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  • 简介:叠架形式语言规范戴昭铭本文拟讨论近些年新出现的一些叠架形式的规范资格问题。所谓叠架形式,是指一种含有重复出现的语义成分而又结构紧凑的固定形式或准固定形式。汉语是一种叠架形式非常丰富的语言,本文只讨论那些规范资格尚存争议的叠架形式。如“涉及到”,“及...

  • 标签: “于” 叠架 《史记》 语言结构 《汉书》 《马氏文通》
  • 简介:风格教学语文教学张德明一风格教学的现状目的任务这里讲的“风格教学”主要是指汉语风格的教学。风格教学是多层次、多侧面的。高校中学都有风格教学任务。高校的风格教学大体包括:1.专讲风格学的课程。如一些高校专设的“语言风格学”或“语体风格学”的选修课...

  • 标签: 语言风格学 中学语文教学 语体风格 教学内容 修辞教学 语言能力
  • 简介:<正>今年3月1日,新华社发表了毛泽东、周思来同志给宋庆龄同志的电报,两人署名之后有两个字:“子皓”。“子皓”指什么?相当一部分人恐怕是看不懂的。因此电报加上括号夹注:“一九四九年一月十九日”,细心而机灵的青年读者也许会领悟

  • 标签: 读者 毛泽东选集 当代 电报费 宋庆龄 新华社
  • 简介:补足语修饰语AndrewRadford金立鑫译我们所讨论的问题是,在一个名词短语中,如thekingofEngland(英国国王),后置于名词的介词短语PP(如ofEngland)是如何扩展名词核心king构成N-bar(kingofEngland...

  • 标签: 补足语 修饰语 介词短语 限定语 名词短语 规则生成
  • 简介:一、专名研究的现状问题专名与通名相对,指某个人、地方、机构等专有的名称。俄语对专名问题一向比较重视,尤其以本世纪七、八十年代的研究成果最丰,其中《专名研究的理论方法》一书可谓专名研究的集大成之作。该书不仅对专名的规范使用进行了系统阐述,更重要的是...

  • 标签: 指称对象 涵义 语言哲学 概念意义 指称特性 概念词
  • 简介:在印度的印度教/佛教传说和中国的生肖/道教/佛教传说中,猴的神话都是重要组成部分。下文的诸多故事中,猴最初都被描绘成愚蠢、虚荣顽劣的。然而,在每一传统中,猴逐渐吸取有益的教训,做出改变,最终获得救赎。因此.猴代表的主题就是忏悔、责任献身,对于所有诚心寻求拯救的人来说,猴代表的就是拯救的应许。

  • 标签: 印度教 传说 中国 佛教 道教 忏悔
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  • 简介:不知从何时起,德语教科书在讲解被动句这一语法现象时总是把von词组durch词组相提并论,认为von后面durch后面的成份都是逻辑主语,只是von后面多跟“人”,durch后面常接“物”而已。实际上它们是两个完全不同的概念,本来很容易区分,也很...

  • 标签: 被动句 逻辑主语 词组 主动句 “物” “人”
  • 简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己

  • 标签: 汉语大词典 释义 语文词典 突出特色 编排 义项
  • 简介:汉字的方向、位置笔顺徐山一引言在汉字产生之前,原始人已有大量的绘画经验,如史前的岩画等。汉字在始创时一方面要考虑如何用形体来表现口语中声义结合的词,另一方面,由于汉字脱胎于图画,因此汉字图画二者,在如何用付诸视觉的平面形体再现三维空间中的客体方面...

  • 标签: 形声字 会意字 甲骨文 汉字形体 施事者 形符
  • 简介:摘要泰语词“???”、“????”“???”是泰语中使用频率很高的词语。本文采用泰国学者Amara(2010)的词类划分原则,在前人对这三个词所作分析的基础上,对泰语词“???”、“????”“???”的词性及其用法进一步完善补充。

  • 标签: 泰语 词类划分 &ldquo ???&rdquo &ldquo ????&rdquo &ldquo ???&rdquo
  • 简介:本文旨在探讨重铸工作记忆对汉语为母语的高水平韩语学习者习得韩语使役形态的影响。参与者被随机分配到两个群体:重铸实验组非重铸组。实验组在基于任务的交互活动中接受密集的重铸,而对照组则没有。重铸的影响由两种类型的测试加以确定:诱发性模拟试验用于测量隐性知识;非计时语法判断测试用于测量显性知识。调查结果如下:首先,从前测到后测,重铸通过发展学习者的隐式显式知识,促进了学习者对使役结构的习得。其次,后测显示,相对显性知识而言,重铸可更有效促进隐性知识的发展。第三,工作记忆是重铸对显性知识的促进效果中的一个显著变量,也就是说,工作记忆,作为一个显著的个体差异因素,通过重铸间接促进了显性知识的发展知识的发展。即使在工作记忆的影响受控的情况下,重铸的促进效果依然存在。

  • 标签: 纠正性反馈 重铸 工作记忆 隐性知识 显性知识 韩语作为第二语言
  • 简介:汉德语言对比(四)话说汉语德语词义的分析对比钱文彩词的概念意义是词的基本意义,这种意义被收录在词典里,不和客观世界中的事物现象发生直接的联系,对概念意义的理解不会因人而异。但是,作为语言的基本“建筑材料”的词放在日常语言交际中使用就会发生不同的...

  • 标签: 语言对比 联想意义 语言交际活动 德国人 词义 德语
  • 简介:提高英语学习的效率,牵涉到多种因素,它们有着极为复杂的互相作用关系。这些因素可粗略地分为:1)学生个人因素。其中包括学生的年龄,智力,语言能力(aptitude),认知风格,性格,动机态度。2)学习过程因素。这包括学生的原有知识学习方法。3)学习的环境因素。它可包括社会环境因素,如社会上

  • 标签: 语言材料 语言能力 英语学习 英语学生 复用能力 理解能力
  • 简介:11月23日,国家语委语言文字标准化技术委员会汉语语汇分技术委员会(简称“语汇分标委”)在南开大学宣告成立。国家语委语言文字标准化技术委员会下设七个分技术委员会,负责有关语言文字国家标准的制定、审核推广等工作。汉语语汇分技术委员会的成

  • 标签: 中国 汉语 语汇 标准化工作
  • 简介:都可以说是日语动词“式”的一种,在我国,大都把它们作为一种“惯用型”来对待。是我们平常所说的形式名词加上助词再加上动词构成的,一般表示动作主体“决定做~”的意思。如:父相谈,私医学勉强通过

  • 标签: 二土 口寸 日本著名作家 太宰治 出会 扫金
  • 简介: 本文从意义结构两方面分析表示转折关系的“不过”“就是”的差异。同时指出,“不过”是可以兼表重转轻转的关联词语,而“就是”是只能表示轻转的关联词语。

  • 标签: 不过 就是 轻转 重转