简介：

简介：人们常说嗅觉最易留存记忆，哪怕是稍纵即逝的一丝花吞，也能轻易构建起回忆的大厦。我对此深表赞同且感触极深，虽然成年之后去过很多地方，但是每次闻到槐花香，旧日情怀立即席卷而来。我的童年是在外婆家度过的。外婆住在城市的边缘，那里地广人稀，家家都有一个很大的院子。外婆家的院子里有棵洋槐树，每逢春天，洋槐树都会舒展开巨大的树冠，素净的槐花竞相开放，团团簇簇聚满枝头，阳光静静地穿过树冠，院子里洒满碎碎的光斑，而看不见的空气里，阵阵槐花香沁人心脾。

简介：导读上学期间,每个人都写日记,但是如果有一天,你发现妈妈偷看了你的日记……我是一个独生女,父母从小就对我十分严厉。我很孤独,便养成了写日记的习惯。在这种状况下,我考上了我们市的重点初中。学校离家很远,我每天早上都带着午餐去上学,中午在学校里把盒饭一热。带午餐的同学很多,大家免不了会在一起"交流",要是觉得哪个同学带的什么菜好,我就会在日记里提上一笔,有时有人夸我带的菜,我也会顺手写上两

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简介：运指技巧运指是所有器乐演奏的基本技能之一。手指的力量、灵敏、速度以及指触方式和控制能力是一切器乐演奏技巧的重要环节，是组成器乐演奏艺术的技能核心和表演基础。

简介：运指技巧【指滑音要领歌诀】手指滑音很奇妙，声情并茂音效好。傣家乐曲十有九，滑奏运用频率高。诙谐风趣它为之；低吟哀思它也有；模拟各种鸟鸣声；风格独特味浓厚。

简介：电能的广泛利用带来的社会的飞速发展。现在在我们的生活中已经离不开的电了。但是由于一些原因，往往会导致电路短路，使保险丝熔断，从而引发大面积的停电，给居民生活和社会生产造成重大影响和损失。如果是矿井或其他危险易爆的场所，短路产生的电火花还会引起爆炸。那么，能不能短路后电网还可以照常运行呢？超导限流器的出现让这一设想即将成真。

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简介：提起葫芦丝，我真是百感交集，感慨万千，不知该如何表达我的感受，心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我之所以这样，唉!说来话长啊!

简介：气震音练习【气震音要领歌诀】腹肌扩张与收缩，造成气流强与弱。疏密交替有规律，好似湖面泛涟漪。较长时值可用之，震幅大小随曲意，婉转吟揉音韵美，赋予乐曲歌唱情。

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简介：亲爱的贝丝:你好!谢谢你教会我成长!认识你是因为我看到了一个关于你的故事——《贝丝的快乐农场》。封面上的你站在一片碧绿的草地上,挎着一个篮子,风吹起你的发丝,你望向远方,眼神坚定。故事中的你,一个普通的女孩。姑姑很溺爱你,你在姑姑的养育下,养成了孤僻的性格,除了会写字、画画、看书之外,其他事情都不会做。可是,一次意外事件使姑姑只能将你送到阿比盖尔姨婆家。

简介：摘要：葫芦丝教学中，在掌握了基本演奏指法和方法的基础上，加入演奏技巧，既能提升葫芦丝演奏水平使乐曲更加动听达到丰富的艺术效果，也是葫芦丝教学过程中必须解决的核心问题。对此，笔者结合自身的教学及演奏经历，在分别论述葫芦丝演奏当中的姿势、气息、舌头及手指技巧的基础之上，还针对个别具有特色的技法进行了探究。归纳总结了演奏技巧在乐曲中的运用，阐述了葫芦丝演奏技巧的重要性。

简介：一、实例:某男孩在陌生人面前或上课回答问题时,说话会相当频繁地重复一个词的第一个音,如:“老老师,这故事的名名称叫:小马过河.”这一现象持续不断,我把孩子的情况向家长反映,家长说孩子在家也有这样的现象,家长更为此焦虑不已.这到底是怎么回事呢?有办法帮助他解决吗?二、成因分析很显然,此男孩的情况属口吃现象.口吃是指说话伴随言语中断、重复、不流畅,俗称结巴.口吃是幼儿常见的一种言语障碍.口吃的幼儿不仅正常的言语交流受到影响,而且常会遭到同伴的嘲笑而变得自卑、孤独、易激动和焦虑,严重影响其心理的发展.

简介：利益是人类社会生活的永恒话题，它不同于古典政治学的伦理、道德涵义，近现代以来的政治学是一种“利益的政治学”，它借助于机械论式的推导方法，将人的利益、欲望作为人类政治行为的分析起点和根本逻辑。但这种从抽象的人性利益出发，线性地寻求政治真理在方法论上并不可靠，也容易产生政治上的教条主义和极端主义等问题。对此，可以借鉴中国传统的“宗教性道德”来克服缓解“利益政治学”的种种弊端。

简介：有关调查显示,问题学生普遍存在任性、焦虑、懒惰、脆弱、孤独等不良心理品质,特别是缺乏对挫折的心理承受能力.这些不良的心理品质如果不能及时和恰当地矫正,将会严重地影响他们的心理健康.帮助和教育这些问题学生,不仅有助于提高教育质量,推动教育改革的深入发展,而且对实施九年义务教育,全面提高国民的素质,都有深远的意义.

简介：“社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

简介：从广义上讲，问题行为指任何一种引起麻烦（妨碍孩子身心健康和智能发展、干扰集体发挥有效作用）的偏离行为。可以分为“品德性问题”、“性格问题”、“隋绪问题”和“社交不成熟”等类型。儿童在成长的不同阶段，由于生理、心理发展的水平、需求及目标等都各有差异，因此，每一阶段中问题行为的具体表现也大相径庭。据国内权威儿童教育、保健专家统计，影响中国学前儿童（3—6岁）身心健康发展的几大问题行为主要包括：“注意力不集中，容易分心，多动，难以完成任务”：“违拗性严重（不听指令，与家长或老师对着干）”；“过分依恋，缠人”；“孤僻，难与同伴交往”；“过分好强，受不了一点挫折和批评”；“每天痴迷于电视、游戏机达数小时”，等等。对于“问题行为”的正确理解。有两点需要注意：其一，这是一个相对概念，是与同龄人、同集体其他成员相比较而言：其二，问题本身也是相对的，可以通过教育引导加以转化，排除智力、生理发育有先天缺陷的原发性因素。

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简介：随着经济体制改革的深入发展，我国已从传统的计划经济模式走向市场经济。由于受长期的计划经济体制所形成的陈旧观念根深蒂固的影响，我国许多企业在具体实施市场营销管理时，都或多或少地带有传统体制的印记，不同程度地患上了“营销近视症”。长此以往，我国企业必将陷入生存危机。为了远离营销近视症的危害，企业必须熟悉它的具体表现，并清楚知晓其危害，掌握矫治营销近视症的具体措施，杜绝营销近视症在我国企业继续蔓延而造成的更大伤害。