简介：摘要：随着生产技术的发展和生产能力的提高，人类生活发展栖息的空间不断扩大，资源消耗日益增长，污物排放增多，生态环境承受的压力不断增加。人作为具有主观能动性的特殊生命体，其于生态自然的伦理关系的思考与讨论从未停止。先秦儒家也早已对人与自然，人与天的关系进行了阐释，认为不论是从内在路径的德性仁义还是外在路径的实践方法，都要遵循自然规律，按“时”守“节”，取用有度，才能做到人与自然和谐共处，达到绿色可持续发展的境界。

简介：摘要：中国在几千年的历史文化中孕育了极具特色的伦理观念：中国传统工匠在设计时注重与自然的交流和运用，将所造之物融入自然，通过对环境的融合来提升建筑的整体情趣，形成了“人与自然”的环境观。中国地辐辽阔、文化多样，自古以来就有“三里不同风,十里不同俗”的文化多样性特点。但是伴随着生产力的不断提升、社会的不断进步、全球化联系的不断加深，中国正加速从农耕文明向城市文明转变。在这一进展中，城市建筑的发展也出现了“千城一面”的特点。自由的曲线，高耸的楼体，锋利的折线，好像把我们五千年的历史文化割裂了，撕破了。

简介：【摘要】目的：研究新型冠状病毒肺炎疫情期间患者院前转运流程及医患心理调适的方法。方法：通过做好急救药品、物品管理，医务人员个人防护、终末消毒，以及医患心理调适等，2020年1月21日—2020年5月31日，哈尔滨市急救中心安全转运1977例疫情相关患者，包括确诊病例、疑似病例、发热病例、无症状感染者、密切接触者和出院隔离病例。结果：规范化的院前转运流程及合理的医患心理调适，未出现医务人员被感染的情况。结论：新冠肺炎疫情期间规范化的院前转运及有效的医患心理调适，不仅确保了患者转运安全，提升转运效率，还有效避免了职业暴露及交叉感染。

简介：【摘要】目的：分析医患沟通技能培养在康复科临床教学中的应用效果。方法：对我院近一年实习生进行研究。随机分为两组并给予不同教学方案。观察两组实习生教学效果及满意度。结果：教学后，实验组实习生在理论知识、实操技能以及综合能力所得分值上均要高于参照组实习生，组间两两对比数据存在显著差异（P＜0.05）。实验组实习生对教学工作以非常满意居多，而且仅出现1例不满意，总满意度高达96.8%，远高于参照组的77.4%，两组在总满意度上数据差异显著（P＜0.05）。结论：在康复科临床教学中，医患沟通技能培养的临床效果显著。能更进一步的提高实习生对理论知识、实操技能等了解，使其综合能力得到加强，从而是实习生对教学工作更加满意。因此，医患沟通技能培养应与专业知识的学习放在同等地位。

简介：【摘要】伴随着社会与时代的不断发展与进步，人们的思想意识也随之出现变化。此外由于医疗纠纷事件的不断出现的同时人们的维权意识与法律意识也不断被提高，从而导致医患之间的关系紧张感不断加重并且对医院的管理如思想政治工作的贯彻实施均产生新的机遇与挑战。因为医院是我国医疗卫生事业的重要组成部分的同时还是直接和患者及其家属产生接触关系的服务机构，为此友善和谐的医患关系有利于促进医院的可持续发展。通过强化对医院医护人员的思想政治工作来提高其思想政治建设的同时医院还应该重点关注思想政治工作的延伸并且使之发展为医院管理的关键组成部分的同时有利于构建和谐的医患关系，更加专业且高度的对医院思想政治工作的探索与发展以及进一步明确建立健全思想政治教育模式。这不但有助于促进医患关系友善和谐发展的同时还有利于医院的健康发展与进步。

简介：摘要：选择12名青少年抑郁症患者作为话语分析的研究对象，以外部影响因素为变量进行标准化频率并卡方检验其抑郁症状况与变量之间的相关性，通过研究结果对青年心理抗压能力，促进青少年的心理健康，使社会各阶层能够及时准确地发现和预防青少年抑郁症自杀，减少自杀对青少年健康及对社会家庭的伤害。

