简介：现代远程教育环境下的学习方式与传统的学习方式不同.学生主动地通过各种媒体来加强交互,这就是自主学习的精髓,即学习不是在没有支持的独立状态下进行的,而是在主动与周围环境的交互作用下进行的.

简介：现代远程教育课程考核具有复杂性和特殊性，应通过考核模式和其运行机制的重心转移，教学过程、考核模式与内容融为一体等优化手段对其进行改革，要注重学习的过程性考核，并根据课程性质的不同，采取形成性考核和终结性考核相结合的模式。

简介：现代远程教育需要牢固树立'科教兴国'的战略思想;需要逐步加强国际间的交流与合作;需要探索构建具有中国特色的教育教学模式;需要开发利用现代教育技术为发展终身教育体系服务.

简介：随着现代社会的发展，终身学习成为人们的必然选择。现代远程教育促进了终身学习体系的构建；促进了学习的个别化和个性化；促进了教育机会的均等和教育的民主化，实现了教育和学习资源的共享。

简介：为探讨现代远程教育学习群体的心理需求,需要通过对现代远程教育中的学习者进行问卷调查分析不同性别群体、不同学历背景群体在时间管理、学习氛围、学习动机、行为习惯、情感支持上的差异性。初步研究得知,现代远程教育中学习群体的心理需求可以分为学习动机、时间管理、行为习惯、情感支持和学习氛围五个因子,不同学习群体在心理需求的各个因子上是存在差异的,因而现代远程教育的心理咨询在教学过程中有很重要的支持作用。

简介：

简介：现代远程教育手段的迅速发展,为接受开放教育的学员在网络上开展协作学习提供了条件.协作学习强调在学习过程中,通过网络和计算机支持学生之间的交互活动,这种活动是指以小组或团体的形式,在师生之间、学生之间进行讨论、交流、协作.协作学习优于个别化学习,但也存在着不足之处.

简介：“农村中小学远程教育工程”是教育部为了促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益逐步缩小中西部地区教育差距，并免费向西部农村地区传送优质教育资源的民心工程，是我国经济和社会持续发展，迫切要求培养大量专门人才和全面提高国民素质的必然结果，也是日薪月异的现代信息传播技术给人们学习和教育方式带来的深刻变革。同时，这些变革又对现代远程教育工作者提出了新的挑战。

简介：现代远程教育教师角色,有别于传统的教师角色。在教学实践过程中,远程教育教师必然会进行自我转换,同时,教师培训也是远程教育教师角色转换的有效途径。本文就现代远程教育教师角色转换的途径问题,进行了探讨,并提出相关策略。

简介：在实施科教兴国、全面建设小康社会的今天,急需一支具有创新精神和现代教育观念的教师队伍.作为现代远程教育的主力军--电大教师,情况尤为如此.电大教师必须具备良好的职业道德、专业素质、技术素质和科研素质.

简介：案例教学和传统教学相比具有明显的优势,是适用于现代远程教育的教学方法之一.本文就案例教学的特点、在现代远程教育中运用的必要性、难点和对策作一些粗浅探讨.

简介：现代远程教育是一种不同于传统教学模式的新兴的教学形式，作为学校教育过程的重要构成因素的教师，却面临更大的隐性危机。本文就此问题做简要的分析，并提出解决危机的建议。

简介：在现代远程教育中,教师的作用和地位与传统教育有所区别.现代远程教育教师必须具备优良的思想政治素质;具有良好的专业文化素质;掌握一定的教育学、心理学知识,并对现代远程教育学习个体有一定的了解,具有一定的现代远程教育理论研究能力;掌握现代远程教育技术与手段,做学生获取知识的导航员.

简介：现代远程教育已成为高等教育的重要组成部分，正在改变本专科层次学历教育的结构。网络教育学院、学科型学院、学习中心、合作企业（机构）是普通高校现代远程教育办学的主要参与方，并以网院为中心构成四方三角合作结构。本文通过分析办学机制，认为普通高校应协调网络教育与学校的整体发展；提升网院与学科型学院的合作层次；加强对校外学习中心的指导，保持自己的教学特色；正确处理规模与效益的关系等。

简介：现代远程教育是随信息技术发展而诞生的一种新型教育形式,它的教学模式正在逐步形成.本文对现有的教学模式作出了分析,提出了存在问题,并着重从加强教学资源建设,建立教学支持服务体系、注重学生个性化自主学习能力的培养、加强实践环节、考核方式多样化、搞好校园文化建设等五个方面进行了有益的探讨.

简介：由于受传统教育思想、教学模式和教学方法的束缚，西部农村中小学在现代远程教育资源应用方面还存在着许多问题，值得我们认真研究和思考，以便使现代远程教育资源真正发挥其作用。

简介：教育硕士专业学位的设置是为了加快基础教育师资币口管理队伍的建设，提高基础教育教师和管理人员的素质。促进我国基础教育教学及其管理水平的提高而专门设置的。本文针对西部地区基础教育师资的现状及存在的问题，依据教育硕士专业学位的性质与培养目标，论述了发展西部地区教育硕士专业学位的价值。

简介：加强教师队伍建设是永恒的主题。而建立一支素质合格、结构合理、相对稳定的农村中学教师队伍,既是教育改革与发展的主要组成部分,也是加快农村进步和脱贫致富的必要条件。深入持久地开展继续教育是提高中学教师素质的根本保证。

简介：拖欠教师工资是围绕西部不少地方,尤其是西部老、少、边、穷地方人们的老大难问题.通过此次调查及分析研究,具体表现为:拖欠工资范围广、时间长、影响大,且一时难以完全解决.老处理得不好,将成为制约西部地区教育发展的一大障碍.

简介：近年来,随着经济的发展和教育改革进程的不断深入,素质教育越来越深入人心.但对于经济和教育资源比较落后的西部地区而言,素质教育工作仍有欠缺.西部地区的高职院校由于过度重视对学生知识和技能的培养,而在很大程度上忽略了人文素质教育.对此,必须尽快找到有效提升西部地区高职院校学生人文素质教育的策略,切实加强素质教育,推进高等教育事业的长远发展.本文就这方面问题进行了探讨.