简介:摘要腹腔内脏器或组织连同腹膜壁层离开了原来的部位,经腹壁或盆腔壁的薄弱或缺损处向体表突出,在局部形成包块称腹外疝。腹外疝是腹部外科最常见的疾病之一,并以突出的解剖部位命名,其中以腹股沟疝发生率最高,占90%以上,股疝次之,占5%左右,较常见的腹外疝还有切口疝、脐疝和白线疝。腹外疝形成的原因有先、后天之分。先天性原因是某些器官在胚胎发育过程中形成了腹壁的缺损,如睾丸下降时,伴随精索通过腹股沟管到阴囊,若发育不全可构成腹股沟斜疝的因素。后天性如老年腹壁肌肉萎缩并伴有慢性便秘或咳嗽而形成腹外疝以及腹壁手术切口愈合不良形成切口疝。腹外疝一般包括疝环、疝囊、疝内容物与疝外覆盖几个部分,多采用手术治疗。
简介:〔摘要〕导入新课是一种教学艺术,著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键,巧妙的使用开课几分钟,能够激发学生的学习积极性,为一节高效的课堂教学奠定基础。
简介:摘要对于既有建筑,多种原因可能导致结构的安全性、适用性或耐久性不能满足结构可靠性的要求。当结构的可靠性鉴定评级为C级或D级时,应对结构采取加固补强措施。本文就工程中常用的几种加固方法进行归纳总结。
简介:摘要初中信息技术课具有几个非常突出的学科特点突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,其教学绝不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。教学实践证明,在信息技术教学中,学生开始时都对计算机怀着神秘、好奇的心情,并觉得可以打游戏、好玩,于是非常想学。但随着信息技术教学内容的深入,有的内容需要记忆,且枯燥无味,难度增大,学生的学习兴趣就慢慢降下来了。因此,教师一定要善于引导,根据信息技术的学科特点,采用合适的教学方法。
简介:摘要构建高效课堂的方法和途径多样,具体有以大纲为基础,结合实际,设计好教学方案;把握好时间安排和学法指导,努力创建学习型课堂;营造和谐的师生关系和学习氛围;练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果;培养学生良好的习惯;激发学生的学习兴趣。