简介：利用Logistic映射和迭代余弦映射生成了交叉混沌映射,并提出一种基于交叉混沌映射的图像加密算法。首先,通过给定的初始值生成交叉混沌序列,对该混沌序列进行处理生成混沌地址集合,利用该混沌地址集合分别对原图像进行行置换和列置换,得到置乱图像;其次,给定新的初始值,迭代生成新的交叉混沌序列,然后利用该交叉混沌序列进行迭代扩散,最终得到加密图像。该算法的优点是在置乱和扩散运算中都利用了生成的交叉混沌映射。数值实验表明,该算法具有较好的加密效果和恢复效果。

简介：摘要：教育是社会发展的重要条件，也是学生成长与成才的关键所在，因此我国针对教育事业的重视也在不断提高。德育教育一直以来都是小学教育需要重点关注的教学活动，这不仅仅是学生成长与发展的要求，同时 也是推动国家发展的重要需求。社会主义核心价值观的培养对于小学阶段的学生来说需要树立的良好素养，同时这 也是德育教育需要关注的重要任务，因此，小学德育教育需要通过灵活的方式方法来实现核心价值观的培养。基于此，本文主要围绕小学德育序列活动展开论述，提出了有关的教学策略。

简介：r次方根函数br（n）是著名数论专家F.Smarandache提出的许多有趣的数论问题之一,关于r次方根函数及其相关性质的研究吸引了许多数学爱好者的研究兴趣。运用初等方法研究了关于正整数n的r次方根函数br（n）与一些数论函数的复合函数的均值,给出了相应函数均值估计的渐进公式。

简介：

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作一直是重点教学模块，但由于小学生的身心发展限制以及生活经验等综合因素的影响，导致写作一直是小学阶段的“老大难”问题。而运用序列化训练能够有效的提升学生的写作水平，教师在教学过程中借助学生的生活经验，采取序列化的训练方式，运用先说后写、由段短到篇、先仿后写等方式构建序列化的训练策略，能够切实提高小学生的写作水平。

简介：本文通过问卷调查、实践研究、经验总结等方式，探索有别于传统的学习力干预方式，寻找“第二序列改变”的三个问题解决路径：课堂教学转型、学习动机激发课程和社会交往技能训练课程。

简介：本文从Wray（2002）的研究出发重点探讨了多词单位研究的程式序列性及其界定。以及多词单位的程式序列研究对于外语教学的启示。研究表明，程式序列既应体现“程式”的整体性和惯常性，也应体现“序列”的多单位内部结构特征。程式序列本质上是心理的，具有使用的特点。程式序列的外语教学中应注意从语言结构的共选关系分析、块构化及块构能力培养，以及基于（意义）功能整体性的语言输入／出等方面开展显／隐性教学。

简介：摘要想象与联想作为两种写作思维，对写作有着举足轻重的影响，在写作教学中有着非凡的意义。本文立足序列层级式写作教学实践，阐释了想象与联想的层级式写作教学涵义，介绍了想象与联想的序列实践与发现，并例举了想象与联想的研究缺憾，以期有更深入的探讨。

简介：本文讨论了同分布ρ-混合序列的停时和与超出的完全收敛性.

简介：根据混沌序列产生的确定性和非线性机制,基于Volterra级数和RLS算法,提出了一种少参数二阶非线性滤波算法用于混沌时间序列的自适应预测。仿真结果表明,这种非线性自适应滤波器能有效地预测一些超混沌序列,而且该滤波器的一步均方误差性能明显高于其他基于Volterra级数的NLMS算法,表明该算法具有良好的收敛性能。

简介：模糊理论使用语义变量本身所蕴含的特性,能减少处理问题时的不确定性所带来的困扰,被广泛的应用于各种领域的研究。文章中首先回顾了基于模糊理论的模糊时间序列定义,对现有的模糊时间序列模型进行分析,在此基础上提出了一种新的模糊时间序列预测方法,以上证指数为对象进行了拟合,从结果看新的基于模糊时间序列预测方法在MSN、平均误差(%)和标准误差(%)等指标上要优于现有的预测方法。

简介：为了向出行者提供未来某段时间某一路段的车流量情况,需要对正在道路上行驶的车辆行驶路径进行预测分析.针对车辆行驶路径序列相邻两项为道路相邻节点的特点,对传统GSP算法的候选序列模式产生方式进行了改进,优化了传统GSP算法,挖掘出车辆行驶路径序列模式.在此基础上,结合车流量历史数据,建立了车流量预测模型.

简介：内容摘要：统编教材选编的112首古诗词，14篇文言文，都有着独一无二的特点和价值，要最高程度地实现它们的教学价值，就必须弄清楚它们的编排特点和编排序列，以期实现教学的序列化，不拔高学段的要求，也不重复教学，实现课堂教学效益的最大化。

简介：摘 要：中考写作一般以命题作文和半命题作文为主，用以检测学生阅读文章素材以及信息的提取处理来考察写作的水平。写作本身在语文教学中，在训练中学生语文的素质方面，也有着很重要作用，通过提高中学生平时作文序列化练习的形式，就能够提高其能力和素质，实现高质量写作目的。本章从中考写作序列化和日常写作训练之间的联系进行了研究，期望可以对提高初中生写作水平，提供重要参考价值。

简介：摘要：探究性学习教学模式的精髓在于探索，旨在培养学生的探索意识，自主自发的发现问题、思考问题、寻求解决之法，在探究过程中促进学生思维发展，逐步提升学生思维严密性。笔者在教学实践中尝试了“预先操作，二度智造”的教学方法，旨在可视化学生思维序列发展，搭建学生科学思维序列。

简介：【摘要】统编版教材在小三至六年级设有"阅读策略单元",分别为“预测”“提问”“提高阅读速度”以及“有目的地阅读”。随着2022版新课标的颁布,小学语文教学对于阅读策略尤为关注。本研究对“阅读策略单元”的编排意义、编排特色和结合新课标的要求展开阐释,以深入解读单元内容；再以第三学段为例,给出“阅读策略单元”的序列教学策略,希望对一线老师的教学提出更切实的思考与意见。

简介：摘要：序列化作业设计从“课前预习单”、“课中自主单” 和“课后拓展单”等个方面进行序列化作业设计的归纳和创新。让学生完成作业完成不同层次的作业，这样的作业设计形式能够让学生从简单的知识学习逐渐提高学习难度，最终实现深度作业设计，高效的回顾课堂上所学的知识。因此在双减背景下的小学英语作业设计中教师应重视序列化设计，将知识整体进行整理，学生在潜移默化中完成作业，从而构建高效的小学英语作业设计方案，贯彻落实双减政策保障学生身心健康成长。下面本文将对双减背景下小学英语序列化作业设计的方法进行探究。

简介：

简介：摘要随着我国综合国力增强，生产力发展迅速，城市化进程的加快，对城市景观、风景园林美学的注意力越来越高。本文以风景园林学科美学背景为基础，对城市景观美学进行研究，对城市景观美学的本源和发展进行研究，明确城市景观美学的研究对象、内容和性质。根据城市景观历史发展，梳理发展文脉，结合近些年的发展趋势和原则，进一步提升城市景观美化，努力构建更加和谐的文明美丽社会。

简介：没有哪一个城市只面临某一个环境问题的挑战,第一步需要做大量的公众协商工作来确定该社区需要哪一种环境,环境良好的城市还应该采取恰当的管理措施