简介:摘要当前,农村“留守儿童”已成为社会热点问题,“留守儿童”的学习已成为教师教育工作的头疼问题。“留守儿童”学习中“优等生”和“差生”两极分化呈严重趋势,加之教师认识偏差、歧视态度等原因,导致农村教育出现了偏差。“差生”的“后进”问题如何解决?作为一个班主任教师,应该审视自我,立德树人是职责。
简介:摘要随着我县近几年不断地整合学校资源,以及社会经济和城市建设的跨越式发展,农民工大量涌入城市,导致学校留守儿童越来越多。当前留守儿童存在的相关问题主要有以下几点1.亲情缺乏,心理失衡。2.习惯不良,学习较差。3.道德滑坡,价值观扭曲。因此,做好农村留守儿童管理与教育工作是教育工作的重中之重。