简介：摘要培养提升孩子的语言文字素养是语文教育教学的终极目标和永恒追求。尤其是对于注意力相对比较分散的小学低段学生而言，如何让他们的语言文字素养在课堂教学的乐趣之中得到提升和发展是我们必须要思考和面对的问题。

简介：近年来，随着我国经济运行进入新常态，调结构、保增长任务繁重，中央及地方财政设立的各类政府投资引导基金增加较快，并出现了一些新的变化。

简介：摘要随着我国改革开放进程的进一步加快，我国的经济建设取得了巨大的成就，建筑行业的发展更加的迅猛，有利的推动了我国城市化的发展进程。在建筑行业快速发展的过程中，建筑幕墙设计的应用，推动了建筑行业的更快发展。但是随着建筑幕墙设计的广泛运用，建筑幕墙设计在使用过程中存在的问题也更加的明显。本文从建筑幕墙设计的基本原则着手进行论述，分析了建筑幕墙设计的要点以及建筑幕墙设计过程中存在的问题，进而提出了解决问题的具体策略，希望能对完善建筑幕墙设计有所帮助。

简介：摘要《初中物理》作为九年制义务教育的一门核心课程，其理论性强，教学难度大。尤其是农村学生大多基础较薄，难以接受教师灌输的知识，厌学情绪较为明显。我结合多年《初中物理》课教学的实际经验，进行深度的反思，针对目前农村学生在《初中物理》学科学习中普遍存在的一些现象，分析了《初中物理》课程教学过程中存在的问题，并结合自身多年的教学实践，通过确定具体的教学目标、精心组织教学资源、实例整合等方法来进行改进。

简介：阅读,是学生基于自身认知的基础上与文本进行深入对话的过程,更是学生认知不断丰富、言语生命不断生长的过程。因此,教师必须要认真洞察学生的基础认知和经验储备,将教学落在文本的起点上,引发学生能力的生长。一、遴选引用,在表达无力时促进内化生长语言能力的根本在于积累,学生没有一定量的积

简介：又一次来到南京,又一次走进'现代与经典'。每一次来,我都在思考着同样的问题:我是谁?我为什么而来?最初我的定位是我是年轻教师,我来的目的就是接受,一切的方式方法都是我要学习的。转眼间,十年过去了,我似乎更重视名师大家们传递给我们的讯息。本次活动共有12位老师执教观摩课,这些大师们的课可谓精彩纷呈,亮点不断。一篇篇文本的选择,一节节生动的课例,一句句巧妙的语言,一个个精辟的反思,让所有听课老师得到了心灵上的洗涤。无论是课堂

简介：俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹”，每个人的成长道路上肯定少不了挫折，而挫折能够磨炼一个人的意志，是可以帮助他成长的。或许我们真正需要的并不是挫折，而是让我们从失败中爬起来战胜挫折的勇气！做什么事都需要勇气，教育也一样。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：＂语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文能力。＂叶圣陶先生也指出：＂语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。＂也就是说，教材不是教学的始发站和终点站，教师可根据教学实际对教材进行二次开发，灵活地加以取舍、增删，以便服务于特定的教学。

简介：

简介：

简介：“任务驱动”教学最根本的特点是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。它不是“教师讲，学生听”，是以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新。它倡导学生以主体的身份分析情境、理解知识，厢计算机操作来完成任务。

简介：

简介：

简介：搜热词：善意的谎言呵护2009年,21岁的黄舸因病去世,他把眼角膜捐给了同龄人,而他的父亲黄小勇则向老母亲隐瞒黄舸的死讯至今。如今,89岁的奶奶视力、听力严重下降,盼望着能在有生之年与孙子见上一面。为了完成老母亲的这个心愿,黄小勇通过当地媒体为已故的儿子征集“替身”,假扮成黄舸与奶奶会面。

简介：摘要随着城市建设水平的不断提高，城市的园林建设已成为城市建设中必不可少的一部分。为了可以进一步提高城市的基本建设，让城市的环境变得更好，需要不断提高园林养护管理

简介：很多人将故宫的“石渠宝笈特展”视作朝圣之旅：排七小时长乏队、仅六分钟观赏，只为看一眼《清明上河图》。这起事件，成了中国传媒大学文化发展研究院院长范周去年最深刻的记忆之一。

简介：在两岸关系扑朔迷离之际，为了及时稳固既有政治成果及维护两岸和平统一进程，需要制定《中华人民共和国两岸关系法》，正面建构并提升两岸关系法制基础。大陆目前的对台法律基础主要是宪法、反分裂国家法以及大量的政策性文件，其中宪法仅具有原则宣示功能，反分裂国家法主要是一部从否定意义上建构两岸关系的紧急状态法，大量的政策性文件则具有零散碎乱、规范化程度与权威性不足的缺陷。与台湾的条例相比，

简介：

简介：小学数学课堂教学应该是以学生主动参与探究、教师引导学生自主学习的过程。教师首先应创设学习情境,营造良好的积极的探究氛围;引发同学们的兴趣,激发探究欲望;同学之间合作交流,拓展探究深度;并能联系实际,延伸探究空间。

简介：