哈尔滨市王岗农垦小学
《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出:“根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各种课堂活动,有助于学生增长知识,开阔视野,发展智力和个性、展现才能。教师也应有计划地组织内容丰富,形式多样的英语课外活动,如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导,保护学生的好奇心,培养他们的自主性和创新意识。”提高学生英语的听、说、读、写能力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。我们的活动立足于现实,着眼于学生未来的学习和发展,课堂活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力努力培养学生的创新精神和实践能力。充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说、敢说、能说、乐说。
2005年—2012年,我曾作为农垦小学优秀的英语教师的一员,有了自己独有的教学手段。
上课前,会有一些律动,激发孩子上英语课的动力。唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一,听、说、读、写、唱。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调,连读,失音爆破等语言现象。英语是一种韵律优美,歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点,我们将“唱”作为一个切入点,设计“唱”的方式,发挥“唱”的功能。?也因此,按着学生的兴趣爱好,让每个孩子都参与到其中来。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台,爱说英语,爱英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感,建立成就感。
我们经常开展各种竞赛活动,每学期的第一个月,我们都进行单词的竞赛,以便更好的为本学期的英语打下良好的基础,并且能够检查学生的假期作业,我们每年假期的作业都包括新学期单词的识记。学生们都兴奋异常,摩拳擦掌,以试高低。我们教师总是自己出钱未取得优胜的同学颁发奖品和证书。除此之外,我们还常搞一些其它的竞赛,如百题竞赛,英语美文背诵,书法展等。通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
每年一次的圣诞晚会赢得了同学们的欢迎。我们进入十二月份就开始积极准备圣诞晚会,我们有的利用课前一支歌的时间学习英语歌曲;有的利用中午时间练习表演课本剧;有的练习讲故事,说绕口令,猜谜语。形式多样,学生表现出极大地兴趣,学习英语的氛围让人欣喜,那些不愿意学习英语的人也开始开口说话了,并愿意与老师接近了。走进了学习英语的大门。通过活动,为学生提供自我展示的舞台,培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。在活动中,我们还可以培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯,形成健康的个性心理。
为了提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的课余生活,拓展学生的英语文化知识,我们还开展了丰富多彩的英语活动。比如孩子们都很感兴趣的手抄报活动,就很有特点。通过收集资料,动手设计制作手抄报,可以培养学生的想象力和创造力,为广大学生提供英语学习和展示的平台。在活动中,可以让学生进行分工合作,共同完成手抄报,在合作中培养友情,在合作中体验友情,在合作中升华友情。其中内容以英语为主,图片为辅,采用全英文书写。当然主题不限,选材新颖、健康、积极向上。其中的图片与文字和主题相关,体现英语文化意识。设计一定要美观大方,色彩搭配合理,图片与文字比例合适,报面整洁,书写工整。
毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流,表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主,着眼于初步的语言交流,为他们创造宽松、和谐的环境,解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪;鼓励他们多说,常说,树立他们的自信心。当然,适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬,一只竖着的大拇指,一个期待的眼神,也会激励孩子更主动,更积极地学习。课后,我们及时总结,互相交流,促进教学。
英语课堂活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合于学生语言水平和身心特点的课外活动,可促使学生主动、健康、生动活地学习和发展,可以激发学生的学习热情,培养兴趣,增强动机。英语活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平,生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式。
英语课堂活动是学校对学生实施有计划、有组织的英语教育教学活动。英语课堂活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分,是课堂教学的重要补充,是它的延续和深化。与英语课堂教学密切相关,是实现英语教学目的的重要途径之一,也是教师改进教学方法,增加课堂上语言实践的广度与密度的有效途径。搞好英语课堂活动有利于提高课堂教学质量,培养学生学习英语兴趣。
我相信;课堂活动最终能提高学生的综合素质,为日后学习英语打好基础。