简介：【摘要】目的：探究临床药师以利福平药物相互作用作为切入点开展医嘱审核的干预效果。方法：本院于2022年7月构建利福平相互作用模板并针对医嘱审核进行干预。将2022年1月-2022年6月收治的46例布氏茵病患者设为参照组，将2022年7月-2022年12月收治的46例布氏茵病患者设为研究组，对比医嘱审核干预效果。结果：参照组医嘱条数共760条，相互作用条数31条，均未予以干预，漏审率为4.08%；研究组医嘱条数共763条，相互作用条数30条，均予以干预，干预率为100.00%，漏审率为0.00%。参照组医嘱审核漏审率显著高于研究组,P

简介：

简介：【摘要】目的：探讨开展干休所老年人健康教育预防保健的效果。方法：选取2022.1~2022.12期间我干休所的28例老年人，对这28例老年人实施健康教育预防保健，观察健康教育预防保健实施前后老年人对保健知识的认知度、心理状态、生活质量。结果：保健知识评分、WHOQOL-100评分：健康教育预防保健实施后高于实施前（P＜0.05），SAS焦虑评分、SDS抑郁评分：健康教育预防保健实施后低于实施前（P＜0.05）。结论：对干休所老年人开展健康教育预防保健效果显著，可有效提升老年人对保健知识的认知度，并可改善其心理状态和生活质量。

简介：摘要：目的：分析社区通过积极开展预防接种以及儿童保健健康教育的方法及其价值。方法：对照组为常规健康指导，同期观察组采用预防接种与儿童保健健康教育。结果：教育前儿童家长健康知识问卷评分2组横向比较差异微小P＞0.05，教育后与对照组做横向对比儿童家长健康知识问卷评分为观察组更高P＜0.05；儿童家长教育满意度组间横向对比中，观察组100.00%，对照组85.00%，P＜0.05。结论：社区通过积极开展预防接种与儿童保健健康教育能够有效提升儿童家长的认知水平以及服务满意度。

简介：【摘要】目的 探讨肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值。方法 选自2021年5月～2022年10月我院收计的80例肺结核患者，采取随机法分为对照组与观察组护理，每组40例，对照组在传统护理方式的基础上实施健康宣教，观察组在对照组基础上实施自我管理教育。对比两组自我感受负担与自我管理能力。结果 干预后两组SPBS评分均显著低于干预前，且观察组评分低于对照组 (P＜0.05)；干预后两组ESCA评分显著高于干预前，且观察组评分高于对照组 (P＜0.05)。结论 自我管理教育在肺结核患者康复护理中有着重要应用价值，能够有效降低自我感受负担，提高患者自我管理能力，利于疾病康复。

简介：摘要：高血压是一种世界性的疾病，也是当前对人类健康和生命安全形成巨大威胁的疾病，由于高血压具有患病率高、病程长的特征，导致大量的患者在不知不觉之中健康状况严重降低。老年群体是高血压的主要受害群体，当发生对应疾病之后老年人往往会处于长期的紧张和焦虑状态之中，健康状况及生活质量都会极大降低。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在乙肝传染病预防中的作用。方法：选取在2020年1月-2022年1月本院的健康体检人员60例，随机分为观察组（健康教育）、对照组（常规护理）各30人。结果：观察组乙肝传染病发生率低于对照组（P

简介：摘要：儿童保健是社会各界广泛关注的重要议题，因为儿童期是一个决定人生发展轨迹的关键阶段。而在儿童保健中，健康教育扮演着重要的角色。健康教育通过传授健康知识、培养健康行为习惯和提供心理支持，旨在促进儿童的身体健康、心理健康和全面发展。然而，随着社会变化和科技进步，健康教育在儿童保健中的作用和效果逐渐受到学术界的关注和研究。本文旨在探讨健康教育在儿童保健中的作用，以期为今后的健康教育实践提供支持。

