简介：摘要施工管理水平的高低影响着整个房屋建筑工程的施工效果。想要保证施工质量达到标准就应该提升施工的安全性和使用性，因此为保障建筑市场的健康发展，必须加强管理。建筑行业规模不断扩大，做好房屋建筑工程的施工管理有利于提高施工效率，有效的提高企业在市场的竞争能力，给企业带来经济效益和社会效益。

简介：摘要安全生产是企业的头等大事，是企业党委工作的重要职责。为了落实好“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的安全生产责任，成庄矿党委持续探索党政工团齐抓共管保安全的途径和措施，创新性实施“安全堡垒工程”，为企业党组织服务安全生产踏出了一条成功之路。

简介：摘要高中语文具有培养学生的文学素养和人文情况、启发学生思维能力的重要作用，同时学好语文对于其他学科的学习也具有十分良好的促进作用。因此在语文教学中，教师应当想方设法提高学生的学习效率，从而使学生的各方面能力都能得到均衡发展。探究性学习是近年来广泛被使用的新型教学模式，知识的获取主要以学生自主探究、教师适当引导为主。本文结合笔者在实际教学工作中的经验，总结了高中语文教学中进行探究性学习的方法。

简介：她叫黄思思，是邻居眼中的乖乖女，是同学口中的“好同学”。她不曾被幸运之神眷顾，但她从没放弃梦想，始终相信阳光总在风雨后。她在挫折中站起，拍掉身上的尘土，给自己一个微笑。

简介：摘要电力企业的核心任务就是电力营销管理。随着市场经济的快速发展，电力企业要生存，要发展就必须重新调整电力营销管理的每个环节，切实做好每项工作，完善和健全电力营销管理体系，积极提高营销管理水平，了解市场实际需求、掌握最新的市场数据资料，不断对电力营销管理进行创新、研究，提高电力企业的经济效益和推动电力企业发展。

简介：技能人才培养和输送是职业教育领域校企合作主体内容,留岗率是反映校企联合培养绩效的核心指标;以留岗率为观察角度,借助一个分析框架,对两个校企联合培养模式案例的比较分析,以此为基础提出了优化校企合作的建议;提升校企合作规划水平、优化校企合作治理结构、改革校企合作评价体系对提高校企合作绩效具有积极意义.

简介：分层次走班教学是指在不打乱原来班级的前提下,按照学生的知识水平和接受能力,将他们分成不同的层次,不同的层次到不同的班级上课,授课教师根据所在层次学生的个体差异,运用适合他们的教学方法和教学策略进行同一教学内容的讲授,从而使不同层次的学生在最适合自己的环境里知识和能力得到较好的提高。

简介：7月24日至26日，全区安监系统90多名干部集中百色干部学院，系统学习习近平总书记系列重要讲话精神和安全生产监管业务知识。自治区安监局党组书记黎志逡作开班动员讲话，局长巫家世对当前安全生产工作作了部署安排，百色干部学院副院长牙韩高出席开班仪式并讲话。

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简介：2016年12月28日,高中阶段学校考试招生制度改革研讨班开班.教育部党组成员、副部长朱之文出席开班式并讲话.朱之文强调,要站在党和国家事业发展的战略高度、教育改革和发展的全局来认识和看待中考改革工作,充分认识它的重大意义和长远影响.

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简介：随着高考新方案的推进,走班制教学因其能满足广大学生的个性化需求而逐渐得到认可。文章对走班制的概念和实施方法,以及试点工作中出现的“因考施教”等问题进行了讨论,并结合实例介绍了学能诊断测试在指导学生分类分层选课方面的具体做法。

简介：贵阳，中国华夏大地上一颗璀璨的明珠，随着“中关村贵阳科技园”的揭牌．正在全力发力，大步向高科技城市发展。班加罗尔，印度卡纳塔卡邦首府，位于印度南部．是一座美丽而令人骄傲的城市，素有“印度硅谷”之称。贵阳和班加罗尔拥有相似的国家背景、相同的地理条件、气候特征也极为相似。目前，贵阳正处于班加罗尔初期的发展阶段，如何引导贵阳成为中国的“班加罗尔”这需要当地政府对比贵阳与班加罗尔两地的实际情况。学习班加罗尔的成功经验．根据贵阳的实际情况制定相应地发展策略，使之成为贵州经济腾飞的指引灯。

简介：高中美术特色教育，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教师不但要在非常有限的时间内完成教学任务，还要发现和培养学生的个性意识和艺术素养。在教学中要以培养学生的初步感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨，在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，不同的能力评价标准、真正地提高到素质教育的高度,这就要求我们必须重新认识“教”与“学”的关系。

简介：近年来,小学年龄段儿童大多是独生子女,在家备受呵护,缺乏锻炼;在校则由于学习压力等原因不愿意主动地参与班级建设与班级活动,集体荣誉感薄弱。在班级特色创建中,我以“小蚂蚁”为具体形象,对班级岗位进行分工,做到“一人一岗,多人多岗”,保证每位学生都有适合他的岗位。我结合学校德育活动月开展班级活动,全班参与,分工合作,共同成长。学生根据活动主题自主安排活动内容,进行真实有效的评价反馈,锻炼表达与动手、规划等能力,做班级真正的“小主人”。

简介：推进走班制教学是顺应新时代发展和高考新方案要求的一项重要举措。文章在分析了当前试点工作中出现的＂因考施教＂＂田忌赛马规则盛行＂＂过早确定职业发展方向＂＂课程设计重类型轻层次＂等问题之后,分别从思想观念的转变、国家课程标准的理解、高校招生要求的解析、课程分类分层的设计、专职辅导教师的设立、学生职业兴趣、知识基础和学习潜力的测查,以及选课走班指导系统的建设等方面,对完善走班制教学模式提出了几点具体建议。

简介：宋代禁军“班直”名称蕴涵了深层的社会历史因素。一方面,“诸班”武装是相互独立、并列直属于殿前司的数支禁军,但存在资次高低关系;另一方面,其以“班”为编制单位,或依据宿卫皇帝之班次、位次,按工作职责分工而编排设置。而“诸直”名称的渊源与唐末五代皇帝或藩帅亲军长期番直宿卫有关。“班直”名称的出现、形成与晚唐五代以来的政治历史以及社会风气的变化存在一定关系。

简介：良好的开端是成功的一半。起始年级的班级管理往往让人千头万绪,无从下手。如何更快、更好地了解学生,让他们熟悉新环境、适应新学段、融入新集体,增强自我约束力和力求上进的内驱力？我认为,师生推介联谊会是一举多得的好方法。

简介：摘要这个研究，是基于新大纲的改变，学生无法适应新课程改革，而初中英语教学与高中教学衔接不够紧密提出来的。尤其是普通班的学生，词汇量远远达不到高考要求，做阅读题的速度慢，效率低。面对这些现实，我分四个阶段来提高学生的阅读理解能力，从而增强写作能力和提高完型填空的分数，间接的提高说的能力，继而提高整个英语成绩的得分。