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  • 简介:摘要:情境教学对音乐教学的重要性,其对音乐教育的影响主要表现在以下几个方面:首先是提高教学效率,通过情境的构建能够让学生更快的融入到教学活动中,增强对知识内容的理解,实现教学效率的提高;其次是提高学生学习兴趣,音乐课堂上的情景构建更贴合学生的性格特点学习习惯,以此来提高学生的学习兴趣。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学音乐情境教学实践思考提出了一些建议,仅供参考。

  • 标签: 小学 音乐情境 教学实践 思考
  • 简介:摘要:学校教育中的“情景”是指教师根据他在教学中所画的内容,创造出生动的投影图像,一种文学和音乐艺术传染疾病的辅助语言,描绘出音乐创作的情景,这种情景能引起学生的兴趣,在一个适合于教学内容的环境中,学生们在这种“科幻”教学中,对于培养学生的感情、灵感、思想发展、智力发展等都是独一无二的。在此基础上,本文对于小学音乐教学的学习至关重要。

  • 标签: 小学音乐 情境教学 思考
  • 简介:摘要:本文笔者从本学校实际情况出发,意在学校打造“仁智教育---以仁育人,以智启稚”的办学理念,以广大师生为主体,以优化、美化高雅的校园文化环境为基础,以创建仁智课程体系为载体,促进了学生的健康成长和教师的持续发展,形成了十三小特有的“仁智教育”特色。

  • 标签: 仁智教育 学校 学生
  • 简介:课程外包作为企业培训外包催生的校企合作课程新模式,是以高校为主体选择优势资源提升教学质量的另类尝试。厦门华厦职业学院厦门网中网企业《出纳实务速成》课程外包的个案实践就是其中之一。具体在操作环节方面,课程外包项目及企业选择要优质,合同签订及审批要规范,实施考核评价要细致。在将外包作为提升高职院校核心竞争力一种有效手段的同时,注意校企合作的风险管控亦是关键。

  • 标签: 课程外包 校企合作 考核评价
  • 简介:何谓校本培训?简单地说,校本培训,就是以学校为基地的教学研究、教育科研融合在一起的一种教师培训模式。所谓“校本”,意指三个方面:一是“为了学校”,二是“在学校中”,三是“基于学校”。“为了学校”,指校本培训所要解决的是学校和教师教学实践所面临的问题:“在学校中”,指教师应该而且必须在任职的中小学和课堂中谋求自身的专业发展;“基于学校”,

  • 标签: 校本培训 教学实践 教师培训模式 教学研究 教育科研 “校本”
  • 简介:生活价值教育是联合国教科文组织大力支持的、全世界的教育工作者通力合作的一项国际性价值教育计划,其基本理念是认为每一个人在成长的过程中都能够学会新的生存技能,都有潜力成为具有爱心、热爱和平的人,并能够在自己的行动中体现这些价值.为此,它提供了包括爱心、尊重、和平、合作、责任等十二种个人和社会核心价值,强调通过价值教育实现儿童和青少年的成长和全面发展,并为人类社会的可持续发展进步铺平道路;生活价值教育在北京的教学实验表明,它是培养儿童和青少年积极向上的价值观和人文精神的重要途径,也是公民道德教育的重要内容.

  • 标签: 生活价值教育 人文精神 课程改革 人才培养 中小学教育 德育
  • 简介:

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  • 简介:摘要:本文基于对我园角色体验游戏的实践观察,发现我园角色体验游戏存在教师专业性不足,游戏主题活动脱节,游戏的评价机制不够科学等问题,建议幼儿园老师应树立正确的教育观和游戏观,让角色体验游戏走进幼儿园主题活动,充分改善及发挥角色体验游戏的评价功能,从而提高幼儿园角色体验游戏的有效性。

  • 标签: 角色体验游戏 幼儿生活 主题活动 观察 评价
  • 简介:一、潜心备课环节“深阅读”课标在必修课程的教学建议中指出,文学作品的阅读鉴赏,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。这个过程往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身处地去感受体验,鼓励学生积极地富有创意地建构文本意义。而要让学生做到这一点,教师自己就要先感受体验和建构文本。

  • 标签: 深阅读 实践 学思 引导学生 阅读鉴赏 感受体验
  • 简介:实施素质教育,要有一个先进的教育理念,有一条清晰的办学目标,有比较扎实的教学工作,有一套以人的发展为本的管理模式;形成快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐创造、快乐学习的氛围;富有情感的思想教育,生动活泼的课堂教学,丰富多彩的课外活动,优美良好的教育环境,有利于素质教育。

