简介：

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简介：权利与义务相应,不是一个单纯的逻辑关系,而是权利内在系统在社会系统中的运行状态,是不同主体权利在一定时空坐标中所发生的解构与重构关系及其量比关系。揭示这一问题有助于科学揭示权利与义务的发生关系和社会结构的形成模式,运用相应性所具有的方法论调整主体行为,推动和谐社会关系与秩序建设。

简介：摘要职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，对中职数学教学提出了新的要求，即中职数学教学要服务于专业课，体现“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则。因此，作为中职数学教师，当务之急就是接触不同专业，拉近数学与专业学科的距离，然后根据专业特点和课程标准，制定不同的教学要求，灵活地处理教材。当然，还要以生活化的教学使课本知识与生产实践相结合。

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简介：传统的局部适应度社团发现算法（LFM）在社团结构模糊的网络中精度下降严重。针对此问题,提出LFMJ算法。利用邻居节点信息和改进的杰卡德系数重构网络,使网络结构更为清楚,社团划分结果更为准确。为验证算法,选择了5种算法在LFR网络和真实网络中进行测试,包括LFMJ、LFM和传统的LPA算法以及性能较好的WT和FUA算法。结果表明：在标准LFR网络中,LFMJ精度高于LFM和LPA,与FUA和WT相当;在真实网络和具有重叠结构的LFR网络中,LFMJ精度优于其他4种算法。

简介：围绕国际资本流动网络复杂性的研究范式、研究方法和研究工具对现有学术文献进行了综述和展望。研究表明,基于离散空间网络的复杂性科学研究范式非常适合国际资本流动网络复杂性研究。“复杂离散网络构建——系统演化——输入输出关系分析——决策建议”这一流程可以很好地融合在研究流程之中。同属国际资金交互网络的国际贸易资金流动网络构建及其拓扑结构分析,可在数据可获得性越来越高的背景下应用于国际资本流动网络复杂性的研究中。经过对网络节点和邻居模式的拓展,新定义的广义元胞自动机模型可以作为承担国际资本流动网络演化及参数计算的有力工具。

简介：近代中国科学家郑贞文是20世纪上半叶中国科学传播的先驱，以系统思维的观念，开展科学术语的译名统一与科学著述活动并发展科学教育，推动近代科学传播呈现出以科学知识、科学方法与科学精神为本位的系统性特质，凸显科学文化的传播格局。本文运用系统思维研究方法论，阐述郑贞文科学观的系统思维属性及其科学传播的系统性特质。

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简介：摘要应用常规观测资料、卫星云图及物理量资料，对2013年9月12日和10月7日发生在云南省迪庆州维西的两次单点性大雨天气对比分析。结果表明两次大雨天气影响系统不同，“9.12”大雨主要影响系统为700hPa切变线，“10.7”大雨主要原因是两高辐合引起的。两次大雨共同点是高空冷平流入侵触发长时间晴热天气积蓄的充足能量；卫星云图上强降水云团在夜间发展白天消散，与云贵高原多夜雨特征一致；强降水发生区域上空对流活动旺盛、大气层结极不稳定；上干下湿水汽配置加剧强对流发展。

简介：兰州市七里河区西站小学罗荣霞摘要教育问题一直受到人们的关注。目前，素质教育观念已深入人心，如何抓住这个有利时机，提高课堂效率呢？笔者此以语文教学为例，认为必须做好以下几方面工作做好预设，以有效的备课保障有效的教学；把握生成，以和谐的氛围促进课堂效率的提高；注重延伸，以切实的课后体验升华教学效果。

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简介：摘要电子元器件在所有的电子系统或者电子装置中尤为重要，主要原因在于电子元件作为电子系统或者电子装置的主要组成元件，在正常的使用过程中对于系统或装置的性能起到了基础的保障作用，尤其当规模庞大的电子系统和装置在正常运行使得过程中，电子元器件的质量和效率能够为期提供最大的作用。因此在这其中，电子元器件出现问题就会导致电子系统和装置出现故障，甚至发生爆炸和燃烧，这对于安全生产影响极大，所以对于电子元器件的实效模式和周期以及可靠性的研究要结合实际的使用场景和使用现状进行，研究电子元器件的失效周期，使得在实际的使用过程中能够保证元器件的正常。

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简介：根据中等职业教育发展和学生的培养目标，传统的教学方法受到了很大的冲击，深化教学改革势在必行。本文从教师的自身实践教学能力、实践教学过程、实践教学条件以及考核等方面进行探讨。

简介：对几个主要的复杂性隐喻在组织研究中的应用现状进行综述,并指出复杂性隐喻在组织研究领域的未来发展趋势。

简介：摘要：近些年国家在网络安全领域投入的心血巨大，习总书记早在2014年针对网络安全提出了重要论调：没有网络安全就没有国家安全。在网络中，不仅有着大量有声有色的娱乐内容，同时，还充斥着黄、赌、毒、黑灰产等不良信息和网络威胁。如何发现网络中的异常流量，特别是在内网中的异常流量，对于趁早发现威胁，阻断威胁极为有效。本文就针对基于时间相关性的异常流量检测方法，提出了一种新的模型。

简介：摘要随着国家新课程改革的全面普及,探究性学习正逐渐成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点。探究性学习是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,是时代发展、社会进步的必然产物,它体现了现代教育中以人为本的理念,充分结合学生的个性与特长,让学生在学习中获得个性的解放。探究性学习是一种全新的学习方式，它着力于学生的学，强调学生的探究和创新，使学生创新精神和实践能力的培养有了切实的落脚点，新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”,要求从根本上改变学生的学习方式,变被动学习为主动学习。

简介：真实网络如生物神经网络、食物链网络中含有模体结构.但对于这种含有模体特征的网络,并没有一种针对性的攻击策略与之对应,在此基础上提出了模体度代数算法和一种模体攻击失效方式,设计了不同于传统攻击的模体攻击策略.对已检验出的具有明显模体特征的2个仿真网络,5个不同规模的实证网络利用该策略进行模体攻击,并与传统的点攻击方式进行对比研究.仿真结果表明：含有模体特征的网络在模体攻击下的抗毁性明显低于传统的点攻击策略,且在模体特征较明显的网络中模体攻击策略对网络的破坏性更加显著.