简介：

简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，因此，实验在化学教学中起着举足轻重的作用．大胆地运用创新实验，有利于初中化学新课程、新课标的实施，会大大激发学生的学习兴趣，发展他们的个性和创新能力，开阔他们的视野，拓宽他们的知识，使学生在乐学、想学、要学的良好氛围中学习，学习效果的提高是显而易见的．

简介：通过传统实验、仿真实验和数字实验的相互渗透和优势互补,对传统物理实验进行改进与创新,可以开拓学生视野.提升物理实验水平.对＂探究加速度与力、质量的关系＂实验的几个改进与创新方案,运用打点计时器打出的点可定量探究小车速度随时间的变化规律,通过简单的器材置换、实验整合,可进一步探究加速度与质量、力的关系,恒力做功与动能变化的关系,变力做功与动能变化的关系,系统的机械能守恒定律等.

简介：摘要：创新初中物理实验的教学方法已经成为物理教师的重要任务，教师只有对教学流程进行优化、对教学方法进行创新，才能逐步增强学生的自主学习意识与创新意识。作为初中物理教师，我们要充分认识物理实验对学生科学创造力的促进作用，全面优化演示实验、学生实验以及课外实验的教学思路和方法策略，引导学生深度参与和思考探究，充分体现学生的主体地位，高效培养学生的知识能力、实验能力以及科学创造力。基于此，本文主要分析了初中物理实验的改进和创新。

简介：摘要：在新型的教育时代下，物理作为初中阶段重要的教学课程，也应顺应时代发展趋势，需要进行全面性的优化改革和创新发展。初中物理教学工作开展过程中,实验教学是非常重要的一部分,因为物理中的很多知识和概念都是相对抽象的,很多时候需要借助实验来更好地帮助学生理解相关的概念知识和内容 . 但是在实验教学中也要不断地优化相应的教学策略和方法,否则很难保证实验教学的效率和质量 .所以在实验教学过程中也要不断地探索更适合实验教学的相关策略和方法,提升实验教学的质量。本文针对初中物理实验教学工作的开展进行深入探究,希望能够找到更适合当前初中物理实验教学的相关教学方法.

简介：摘要：初中是学生第一次接触物理，而初中物理学习对高中阶段的物理学习有重要作用。物理学科本身就具有较高的学习难度，如果在初中阶段学生不能打下良好的基础到了高中学习起来可能举步维艰，因此教师要重视初中物理教学。实验教学是提高学生学习质量的重要教学方式，实验可以帮助学生理解很多物理现象，因此如何开展高质量的物理实验教学是教师应思考的问题。通过创新教育，教师可以丰富实验教学的内容，提升学生的物理核心素养。基于此，本文章对初中物理实验的改进和创新进行探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的发展，初中电学实验也发生了翻天覆地变化。本文主要从概念、理论和实践三个方面来论述了初中电学实验教学。首先介绍什么是“概念”与“实践性”；然后通过对国内外关于物理教师培养方案及学生学习状态分析发现目前我国大部分学校都没有开设物理科学课或有一定规模但基础薄弱的实验室设备，这使得学生在进行电学实验时遇到困难而无法顺利完成操作演示的现象时有发生；初中电学实验是在课堂教学中，以培养学生的动手能力和科学探索精神为出发点，通过对相关概念、规律等进行理解后所设计的一种新型学科。

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简介：随着我国文化产业的不断发展,新闻学科已然成为近年来高考考生的热门志愿,如何将新闻专业办好并培养出一批优秀的记者、主持人、编辑已成为高校新闻专业的重要工作。本文将打破原有课堂教学模式,重点诠释课堂教学中＂机构式教学模式＂的应用和课堂教学创新的研究。

简介：短视频因智能手机的普及而得到长足发展,在快节奏背景下,短视频深受大众喜爱。短视频不仅丰富了受众的娱乐形式,在新闻传播中也发挥了重要作用,它以一种新的社交方式,展现了信息传播的价值。本文重点对短视频的兴起与发展做了介绍,并对短视频发展的积极意义进行分析,提出了短视频在新闻传播中的应用具有十分广阔的发展前景结论。

简介：电视新闻表现的创新不仅可以加强新闻内容的表现力，使内容融化在声画艺术之中，拨动观众的心弦，留给观众更深刻、更强烈的视觉效果；而且可以增强新闻内容的接近性，以观众喜闻乐见的形式，满足观众期待与满足的心理，进一步接近观众。

简介：摘要：当下，人们获得新闻的方式来源多种多样，其中以移动设备了解新闻的方式最多，面对这样的严峻形势，为新闻采编工作人员带来了前所未有的压力。这要求我们不能在故步自封，必须要有别于传统的新闻采编工作模式，在新的时代，以顺应时代的趋势去进行新闻的播报。本文主要对新闻采编工作创新的思路，提出自己的几点思考，以期能为广大新闻人提供一定的参考。

简介：【摘要】实验探究是学习初中化学科目必不可少的课堂环节，初中教师应该培养学生对于实验探究的积极性，在针对化学实验研究的同时，能够培养学生们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，培养学生在化学科目教育中的创新精神，在当代教育环境中发挥着越来越重要的作用。通过探究化学实验，培养初中生的动手能力和观察力，激发初中生对化学科目的学习兴趣，帮助同学们掌握化学知识，也能够开阔学生们的思维能力。本文通过分析讲授化学实验过程中存在的问题，以及通过探究运用化学实验来培养学生创新意识的策略展开论述。

简介：摘要：地理是一门综合性比较强的学科，它不但具有文科的知识记忆，而且包含理科的抽象思维。在现代的教学过程中，教师通常采用：提出问题---学生自学教材-----展开讨论----解决问题----教师总结这种基本步骤，教学中一般借用多媒体课件等，这些方式都无疑使学生掌握了知识，提高了思维力，但这些方式给人的感觉总是停留在书本和电脑上，一种平面的感觉，而地理又是一门科学，它和大自然以及我们的日常生活是密不可分的，它的实践性和实验性又很强的，如果对于某些知识适当的引入实验，认真观察、分析、得出结论，象科学研究那样去学习，无疑会激发学生的兴趣，培养研究性思维，更加提高探究能力，发现自然规律。

简介：摘要：溴乙烷消去反应是现代高校《有机化学》教材中的一个十分重要的反应，而在进行反应实验的条件教育时，为了保障学生能够了解应当如何进行条件的选择和实验装置的创新教育，人员需要选择合适的新型教育方式，这样能够有助于提高教学质量。本文中简单针对溴乙烷的消去反应的影响实验因素进行评估，并简单介绍了实验步骤和实验结果，通过这种方式旨在为我国现代高校的《有机化学》教育提供帮助与参考。

简介：国家新闻出版广电总局日前发布《关于加快新闻出版业实验室建设的指导意见》。意见指出。“十三五”期间，要推动新闻出版业实验室建设，完善新闻出版业科技创新体系，培养和凝聚高端复合型人才，加快新闻出版业转型升级，创新融合发展模式，提高新闻出版业自主创新能力。

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简介：高考物理中,实验题是必考的内容,一般分为力学和电学2道题目,且在整套试卷中所占的比重较大,是创新题出现的＂重灾区＂,对能力的要求较高,其中尤以电学实验题为重,难度也较高.在复习中考生总觉得实验创新题难做,不知道如何下手,其实只要按照下面的思路,实验创新题就能够轻松拿分了.