简介：二、任务型语言教学的特点任务型语言教学立足于学生本身,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力,让学生通过完成任务进行学习

简介：

简介：语言和文化是统一的整体"大学英语作为一种语言教学

简介：让学生在完成任务的过程中,　　任务型词汇教学重视的是学生在执行任务过程中的能力和策略的培养,任务型词汇教学是通过设计一系列语言学习任务

简介：教师可以在教学过程中指导学生在课堂上完成任务,在任务型语言教学中,学生通过完成任务学到的知识和形成的技能转化为在真实生活中运用英语的能力

简介：国家英语课程标准提出倡导任务型教学模式，强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化交际意识与能力及形成自主学习能力的过程。学生通过思考、调查、讨论、交流与合作等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。

简介：学习任务分析是教学设计中最关键的教学资源分析阶段，使教学内容得以具体化、明确化，为教学目标的制定和教学策略的设计提供依据，在整个教学设计过程中起着承上启下的作用。

简介：教师要在学生完成任务的过程中,让学生在通过对任务的完成过程中,让学生通过完成这些任务进行学习

简介：一年来,在党的十一届三中全会以来的路线方针政策指引下,在科工委首长和机关的领导下,在教育训练部的具体指导下,我中心教员、学员和工作人员共同努力,开拓进取,圆满完成了教学任务。

简介：本文对计算机应用基础课程教学改革中“任务驱动法”这一教学模式进行了探讨，从科学性、教育性、层次性、真实性、开放性等五个方面论述了任务设计的原则，阐述了任务驱动教学模式中的五个主要环节，即创设情境、确定问题、自主学习、协作学习和学习效果评价。

简介：在词汇教学中笔者设计了七种任务并运用到自己的教学实践中,使学生在完成任务的过程中记忆、扩大和掌握词汇,采用任务型词汇教学

简介：[关键词] 任务型教学 学生 语言交际能力,任务型的活动是培养学生运用语言进行交际的最佳途径,在实际教学工作中如何运用任务型教学提高语言交际能力

简介：三、任务型语言教学程序及教学设计 ,任务型教学目的是提高学生用英语进行交际的能力,任务型教学活动开展的重要途径是小组合作学习

简介：但要注重学生使用语言的方法和过程以及任务完成的结果,要求学生运用所学语言点进行交际活动,全部学生都能较好地完成任务

简介：

简介：落实学生学习任务既是课堂教学的重要环节，也是提高学生运用知识分析问题和解决实际问题的有效手段。教师如何有效的落实学生学习任务来提高学习效率，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，增强学生的合作意识和创新思雄能力。是素质教育中的一个重要课题。

简介：最近,教育部等六部门启动了"职业院校制造业与现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划",其中已经明确提出,到2007年,在数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与软件技术和护理等四个专业领域将培养毕业生100万人,提供短期技能培训300人次.

简介：一、任务型教学和任务驱动型学习任务型教学方法是近20年来具有重要影响的一种语言教学模式,它把语言运用基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。是一种可操作性强、效率高的交际型课堂教学模式。

简介：面对21世纪人类将步入信息化社会的现状，本文论述了高校非计算机专业计算机教学如何适应计算机技术的飞速发展，从教学观念、内容、模式、实践环节、考试手段等五个方面进行改革的思考。

简介：三、 在大学英语教学中实施任务型教学的效果及问题讨论 　　 　　1. 调查方法 　　实施任务型教学的效果调查采用了问卷调查和期末考试成绩对比的两种方法, 　　 　　3. 问题讨论 　　通过在大学英语教学中实施任务型教学法的实践, 　　 　　2.学生分组 　　大学英语课堂实施任务型教学的一个重要途径就是在小组活动中完成任务