简介：即在一定的社会历史变迁的过程中不断发展而产生了包装设计文化的时代性,这就意味着民族传统文化的时代性发展的必然,包装设计文化受到本民族的传统文化影响

简介：近年来,公益广告在传播有益社会观念方面的作用越来越明显,本文围绕情感元素在公益性广告中的应用进行展开,通过公益广告的背景和意义,具体举出公益广告案例中情感元素的应用,浅要分析公益广告创新对未来公益广告事业的影响。

简介：法国社会学家福柯将现代的起源追溯到19世纪。这个时期历史发生了显著的断裂,一个全新的社会首先诞生于欧洲,并逐渐扩张至全球。而众所周知,19世纪也是视觉文化兴起的世纪。无数视觉装置为满足大众的娱乐需求,接连被发明出来。诞生于19世纪中期的摄影术和世纪末的电影,则是其中的代表。通过视觉文化来分析'现代性(Modernity)',无疑是有效的学术论题,已经产生出无数优秀的研究成果。

简介：这就要求广告语言要简洁有力,在广告语言上更多地使用比较直白的阐释性语言,　　启示性广告语言使人们感受到广告中主人公使用特定商标所产生的积极情感

简介：21世纪的艺术设计教育是综合素质、全面教养的教育,　　在艺术设计教育中应开设跨学科的综合性课程,　　　　三、艺术设计的素质化实践教学　　　　我们的教学模式往往采取

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：与中国前卫艺术的发展并没有什么关系,热烈庆祝中国前卫艺术的体制化,并不是反对关心前卫艺术的文化官员按国际规则在中国建立一套艺术运作体制

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：那么罗可可艺术则是典型的女性化艺术,罗可可宫廷贵族艺术女性化　　　　18世纪的法国是启蒙运动的时代,由于罗可可艺术一直被禁锢在高雅文化中

简介：　　由此可见不论中外的艺术家和艺术理论者关于创作中内心情感所起到重要作用如何不同,在这种艺术中,真正的艺术在任何时候都满足了一种深层的心理需要

简介：21世纪的艺术设计教育是综合素质、全面教养的教育,　　在艺术设计教育中应开设跨学科的综合性课程,　　　　三、艺术设计的素质化实践教学　　　　我们的教学模式往往采取

简介：高校建设发展中需要艺术实践,在高校中也自然流淌出一些自身艺术实践活动带来的文化特色,高校艺术实践多样化艺术形式　　　　艺术劳动是人类情感生活特有的一种创造和表达方式

简介：人的情绪化在声乐学习中有一定的积极影响,　　情绪化在声乐学习中也会产生一些不利的影响,对于声乐学习中的情绪化调控

简介：一、音乐常态教学与优质化建构本文所谓的音乐常态教学,是指根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,选用国家教育部审定通过的教材、教师用书及音响资料等,合理制订适合义务教育各学段的音乐课程实施方案与教学计划,准备课程实施所必需的课程资源(包括人力资源和物质资源),保证音乐教学活动正常、有序进行。而非常态教学,是指不按照课程实施方案,随意调整教学进度与教学计划,随意安排课堂内容或者一唱而过、一听而过的教学现象。

简介：中国的电影事业不是从自己摄制影片开始,对待早期中国历史题材电影,《中国电影

简介：沈璟在《论曲》散套中对四声的字声特征与腔格作了论述,是昆曲南曲韵谱,这就指出了入声字的字腔特征

简介：中国艺术歌曲的创作在对欧洲音乐曲式结构吸收和表现的同时,中国艺术歌曲在整个中国音乐,将中国传统音调与民族牙口声五声调式运用到艺术歌曲的创作中去

简介：笔者就原生态、民族唱法与中国民族声乐的发展发表一己之见,如果说原生态是强调中国民族声乐的个性,原生态强调中国民族声乐的个性

简介：在专业舞蹈的舞台演出中,形成、完善中国的专业现代舞蹈,现代舞历史性民族性舞台性　　　　现代舞是舞蹈发展历史上光彩夺目的里程碑

简介：创造性思维与音乐思维从本质上来看,在音乐思维中,才使得音乐思维与人类本身所具有的创造性思维紧密联系