简介：摘要目的高渗盐水及氧气驱动雾化在毛细支气管炎治疗应用中分析，旨在寻找雾化吸入中最适宜的方法。方法收集我院2008年10月1日至2009年3月1日确诊为毛细支气管炎的患儿。符合毛细支气管炎诊断标准的患儿36例，治疗期间按就诊先后顺序随机分成两组，治疗组普通治疗的基础上给以氧气驱动雾化，地塞米松针5mg，盐酸肾上腺素针0.5mg，每日2次；对照组18例，在普通治疗的基础上给予生理盐水30ml，地塞米松针5mg，盐酸肾上腺针0.5mg，每日2次，加压雾化（百瑞公司雾化吸入器）。结果氧气驱动吸入组较生理盐水加压雾化组缓解时间明显提前。

简介：摘要目的研究使用氧驱动雾化治疗小儿支气管哮喘的临床护理的对策。方法从我科收治的小儿支气管哮喘的患儿中选取120例进行研究，将其随机分为两组，采取常规护理措施的为对照组，采取氧气驱动雾化治疗及护理干预的为观察组，将两组的呼吸频率、并发症发生率和患儿满意度情况进行比较。结果观察组在不同发病时期的实施相应的护理干预措施后患儿的呼吸频率、并发症发生率和患儿满意度等方面均优于对照组，经过比较有明显差异（P＜0.05）。结论将氧气雾化治疗并结合相应的护理措施应用于支气管哮喘的患儿的治疗，可显著提高患儿的临床疗效，使哮喘发病现象大大减少，降低了并发症的发生率，提高了患儿的满意度。

简介：摘要目的对氧驱动雾化吸入在儿科门诊中的应用与护理效果进行探讨。方法将2016年12月－2017年5月到我院儿科门诊接受氧驱雾化治疗的378例小儿患者选取为观察对象，对所有患儿实行氧驱雾化吸入治疗及相关护理干预，记录并观察患儿的治疗及护理效果。结果经过氧驱动雾化吸入治疗及护理后，所有患儿的临床症状均得到明显好转，患儿哭闹及恐惧情绪得到明显改善，有效提升了患儿及家属的配合程度。结论对儿科门诊患儿采取氧驱雾化吸入护理，可以有效提升患儿的治疗效果，使患儿的治疗效果得到有效改善，值得推广采用。

简介：摘要目的研究探讨氧气驱动雾化吸入在小儿哮喘治疗中的应用效果。方法将我院2012年5月-2014年5月收治的哮喘患儿160例按照统计学原理分成对照组和观察组，两组患儿例数相同。对照组患儿采用常规的方法进行治疗，观察组患儿使用氧气驱动雾化吸入进行治疗，比较两组患儿临床治疗效果。结果治疗结果显示，观察组患儿治疗有效率为96.3%，对照组患儿治疗有效率为73.8%，数据符合统计学差异（P<0.05）；与此同时观察组魂儿不良反应率为2.4%低于对照组患儿14.7%，数据符合统计学差异（P<0.05）。结论针对小儿哮喘病症的治疗，采用氧气驱动雾化吸入的方法进行治疗，对改善患儿临床症状具有良好的效果，值得在临床上推广应用。

简介：

简介：摘要：任务驱动教学又被称为基于任务的学习，通过建构主义教学理论作为依托，认为学生的具体学习活动需求以及任务进行分析，通过对问题进行探索调动学生积极性，并启发引导学习动机，通过创设真实的教学情景提出具体的任务或问题，引导学生独立思考，相互协作，自主探究，将抽象的理论知识应用于具体的实际任务中，在完成任务的过程中学生可通过新经验与原始知识和经验的互动，积极构建自己的知识体系和经验，有利于不断充实和丰富自身的知识和能力。目前，任务驱动模式已被广泛应用于护理专业当中，现分析任务驱动在不同护理专业课程中的应用效果，旨在为护理教学方法的创新和改革提供有价值的借鉴。

简介：摘要目的探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果。方法选取医学专业学生90例作为研究对象，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各45例，对照组采取传统教学方法，观察组在教学中应用任务驱动教学模式，对两组学生成绩和教学满意度进行观察对比。结果观察组学生理论课考试成绩和试验技能考试成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组学生教学满意度高于对照组，P＜0.05。结论病理学教学中应用任务驱动教学模式效果显著，能够提高学生成绩，并提升其满意度，值得广泛推广。

简介：摘要目的分析个体化护理对小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入依从性及治疗情况的影响。方法选取104例采取氧气驱动雾化吸入治疗的小儿喘憋性肺炎患儿作为研究对象，随机进行分组；对照组采取常规护理，观察组采取个体化护理，包括心理干预、健康宣教、严格规范操作、保持雾化器通畅、呼吸道通畅、提高雾化安全性；对比两组雾化吸入依从性和治疗情况。结果观察组雾化吸入依从性优良率、坚持雾化率、正确使用雾化装置率、正确雾化吸入率、正确漱口率均大于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论个体化护理可显著改善小儿喘憋性肺炎氧气驱动雾化吸入依从性，促进治疗顺利开展，值得研究使用。