  • 标签: 素质教育 实践 思考
  • 简介:摘要当今社会呈现的用工荒和就业难的现象,折射出的是学校的教育理念、教学模式企业实际生产所需人才要求上的差异,显示出学校企业之间步调不一致、步伐不合拍,从而造成了学校企业之间重复性投入的递增,使学校的社会效益和企业的经济效益均遭受不同程度的影响。而改变当前这种状况,需要学校企业真诚牵手、优势互补,方能实现学校企业的零距离对接。

  • 标签: 零距离理念真诚
  • 简介:近几年来,全国各地都在积极探索建立学业水平考试和综合素质评价相结合的教育综合评价体系,都在思考学业质量评价的目的是什么?我们需要怎样的学业质量评价?科学的测评应当怎样开展?作为基层的教育工作者,我们也在深入思考这些问题,力所能及地探索学业质量学业质量相关因素的综合性评价,促进学生绿色成长.

  • 标签: 综合评价体系 学业水平考试 教育工作者 实践 综合素质评价 质量评价
  • 简介:摘要:素描基础最初是二十世纪初期引自西方的艺术,进入我国仅几百年时间,随着“五四运动”的传播徐悲鸿为代表的艺术家推崇,对中国绘画产生了深远的影响。在当下的美术课堂中,基础素描也是重要的组成部分,能够有效锻炼学生手眼协调能力、写实能力、动手能力,并为今后学习色彩、速写等其他内容打下基础。

  • 标签: 专业美术 教学问题 素描
  • 简介:乡村教师培训是乡村教师支持计划的重要组成部分,是全面提升乡村教师能力素质的重要手段。现从乡村教师培训的现状入手,以问题为导向,结合实际从培训对象、培训机构、培训者和培训模式四个方面进行思考并提出建议,以期对完善乡村教师培训体系、提高乡村教师培训实效性有所裨益。

  • 标签: 乡村教师 培训 现状 对策思考
  • 简介:【摘要】在新课改的教学背景下,小学教育更加注重学生综合素质的培养,不仅仅要让学生学习课本上的文化知识,也要让学生接触一些其他的科目,促进德智体美劳全面发展。虽然教学时间是有限的,但是老师可以通过合理的安排,让学生在这一学期学到更多的知识。有一部分学生其实在美术方面有一定的天赋,但是家长没有重视,忽略了对于孩子的美术启蒙。这就导致了有一部分学生渐渐地对于美术学习缺乏兴趣,虽然自身很有天赋,但是也没有充分的施展出来。面对这样的问题,老师要更加重视对于学生美术创造水平的提高。本篇文章就小学美术陶艺教学实践思考展开相关讨论。

  • 标签: 小学美术 陶艺 创新教学
  • 简介:摘要探究教学使初中物理课堂注入了新鲜的血液,使课堂更加充满了生机,探究教学有机地调动了学生学习的能动性,提高了学生自主学习的能力,但在探究教学的过程中也还存在一些偏颇现象。如何在新课程背景下统筹好物理探究教学,结合实际,实现探究教学在教学中的作用。

  • 标签: 新课程 初中物理 探究教学 思考
  • 简介:随着时代的发展,特别是随着新课程改革不断向纵深推进.社会对教育的要求也越来越高。教育质量要提高,关键在于教师。所以,打造一支过硬的,能适应课改需求的教师队伍,是学校工作永恒的课题。“怎样才能使教师尽快适应课改新形势.并抓住课改这个机遇,使学校快速发展?”是当前我们每所学校面临的且必须解决的问题。就这个问题的解决,我校提出要通过校本教研的实施。促进学校、教师的共同发展。当然,校本教研是新课程相伴而生的,对绝大多数教师而言它是一个崭新的事物。在理论上缺乏全面而深刻的认

  • 标签: 教学研究 校本研究 教师素质 科研管理 民主管理
  • 简介:通过对学科馆员博客概念的提出、理论框架的形成及网络上可搜索到的十六个学科馆员博客实践的梳理分析,探究今后学科馆员博客在更大范围内推荐推广应该注意的问题,诸如统一博客名称和挂靠点、坚持及时更新、增设"学科教师或研究生博客推荐"栏目、主动链接学科教师和学科研究生博客等几个方面。

  • 标签: 学科馆员 博客 高校图书馆 学科博客圈
  • 简介:我校一年一度的“高一年级英语戏剧周”活动已经形成特色,该项活动体现了英语教学的新理念,体现了课程改革的精神,是学生主动学习、合作学习的学习活动,受到教师和学生的热烈欢迎。这项活动叫“戏剧周”可谓名副其实:在期末考试之后,师生们把课业暂放一旁,大家集中时间、集中精力排练英语短剧,然后选出优秀剧目作汇报演出,从排练到演出历时一周,整整一周内我们沉浸在英语戏剧中。

  • 标签: 英语戏剧周 高一 英语教学 课程改革 合作学习 交际能力