简介:摘要:近年来,互联网行业与科技迅猛发展,随之出现众多的闲置物品交易平台,比如“闲鱼”“转转”等平台,通过它们可消化一部分闲置物品,有助于建设环保型社会。高校大学生这一用户群体接受能力强,能快速适应互联网环境的变化,但往往又存在较为冲动且不理性的消费理念,随之带来闲置物品不断增加等问题。
简介:摘要:通过高效阅读的驱动,引领学生走进色彩斑斓的语文天地,在品味、感知、领略语文之魅力与韵味中,感受祖国语言文字的丰富与精妙,并获得心灵的洗礼、情感的陶冶、心性的锤炼,不仅是新课标对小学语文阅读教学的新定位、新导向,更是凸显语文学科育人功能,助推学生认知发展的重要途径。而结合小学学生的身心特性、认知规律,对阅读指导策略分步、分层、分类呈现,以切实满足不同认知现状的发展需要满足,则既是确保阅读教学实效的关键与核心,更是落实小学语文高效阅读实施的坚实保证。基于此,教师在开展小学语文高效阅读策略探究时,应以科学设定阅读项目为依托,将阅读中需要培养的关键能力、必备品质等,以最为丰富、多元、鲜活的方式置于学生视域,以此来激发学生的阅读兴趣。让学生在逐步掌握一些更为科学的阅读方法的基础上,自主运用其开展对所读文本的解读、赏析、理解,以此来实现对小学语文高效阅读的构建。
简介: 摘要: 虚指意义,即虚义、抽象义,是与实指意义、本义相对应的语汇意义。人体部位成语“手”、“眼”、“腹”的虚指意义是指人体部位不表示它字面上的具体的人体部位的概念,而表示经引伸延展产生的抽象意义以及人体部位词词所兼有某种非人体部位词的性质等含义。人体部位词“手”、“眼”、“腹”在汉越语言环境中,其本意是对等的,但其虚指意义却存在一些不对等性。本文运用对比语言学的理论与方法对汉语与越南语含有人体部位成语“手”、“眼”、“腹”的虚指意义进行对比研究。
简介:摘要:跨学科学习是教育讨论的热点领域,本文主要探讨美术学科与其他学科及社会生活活动等方面的融合是引导学生主动探究、研究、创造美术学习过程以及提升学生解决问题的综合能力。以艺术手账本为载体,通过手账设计课例不仅让学生更深入了解家乡,培养对家乡的喜爱之情,更促进提升学生美术表达素养,加强对家乡新文化的理解和认知。