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简介：摘要幼儿语言能力是在运用中发展起来的。单纯的集体的语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。

简介：知识经济已见端倪,而知识经济发展的主要特点就是:通过一项创新,开发一个产品;通过一个产品,启动一个市场;通过一个市场,创建一个基地;通过一个基地,推动一个产业,从而带动整个经济的发展。所以未来社会对人才的素质特别

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简介：想象与联想的区别关于想象和联想，1988年版高中语文课本第二册有一个“想象和联想”的写作训练，提示中说：“作家的情思，既需要由此及彼：由具体事物想到深刻的哲理，由现实生活想到历史事件，由平凡小事想到祖国命运；也需要奇思幻想：变远为近，化零为整，甚至‘无中生有’。”

简介：随着应用认知语言学的发展,隐喻和隐喻能力的研究再度引起了国内外学者的关注。文章以实证的方法分析研究学生在英语写作中使用创造性隐喻的现状以及所体现的创造性隐喻能力,笔者同时提出英语写作中使用创造性隐喻的策略,为英语教学者和学习者提供参考。

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简介：随着社会的进步与发展,美术教育作为素质教育体系重要的组成部分越来越受到人们的关注。本文对美术学习中创造能力的重要性和培养条件作以浅要分析,旨在为更好地培养创新意识和创新能力提供参考。

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简介：为了使学生毕业后更好地适应社会、服务社会，在语文教学中必须在听说能力训练上创造良好的氛围，让学生的素质得到全面的提高。

简介：摘要素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素，如个性和独立性等等。一个智商很高的人，可能是依赖性很强、性格很脆弱的人。但一个创造力很强的人，必须有独到见解，在困难面前百折不挠的人，同时还应该具有很强的记忆力、丰富的想象力、敏锐的观察力、清晰的判断力。本文主旨谈物理学科中如何实施创造能力的培养。

简介：摘要“创新是一个民族的灵魂，是国家长远发展的动力”可见，实施创新教育是素质教育的核心内容，培养学生的创新思维显得尤为重要。在教学中不注重文化积累，不加强对学生人文精神的熏陶，是造成学生缺乏分析理解能力，缺乏创造能力的症结之一。

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