简介：教师、学生、教材、教学环境是构成课堂教学的四个基本要素。在这四个基本要素中，教师和学生的关系是人与人之间的矛盾，是课堂教学的主要矛盾。在课堂教学中，教师的“教”主导学生的“学”，是矛盾的主要方面。要提高课堂教学的质量，就要从教师的课堂教学意识和教学行为入手，研究有效教学行为和无效教学行为，使教师明确并且自觉地、有意识地、尽量地追求和发扬有效教学行为，自觉地、有意识地、尽量地防止和克服无效教学行为。

简介：近几十年来,外语教学法在国外有了很大发展,七十年代初期交际法的出现,标志着外语教学法的研究进入了一个新的发展阶段。交际法的出现,为改进外语教学提供了新的途径。我们知道,语言是人们思维和交际的工具,人们利用它来互相交际、交流思想、以达到互相了解的目的。由此产生外语教学法的一个重要规律,即必须把外语作为

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简介：外语教学界普遍认为不能孤立地教授语法形式，语法教学应该在培养交际能力的课堂活动中完成。以任务为基础的意识提升活动可以引导学生主动发现语言形式，对语法现象有意识地注意，主动归纳语法规则。意识提升与内隐式语法教学相结合，有助于学生构建自身的语法能力，是促进语言理解和输出的有效途径。

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简介：本文在提出了两种不同的课堂教学效果的基础上,进一步分析了影响课堂教学效果的各种因素,提出了“增殖型课堂教学效果”的观点,并探讨了实现增殖的途径。

简介：摘要小学数学教学任务繁重，所以教学过程中有如下疑问如何在教学课堂上是实现全程的高效教学？在思考与实践中，我认为在课堂教学中应该努力做到“让课堂成为学生数学学习兴趣培养的摇篮”、“让课堂成为学生获取数学知识、思想方法的主战场”、“让课堂成为学生数学学习习惯优化的重要场所”。

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简介：摘要小学语文是一门综合性基础学科，在素质教育发展的过程中占据突出地位。教师要从学生的身心特点出发，展开教学活动。本文站在寓教于乐的角度，探究培养语文课堂的趣味性措施，为学生营造良好学习氛围。

简介：随着《中国高等教育质量报告》的发布,高等教育的质量问题再次成为人们关注的话题,课堂教学一直以来都是高校教学活动中最基本、最主要的载体,如何提高课堂教学质量是提高高校教学质量的关键,也是核心。本文针对高校课堂教学管理中存在的逃课、旷课、隐性逃课等问题,分析了加强高校课堂教学管理面临的挑战,并从学校和教师两个方面提出了相应对策。

简介：词汇教学是英语教学的一项重要任务。教师在进行词汇教学时应指导学生掌握一些记忆单词的方法与技巧,以提高其学习兴趣。本文作者结合自己的教学经验,总结出几种行之有效的方法,如巧用谐音、自编顺口溜、利用语境等方法,激发学生学习词汇的积极性。

简介：摘要在教学时，良好的课堂气氛非常重要。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂，智力活动呈最佳状态；反之，则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性，抑制智力活动，窒息智慧火花。

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简介：摘要本文在语言构造层次性的基础上，引入层次分析法。运用层次分析法来剖析“所”字短语“他所参观的工厂”以及“他所写的文章”，理清在教学中对“名词|代词+所+动词+的+名词|代词”这种句法结构进行层次分析的思路与方法。

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