简介:摘要新中国成立以来,为适应我国社会经济的快速发展,集体林权产权制度也不断完善。该文针对农村集体林权改革过程中有关法律的问题进行了探究,以提高农村经济发展水平和改善农村社会生态环境。在我国集体林权制度改革历史中,重新界定初始产权是历次集体林权改革都高度关注的核心主题。重点剖析了我国林权制度改革中存在的法律问题缺少林权改革的相关具体立法及法律规范,林权纠纷问题多;经营者在林业生产受自然灾害损失时,得不到相应补偿。研究提出要秉持公开、公信、生态效益优先等原则,从林权、林权流转和森林保险等方面构建法律制度以完善林权改革。
简介:作为一种全新的思维方式,奥尔夫音乐教育体系对高职学前教育专业钢琴教学具有借鉴作用。本文结合高职学前教育专业钢琴教学的实际,就奥尔夫音乐教育体系的应用提出相应对策,主要包括更新教学思想,完善教学内容,创新教学方法,改进教学评价等内容。
简介:中等职业教育和高等职业教育的衔接是健全和完善整个职业教育体系的必然要求,它有利于促进中等和高等两个层面职业技术教育避免重复的共同发展。因此,为了做好中高职学前教育专业钢琴集体课课程的有效衔接,我们应优化教学过程,改进教学模式,在教学实施中加强学习策略的培养,突出职业性和应用性,可以更好地培养出高素质的专业技能型人才。
简介:
简介:本文运用建构主义教学理论,结合我国高师钢琴教学的现状,探究钢琴教学中出现的问题,并通过典型案例比较证明,高师钢琴教学需要更新传统的教育理念.以学生自主建构为中心的建构主义教学模式的运用,给高师钢琴教学改革提供了契机,发挥了学生学习的主动性,激发了学生的学习兴趣,提高学生的主体意识,拓展了钢琴教学的视野.
简介:本文从思想政治课课堂提问的作用、基本要求、提问技巧和方法等角度进行分析,指出中学思想政治课教师应在新课程的指导下,根据教学内容的要求,创新设计恰当的问题情境,以问题为中心,巧妙地设疑、布疑,激疑和质疑,科学地释疑、解疑,利用课堂提问让学生在每一节课上成为发现者、探索者,以促进学生的发展,实现创新精神的培养和创新能力的提高,真正使政治课成为广大学生喜欢而又感到轻松的学科,真正提高中学思想政治课教学的效率与效果。
简介:讲评课,是高中地理课堂上一种重要的教学形式.在试卷讲评课中借助微课教学可以培养和训练学生的答题技巧和解题思路,同时也对教师课堂教学的遗漏和盲区起着弥补、完善的作用.本文就是根据新课改的要求,并结合微课教学对高中地理试卷讲评课的作用做了初步研究.
简介:通过梳理学术界关于“慕课”教学模式在思想政治理论课教学中应用与发展的研究成果,归纳总结出学术界对“慕课”与思政课改革的关系、给思政课教学带来的机遇与挑战、现实意义与实践路径,以及学术界对思政课运用“慕课”教学的主要观点进行综述。
简介:主题班会课是指围绕一个主题,以学生为主体开展的一种生动活泼的教育活动。然而目前好多的班会课却成了逢年过节的'应景式'、配合检查的'传声式'、放任自流的'自由式'、改上他课的'加塞式'、不论年级的'一律式'……存在着很大的随意性、零散性和突击性,课例方案的结构上缺乏严谨性和规范性,活动的衔接也缺乏渐进性和持续性。苏霍姆林斯基曾说:'课——是点燃学生求知欲和道德信念火把的第一颗火星。'而作为德育有效形式
简介:摘要高中三年学习生活中关键是高一,高一年级新班集体建设情况如何,对学生三年的学习都有非常重要的作用,且对于高一新生顺利过渡到高中阶段学习、适应高中阶段学习生活具有至关重要的作用。再者,班集体建设具有间接、内隐的教育影响,因此,要高度重视高一年级新班集体建设。本文根据笔者经验积累,总结了一些高一年级新班集体建设的几点思考,以期为实践提供参考依据。
简介:摘要宅基地使用权和集体建设地使用权确权和地上房屋所有权登记发证外业调查工作,权属调查是核心,通过一段时间的工作,摸索出了一些方法。
简介:“你好,小朋友!”一位漂亮的大姐姐走进咖啡馆,来到我的座位前,向我打着招呼。
简介:摘要微课是最近几年新兴的一种学习方式,具有较大的使用价值,被广泛应用到小学数学教学中,老师利用微课,有效地对课堂上的重点、难点等内容进行巩固,利用微课来做课前引入或课后总结等教学工作。本文从微课的制作、学生微课使用的指导、教师对课堂教学结构的适应性设计等方面对教师应如何调控进行了阐释。
集体林权制度改革工作中涉及的问题及对策
奥尔夫音乐教育体系在高职学前教育专业钢琴教学中的应用
试论如何做好中高职学前教育专业钢琴课程的有效衔接
幼师一年级《钢琴演奏之力度变化与处理》教案
建构主义教学理论在高师钢琴教学中的探索与实践
初中思想品德课提问的课例研究
中小学音乐课中探究课的研究
浅谈新课改背景下的语文课评课策略
中职作物栽培课教学课探索一得
基于微课的高中地理试卷讲评课初探
“慕课”对思政课教学的作用研究综述
不仅仅是展示课,也是探究课
让班会课成为学生最喜欢的课——关于小学主题班会课设计的研究
对高一年级新班集体建设的几点看法
农村集体土地“房地一体”确权登记发证权属调查方法探索
特殊的采访课
微课使用随笔
警惕“新课效应”
也说赛课
教学模式探究课