简介：摘要目的分析早期乳腺癌患者选择保乳手术的影响因素。方法选取2015年1月1日至2019年12月31日在福建省立医院确诊为早期乳腺癌并接受手术治疗的女性患者作为研究对象。通过医院信息系统及电子问卷分别收集患者及其主治医生的相关资料。采用二分类logistic多元回归模型分析影响因素。结果医生年龄、患者年龄、患者所在地区的居民人均可支配年收入是患者选择保乳手术的影响因素。在其他变量不变的条件下，相对于低收入地区，中等收入地区的患者更有可能接受保乳手术（OR=1.91，95%CI：1.01~3.62，P=0.05）；患者的主治医生平均年龄45岁时，患者年龄每增加1岁，选择保乳手术预测概率降低4%（95%CI：-0.07~-0.01，P=0.01）；患者平均年龄52岁时，其主治医生年龄每增长1岁，选择保乳手术的预测概率降低10%（95%CI：-0.19~-0.01，P=0.03）。医、患年龄的交互作用对部分医、患显著，平均影响效应为0.06%（Z=2.11，sx =0.000 3，P<0.05）。结论促进符合适应证的早期乳腺癌女性患者选择保乳手术，需要考虑医、患双方的因素。

简介：【摘要】：住院医师规范化培训是医学教学中的重要部分，良好的医患沟通能力有助于推进诊疗过程的顺利进行。为了提高年轻医生的医患沟通能力，将角色扮演用于住院医师规范化培训过程中，通过角色扮演法教学，使年轻医生可以身临其境去体验临床场景，将职业内容与教学内容相融合，充分提高学生参与度，调动医学生学习的积极性，更好的培养学生临床思维能力更有效培养医患沟通技巧 ；同时通过带教老师对模拟的教学场景、教学过程与教学效果进行指导及角色互换等方法让学生充分发挥自己的主观能动性去学习，提高教学质量，促进学生快速适应临床实践工作。

简介：

简介：摘 要 由于传统道德教育与现代社会特征、患者需求与医疗资源、医务人员职责意识与道德标准之间的矛盾使得医患沟通不畅关系紧张，现结合理论研究和实际情况从教育示范、教育制约、教育内容、教育形式、教育执者、教育实效等方面提出建议，试图通过强化反腐倡廉宣传教育的长效机制，发挥廉洁教育作用缓和医患关系。

简介：[摘要] 目的 探讨首次住院与复发住院精神病患者家属对知情同意的需求与对策，改善病人的家庭支持系统。方法 采用自编问卷对首次住院与复发住院精神病患者家属，共126人进行调查。结果 首次住院精神病患者家属98.2%，希望了解精神病知识，95.1%希望尽快控制病情，83.5%的患者家属关注药物的副作用，83.3%的患者家属关注疾病的预后。复发住院的精神病患者家属，97.6%希望了解疾病复发的先兆,92.2%的患者希望医务人员的指导,90.2%关注坚持用药的必要性及注意事项。结论 首次住院与复发住院的精神病患者家属关注的问题不同,针对这种差异,正确指导做好医患沟通及健康教育,满足病人家属的需求,为精神病人的康复提供良好的家庭支持。

简介：

简介：摘要为打造《医学伦理学》线上优质课程，本课题组对国内16个慕课平台进行检索，以期了解疫情发生之前我国高校《医学伦理学》线上课程建设现状。调查结果显示，共有11所院校12个教学团队在8个网络平台上搭建了《医学伦理学》线上开放课程。这12门线上课程不仅在疫情期间对该门课程的教学起到了重要作用，而且将为引领中国高校进行《医学伦理学》线上学习教学改革提供宝贵的经验。最后针对医学教育线上教学目前存在的问题提出三点建议：第一，加大网络提速，降低网络流量资费；第二，运用虚拟空间弥补现实空间的不足；第三，组建跨专业、跨学科、跨学校的复合式教学团队来打造金课。