简介：摘要：目的：探究健康教育在糖尿病社区管理当中的作用。方法：选取我院2022年1月～2022年12月所收治的252例社区2型糖尿病患者为本次研究的对象，在对患者进行药物治疗的同时结合多种方法对糖尿病患者展开为期1年的教育管理。结果：通过长达1年的健康教育，糖尿病患者在自身疾病认识、血糖达标以及以往不良的生活方式上都得到了很大的改善。结论：对病人进行宣传，增强病人的保健意识，使病人在接受治疗过程中，能够更好地进行糖尿病的防治，从而达到预防和控制糖尿病的目的。

简介：【摘要】目的：探究门诊健康教育对社区高血压护理的作用。方法：自2020年1月到2020年12月选取社区高血压患者70例作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组，每个小组35名患者。对照组采用常规护理方式，研究组患者采用门诊健康教育护理。观察记录两组患者在护理前后血压值；评估两组患者的依从性；对比两组患者满意度。 结果：两组患者在接受护理前舒张压与收缩压并无明显差异（P＞0.05），在接受护理后，研究组患者血压得到了有效控制，与对照组相比差异显著（P＜0.05）；研究组患者在门诊健康教育护理下，对治疗的依从性与对照组相比具有显著差异（P＜0.05）；研究组患者对护理的满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对患者采用门诊健康教育可以提升社区高血压患者治疗效果，改善患者依从性，获得患者更高满意度，在临床中可以推广使用。

简介：【摘要】目的：观察健康教育护理实施在盆腔炎护理中的作用。方法：选取2022年5月到2023年1月我院收治的52例盆腔炎患者作为研究样本，随机分为健康教育组、常规护理组，每组的各26例，之后对比和分析两组患者的护理效果、生活质量改善情况、心理状况。结果：健康教育组的护理效果、患者生活质量改善情况和心理状况明显更高，高于常规护理组（P＜0.05）。结论：健康教育护理实施在盆腔炎护理中发挥着积极作用，值得推广运用。

简介：摘要：目的  研究、分析在妇女保健中开展健康教育的临床作用。方法  进行回顾性研究，选择2022年1月至2022年10月在我院接受健康体检的100名妇女作为研究对象，基于宣教方式，对受检妇女分组。对照组（50例）接受常规健康宣教，观察组（50例）接受系统化的生殖健康教育，对两组进行为期3个月的随访，对比分析两组宣教效果。 结果  观察组在妇科病知识知晓率、妇科病发病率等方面明显低于对照组（P＜0.05）。 结论  受传统封建文化观念影响，女性对生殖健康知识缺乏认识、了解，这是造成城镇妇女妇科病发病率上升的一个重要原因。为降低妇科病发病率，应当积极对妇女开展系统化的生殖健康教育。

简介：【摘要】目的 分析系统健康教育在冠心病护理干预中的作用。方法 选取本院2020年09月-2021年09月间100例冠心病患者作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为参照组（行常规护理）和研究组（行系统健康教育），各50例，比较应用效果。结果 护理前，两组SAS（焦虑）、SDS（抑郁）评分均较高，无统计学意义，护理后，两组不良情绪评分均下降，且研究组均低于参照组，有统计学意义（P＜0.05），护理前，两组VAS（疼痛）评分均较高，BCS（舒适度）评分较低，无统计学意义，护理后，VAS评分均降低，且研究组低于参照组，BCS评分均提高，且研究组高于参照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 与常规护理相比，系统性健康教育在冠心病护理中应用价值更高，有利于稳定情绪，减轻负面心理，缓解心绞痛，提高舒适度，改善生活质量，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在疾病预防控制工作中的作用。方法：根据当前疾病预防与控制现状，分析疾病预防控制工作的重要性，以提高个体的重视度，并且拟定健康教育方案，加大人们对基本卫生保健知识的宣传力度和经费投入。结果：健康教育的开展，可提高人们在思想上对疾病的认知，进而重视疾病的预防和控制工作，且在教育中，还就防控的重难点进行明确，让个体具备一定的自我管理能力。结论：在疾病预防控制工作中，健康教育的开展不仅可以提高个体的认知，还可强化其自我管理能力，临床需要加强重视。