简介：摘要肺炎指的是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症。可由细菌、病毒、真菌、寄生虫等致病微生物，以及放射线、吸入性异物等理化因素引起。临床主要症状为发热、咳嗽、咳痰、痰中带血，可伴胸痛或呼吸困难等。临床上常造成儿童的进行性呼吸困难和发作性喘憋。肺炎是目前我国儿童死亡率较高的疾病之一，所以能找到高效的肺炎治疗方法非常重要。目的探索氧气驱动盐酸氨溴索治疗小儿肺炎的临床疗效。方法对我院82例肺炎的小儿患者进行氧气驱动盐酸氨溴索的辅助治疗，并将临床资料同73例普通治疗的小儿肺炎患者相比较。结论氧气驱动盐酸氨溴索治疗小儿肺炎有良好辅助治疗效果，这种辅助治疗方式值得开发推广。

简介：【摘要】目的： 在 护理教学查房中 应用 案例 - 任务驱动模式 ，本次研究对其应用效果予以探究。 方法： 58 名护理科学生选自 2018 年 1 月 -2019 年 1 月。根据教学模式的不同分成实验组 29 例（ 案例 - 任务驱动模式 ） 。参照组 29 例（传统教学模式）。观察教学效果。对比理论与操作考试成绩。 结果： 实验组 论与操作考试成绩均优于参照组。 实验组思维综合能力高于参照组。 对比差异满足统计学含义 P <0.05 。 结论： 在 护理教学查房中 应用 案例 - 任务驱动模式 。可提高护理科学生 理论与操作考试成绩。同时显著提高学生的思维能力。此教学模式可在 护理教学查房中 予以应用推广。

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简介：摘要：目的 :比较在小儿哮喘进行吸入治疗时应用超声雾化和氧驱动雾化治疗的效果。方法 :选取 2015年 1月 -2015年 12月在 医院接受治疗的90例哮喘患儿作为研究对象，将入选患者随机平均分成两组，超声组和氧气组各 45例，超声组患者应用超声雾化法吸入布地奈德混悬溶液，氧气组应用氧气驱动进行雾化吸入布地奈德混悬溶液，比较两组患儿的治疗效果。 结果:氧气组的治疗有效率（ 95.56%）显著高于超声组（ 84.44%）；氧气组各项临床症状的改善时间和住院时间均明显比超声组短； 氧气组的不良反应发生率（ 33.33%）明显低于超声组（ 71.11%），组间差异具有统计学意义（ P<0.05）。 结论

简介：摘要汽车动力传动系统设计的首要目标是寻求符合用户需求的车辆不同性能间的“最佳平衡”，即特定循环工况下动力性，经济性，排放性，平顺性和操纵性能的综合分析。动力传动系统动态模型的建立是车辆设计、匹配及性能研究的基础，但传动系统建模复杂，得出的结果仅仅是理论值，与实际情况有一定的差别。而随着计算机技术的发展，采用建模仿真进行动力系统匹配已成为研发汽车动力系统的一个重要手段。通过建立系统的仿真模型并对其实际工作状况进行仿真分析，能够很好地预测各种条件下的系统性能，不但可以事先灵活地调整设计方案，合理优化参数，而且可以降低研究费用，缩短开发周期。

简介：摘要目的观察氧气驱动雾化佐治小儿呼吸道感染的临床效果。方法选取2017年5月－2018年5月在我院接受治疗的100例小儿呼吸道感染患者，采用随机表法将其分为两组，50例/组。对照组给予常规治疗，观察组患儿在常规治疗基础上增加氧气驱动雾化治疗，比较两组的临床疗效和症状缓解时间。结果通过比较两组患儿的治疗有效率，观察组的总有效率显著高于对照组，两组比较有显著差异；观察组患儿的咳嗽、哮鸣音、湿罗音消失时间及喘息改善时间均显著短于对照组，比较有显著差异（P＜0.05）。结论在小儿呼吸道感染的临床治疗上，采用氧气驱动雾化佐治可获得较好效果，能够缩短患儿的症状缓解时间，值得推广应用。

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简介：【摘要】目的 深入分析护理干预在氧气驱动雾化吸入尘肺治疗的作用。方法 将我院在2020年3月至2022年3月接收的100例尘肺并患者作为案例进行研究，全部应用氧气驱动雾化方式治疗。将患者分为干预组与常规组，每组50例。常规组应用常规护理方式，干预组应用护理干预措施，对比两组效果。结果：干预组的患者总有效率较高，且具备统计差异（P＜0.05）。结论 针对于尘肺患者治疗来说，应用氧气驱动雾化治疗方式较为常见，但是传统护理措施效果较差，总有效率也不高，而引入护理干预措施后，可以帮助患者快速恢复健康，提高护理水平，促进医疗水平的提升，可以推广应用。

简介：摘要：本文旨在探讨基于数据驱动的肝胆科胆囊护理质量提升策略。通过分析现有的胆囊护理实践和挑战，结合数据驱动的方法和技术，提出了一系列策略来改善肝胆科胆囊护理的质量。研究结果表明，数据驱动的方法可以提供更准确、个性化的护理方案，同时帮助护理团队进行实时监测和反馈，以提高护理的效果和效率。

简介：

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