简介：摘要目的观察中西医结合治疗严重复杂开放性骨折患者的临床疗效研究。方法对住院538例患者采用急救、清创、复位、固定、中西药、功能锻炼等治疗，并分析评定疗效。结果本组患者538例，其中有12例(占2．2％)入院后立即截肢，保存了生命。其余526例(97．8％)救治成功，治愈康复。结论中西医结合治疗严重复杂开放性骨折，并用我院研制的复方蛇总管液，九夏冬软膏、生肌膏、中药经验方等治疗，疗效显著。

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简介：摘要目的观察六月红对初治菌阳肺结核患者抗结核治疗效果。方法112例初治菌阳肺结核患者随机分为常规短程化疗对照组、常规短程化疗联合六月红抗结核治疗组和单用六月红抗结核治疗组，三个组抗结核治疗外的所有检查、治疗措施相同。以结核感染症状消失时间、痰菌阴转时间和病灶消除时间作为疗效评价指标。结果单用六月红组、联合用药组和常规抗结核化疗药物组的平均临床症状消除时间分别为5天、7天和11天，P<0.05；平均痰菌转阴时间分别为10天、13天和17天，P<0.05；平均病灶消除时间分别为70天、153天和194天，P<0.01。结论六月红对肺结核有肯定的临床治疗效果，值得进步研究。

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简介：摘要目的探讨化瘀定喘法治疗肺源性心脏病的临床疗效。方法58例肺源性心脏病患者随机分为对照组30例和治疗组28例，两组均进行常规西医治疗，治疗组在常规治疗基础上加用化瘀定喘中药辨证论治。结果治疗组有效率为96.7％，高于对照组的78.6％，差异有统计学意义(P<0．05)。两组均无严重不良反应。结论化瘀定喘法治疗慢性肺源性心脏病疗效显著，值得推广。

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简介：摘要目的观察解毒化浊方对输卵管炎性阻塞不孕的临床疗效。方法100例输卵管炎性阻塞不孕患者随机分为两组，治疗组50例经期口服解毒化浊中药，配合非经期灌肠理疗。对照组50例在通液术后口服环丙沙星。

简介：[摘要]三年制临床专业以培养适合农村基层医疗卫生机构实用的人才为目标，而传统的课程考核模式忽视了考核的功能和作用，忽视了对专业人才知识、能力、素质的评价。本文通过构建新的专业课程考核模式，实现学习过程评价与人才培养质量的良好对接，充分发挥课程考核在教与学中的功能和作用，提高人才培养质量。[关键词]临床医学专业课程考核模式研究课程考核是学校检查教学质量的重要手段，是评价学生学习效果的主要依据，是教学过程的重要环节，最为重要的制度之一，对教育教学的效果和目标的实现发挥着“指挥棒”的功能，起着导向作用。近年来，随着三年制临床专业人才培养目标及规格的调整，以培养适合农村基层医疗卫生机构实用的人才培养目标和定位的确定，该专业的知识结构、能力结构、素质结构也随之得到加强，大大改变了曾一度以临床医学本科为模板的学科体系化的课程结构，更加注重培养学生的基层服务能力。然而，单纯的依靠知识结构、课程体系和学生学习内容的变化还难以评价三年制临床医学专业学生学习效果和综合能力，为此，本文将从课程考核为基点，从人才培养的教育教学改革着手，探讨三年制临床医学专业课程考核模式，研究学生学习过程与能力培养的评价的方法，实现人才培养质量与学习过程评价的良好对......

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简介：1．赛题若直角三角形的两条直角边长为a、b，斜边长为C，斜边上的高为h，则有（）

简介：摘要应用电子专业是我国近年来大力发展的一个多学科综合专业，课程开设时间较短、涉及学科多、理论性和实践性强，因此如何有效地改善教学效果，提高教学质量成为电子专业教学中迫切需要解决的问题。

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简介：因为高职教育的培养定位是技术技能型人才,从培养目标、教育理念、教学内容、师资队伍建设、教学评价、就业定位六个方面出发,那么什么才是高职教育或者说高职教育存在的优势是什么呢

简介：中专学生学习兴趣不高、基础知识薄弱，缺乏求知欲望和社会责任感。临床见习利用学生好奇心强、积极性高，培养了学生主动学习的兴趣。通过典型病例的症状和体征，加深了学生对课堂理论知识的理解和掌握，使学生形成正确的临床思维模式，同时学生在带教老师的言传身教中逐渐形成爱伤观念及良好的医德医风，提高学生的综合素质，达到预期的教学效果，促进学生有效的学习。