古老的计算工具——算筹和算盘（算盘是硬件，珠算口诀是软件）讲起，然后到现代计算机之父冯·诺伊曼与冯氏结构计算机。

简介：教学设计一、指导思想与理论依据《普通高中英语课程标准》(2017)中提出,教师应设计具有综合性,关联性和实践性特点的英语学习活动,使学生通过学习理解,应用实践,迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动,获取、阐释和评判语篇意义,表达个人观点,意思和情感态度。

简介：案例教学主要是工商管理专业而采用的一种行之有效的教学方式.本文对案例教学的定义、案例教学的效果、案例的制作及其教学组织形式等及其及存在的缺陷作了分析,并明确提出,案例教学必须与我国的具体情况相结合.

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简介：摘要案例教学法是在理论教学的基础上通过引导学生对具体的特殊性的实际案例进行讨论分析，培养学生独立思考、解决实际问题能力的一种教学方法。本文依据教学改革实践，分析了案例教学实践过程中应注意把握的几个方面的问题。

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简介：案例教学是一种先进的教学方法，具有情境性、主体性、互动性、问题性、实践性等特点；案例教学的价值取向包括主体性价值、教育学价值、社会价值。科学地理解案例教学的价值取向，有利于正确认识案例教学的本质。