简介：摘要：对我国伦理委员会在实践中“名归而实不至”的现状进行制度和文化层面的反思，并就如何加强伦理委员会的权威性、独立性和规范化作一些探索性思考。

简介：摘要：目的：对妇产科病人护理常见的伦理问题及护理对策应用效果进行分析。方法：本次实验对象为妇产科患者，实验时间集中在2017年11月-2020年3月，实验共计90例患者参与其中。本次实验采取编号分组方式进行，分组依据为患者编号奇偶性。在对照组患者护理过程中实施常规护理模式，在充分分析妇产科病人护理伦理问题的基础上采取针对性护理模式护理实验组患者，对两组护患纠纷出现情况、患者护理满意情况进行研究及对比。结果：展开分析本次实验，实验组患者护患纠纷出现概率下降幅度远远大于对照组患者，数据之间差异较为凸显，（p＜0.05）；系统分析本次实验，实验组患者护理满意度上升幅度远远大于对照组患者，数据之间差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：相比常规护理模式，充分分析伦理问题基础上的针对性护理措施在妇产科患者护理中的应用效果更好，其在减少妇产科护患纠纷出现情况、提高患者护理满意度方面发挥着不容忽视的作用。

简介：摘要：人工智能目前已经对人类的各个领域产生了重大的影响，人工智能技术已经逐渐发展到社会领域的各个方面，其中包括国际形势、社会发展、人民安全和经济发展等诸多方面。如何从根源上研究构建人工智能伦理体系，如何管控人工智能伦理是对人工智能技术带来的人工智能伦理风险问题的重要防控措施与手段。通过联系人工智能与人类发展史、科技发展史，把握人工智能的人文特征等方面，可以有效的将人文伦理与人工智能伦理联系起来，这同样对科学史的发展具有重大作用。

简介：摘要：《我弥留之际》是美国作家威廉·福克纳发表于1930年的一部作品，它讲述了本德仑一家送艾迪遗体去杰弗森安葬的回乡路程中发生的故事，人与人的对抗和矛盾由此产生，贴切地展示了艾迪的选择与死亡。本论文主要运用聂珍钊教授的文学伦理学批评方法，分析艾迪的伦理身份和伦理困境，以及在当时社会背景的影响下做出的伦理选择，从而回到文学发生的历史现场，知悉福克纳表达的人道主义思想，重现南方伦理环境下环境下女性的选择与困境，丰富当代伦理观批评内涵。

简介：摘要：在理工科大学中开展工程伦理教育，旨在培养学生良好的职业道德，促使学生对工程建设形成良好的三观和人格，为社会培育出更有益的人才，但是在实际工程伦理教育中却仍存在一定问题，影响了工程伦理教育的质量。本文将首先分析工程伦理教育中的诸多问题，其次围绕问题分析提升工程伦理教育有效性的途径。

简介：摘要目的探索在医学伦理教育中，采用案例分析法与定量评估法相结合的方式，调查医学研究生对伦理问题的识别和分析论证能力现状。方法基于一项干细胞治疗引发的伦理问题，采用自主设计的评分表，对北京协和医学院2019级176名研究生的案例分析答卷进行定量评分，并分析影响评分的因素。结果对研究生案例分析答卷的总体评价为良好。89.8% (158/176)的研究生能够识别案例中存在的不充分知情、不可接受的风险-受益比、缺乏责任担当等伦理问题，但仍然有50.1%(90/176)的研究生未能充分展开分析论证，其中仅有35.2%(62/176)的研究生能够充分论述患者知情同意情况。多因素logistic回归结果显示，女生充分论述患者知情同意状态的可能性是男生的3.36倍(OR＝3.36，95% CI＝1.27～8.88)。结论绝大部分研究生具备识别伦理问题的能力，但伦理分析论证能力仍然有待提高，男性研究生应当更多关注患者知情同意情况。采用案例分析法与定量评估法相结合的方式可以客观评价医学研究生伦理问题的识别和分析论证能力，进而为提高医学研究生伦理教育质量提供科学的证据。

简介：【摘要】社会主义核心价值观是我国社会发展的核心价值观念，社会主义核心价值观适用于社会各个领域发展，对社会健康、科学、积极发展起到了重要的引领作用。医德的德性与伦理特征，可以让医学生对社会主义核心价值观进行内化，用医学领域的道德准绳来解释社会主义核心价值观的内容，切实增强医学从业者与医学生的社会责任意识、生命责任意识、敬业意识与诚信意识。社会主义核心价值观是在道德、道义的基础上，对社会发展的内在要求进行的总结，从内在原理层次上来看社会主义核心价值观与医学伦理学有着深厚的关联。本文将针对社会主义核心价值观与医学伦理学关系进行详细分析，并且从医学伦理的核心原则进行分析，探索出社会主义核心价值观在医学伦理学教育中融入的建议。