简介:【摘要】学生思维的主动和活跃是成就精彩课堂的重要指标。“预测”如一根神奇的魔杖,它能有效让唤起学生主动的学习状态、积极的思维参与。本文根据笔者在教学实践中的体会,用鲜明的实例总结出预测在课堂中的使用策略。
简介:摘要澳大利亚TAFE模式的引入,给传统的中职英语课堂带来了新的教学资源、新的教学理念、新的教学方法和新的考核模式。本文以中澳合作宁波TAFE学院为例,从英语口语教学形式多样和口语测试模式开放这两大方面展开研究,探讨了澳方的英语能力测评内容和形式对我们中职学生英语口语教学和口语能力测试的改进具有借鉴和指导意义。