简介：摘要：结核病是由结核分枝杆菌复合群感染引起的慢性传染性疾病，尽管卡介苗和有效抗结核药物的成功问世使其有了有效的预防和治疗手段，但随着人口的不断流动、人类免疫缺陷病毒(humanimmunodificiencyvirus,HIV)感染、特殊疾病免疫抑制药物应用以及耐药结核病的不断出现等原因，特别是自2019年底出现的新型冠状病毒感染及流行使结核病疫情控制至少倒退5~8年，彻底治愈结核病仍然挑战重重。而彻底治愈结核病患者仍然是阻断结核分枝杆菌传播、消除疾病传染的关键举措。在抗结核化疗的基础上，辅以外科手术治疗、介入治疗、免疫治疗、营养治疗、中医药治疗、心理治疗及康复治疗等综合治疗手段，有利于提高患者治愈率、降低不良反应等。临床医生需要综合评估患者的具体病情，有针对地选择个性化的综合治疗方案，从而获得最优的治疗效果。作者对近年来结核病综合治疗研究进展进行综述。

简介：摘要：目的：对护理人员的人力资源配置进行优化，探究其对降低护理不良事件发生情况的效果。方法：选择两个不同时间段进行不同的配置方式，并分为两个组。实验A组进行常规人力资源配置，实验B组进行优化配置。比较两组出现护理不良事件的情况以及调查患者对护理工作的满意情况。结果：实验A组出现的不良事件总共有19例，其所占比例为2.2%；实验B组出现的不良事件总共有5例，其所占比例为0.6%，则实验B组出现的不良事件比实验A组出现的不良事件较少。实验A组患者对护理人员的态度、专业度、细心度、护理管理、沟通评分低于实验B组。结论：将人力资源配置进行优化可减少护理不良事件的出现情况，缓解矛盾，使得患者放心满意，值得推崇。

简介：摘要目的基于需求分析理论，建设人体生理学课程教学资源，探讨其应用效果。方法选取2018级三年制护理专科在校生作为研究对象，按随机化原则，将其按所在班级纳入观察组（97人）和对照组（99人）。观察组学生采用需求分析理论视域下一体化教学资源进行教学，对照组学生则应用传统课程资源进行教学。课程结束后，比较两组学生的理论与实践考核成绩、教学感受的差异性。采用SPSS 20.0进行t检验。结果观察组学生的理论[（73.67±8.76）vs.（70.48±8.36）]和实践技能成绩[（84.41±4.83）vs.（83.63±4.27）]与对照组相比，差异有统计学意义（P<0.05）；在对学习探究意识、自主学习能力、评判思维能力等9个教学效果分项目及总体的评分上高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于需求分析理论进行人体生理学教学资源建设，可提高资源建设的有效性和针对性，将其运用于教学可显著提升教学效果、激发学生主观能动性、培养其综合能力、提高课堂效率。

简介：[摘要]:人本管理是从人性化的角度对员工进行奖惩，并为员工提供学习、晋升空间的管理模式，在医院工作的人员不仅需要具备专业的能力还需要有交流能力、研究能力以及责任意识等，这就需要医院在管理方面有科学、适应时代、有序，才能够更好的为患者服务，为社会服务。把人本管理应用在医院人力资源管理工作中可以围绕员工的实际诉求进行管理变革，保障维护医护人员的利益。

简介：摘要：人力资源是企业的首要战略资源，是推动社会经济和社会发展的关键，因此，加强人力资源的管理是电力企业发展的必然要求。基于此，本文首先简要阐述提高电力企业人力资源管理水平的重要性，紧接着分析电力企业人力资源管理的现状，最后提出提高电力企业人力资源管理水平的策略，以此来供相关人士参考与交流。

简介：【摘要】目的 探讨ICU机械通气病人机械通气护理管理中早期目标导向活动模式的作用。方法 选取我院2022年1~12月收治的68例ICU机械通气患者，将其随机分为2组，每组各34例，对照组患者采用常规护理干预，观察组患者采用早期目标导向活动模式，对比两组患者的康复指标。结果 观察组患者的机械通气时间、入住ICU时间和总住院时间用时更短（P<0.05）。结论 ICU机械通气病人机械通气护理管理中采用早期目标导向活动模式能够有效促进患者康复。