简介:摘要随着社会经济和科技的快速发展,机电一体化变成了社会科学发展必经之路。该技术主要是使用计算机通信网络使机电一体化技术在时间以及空间上都有所突破,让其成为一种特别安全的可靠的控制技术。本文主要是从现在机电一体化发展的环境、过程以及机电一体化技术的现状,来对当今机电一体化技术发展的趋势进行一些展望。
简介:摘要随着我国经济体制改革进一步深化,技工教育也明确提出了“十三五”期间的规划,要求“专业结构适应产业发展,校企融合贯穿办学过程,教学改革实现工学结合,实习实训与工作岗位紧密衔接”。钳工作为机械行业传统的一个工种,如何做到适应日新月异的发展状况,对教育教学提出了新的目标。通过一体化教学,提高教学质量,培养既有理论知识又有操作技能的新时代技能人才,是技工教育工作者必须重视的问题。
简介:摘要当前时期,职业发展的态势越来越壮大,一体化模式的推广达到新起点,如何贴近地域特征,发挥专业特长,完善一体化教学方案,成为新探讨。机电专业作为一门传统专业,涵盖丰富的知识面,要在当前改革大潮中突出自己的优势,完成新目标,成为普遍关注的热点。
简介:摘要:机不同于以前的手动操作时代,在当下自动化技术运用广泛的背景下,各种不同功能和用途的机电一体化设备正在行业发展的各大领域中得到推广和应用。因此,为了让众多机电一体化设备更好地运行,并有效提升机电设备的运行效率,需要专业人员在对机电一体化设备进行安装和调试时进行有效地分析,保障设备运行,降低故障率。本文分析了机电一体化设备的安装特征,并结合工程介绍了机电一体化设备的安装技术和相关的调试方法,供相关人员学习参考。
简介:摘要本文针对钳工理实一体化教学,从激发学生钳工学习的热情、理实结合、分组教学、培养行为习惯四个方面提出了自己的提高教学效果的措施。
简介:摘要我在本校的钳工实习一体化教学中,大胆探索、改革,试行实施了本人构思的“穿插教学法”,既保证了原有教学任务的完成,又激发了学生的实习积极性,使一体化教学效果较为理想。
简介:摘要伴随着职业教育的发展,职业院校大力实施“理论与实践一体化”的教学模式,是加强学生职业素质培养、提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。根据职业类院校的实际情况和理实一体化教学实践,总结了一体化教学的几个要素。
简介:摘要钳工在机械行业中是一个原始而古老的工种。从大工业时代到当今的现代化时代,钳工始终万变不离其宗,始终是一个对动手操作能力要求很高的很专业的一个工种。随着时代的发展,很多机械行业都走向了自动化,这样势必对传统的钳工教学带来冲击。
简介:摘要新一轮职业教育教学改革正不断深入,许多职业院校都根据自身特点进行了一体化教学模式改革探索,从教学理念的树立、一体化双师队伍的打造、校本教材的设计开发、教学评价机制的建立等多方面进行了创新改革,以进一步提升学校教师队伍素质,更多地培养地方经济发展和社会发展所需要的人才。