简介：作为一种新的学习方法,研究性学习为学生提供了多渠道获取知识的机会,尤其在创新精神和时间能力方面弥补了传统课程的不足.而且研究性学习充分尊重了学生的主体地位,激发了学生的内在学习动机,使学生成为一个学习者、思考者、发现者.本文从高职院校的培养目标和职业院校较容易得到相关行业的支持,以及职校学生有较大空间和时间开展研究性学习和学生自身也具备了相应的素质几方面阐释了在高职院校开展研究性学习是完全可行的.

简介：文章分析了工科专业课程教学现状，提出了微学习应用的必要性，并探索在高职工科专业课教学中引入微学习，构建基于微学习的高职工科专业课教学模式，具有一定的参考价值。

简介：本文论述了学习策略和交际策略的概念和分类,以及目前研究表明的影响学习者使用交际策略的一些主要因素,目的在于探讨交际策略的研究在外语习得中的作用和对外语教学的启发.

简介：多媒体网络的新型大学英语教学模式使大班化教学产生新的教学矛盾。多媒体网络的合作学习为《大学体验英语》课堂教学提出新模式。

简介：

简介：通过问卷调查的形式，对高职高专学生英语口语学习动机进行分析，探索如何通过激发学生的学习动机，促进学生学习英语口语的积极性，从而有效地提高英语口语教学水平。

简介：通过分析当下技工学校语文课堂的现状，阐述“做中学”理念指导下语文课堂的转变，探讨在“做中学”过程中如何有效地运用小组合作学习来提高语文课堂的质量。

简介：合作学习是时代的需要，也是英语教学本身的需要。在课改的背景下，合作学习模式凭借自己的优势，被广大教师采用并得以推广，但在其具体的操作过程中由于多种原因，出现了一些问题。本文旨在分析合作模式使用中存在的问题，并提出应对策略。

简介：当代大学生在使用流行语中注重个性,崇尚另类,引起了社会的广泛关注.文章从大学生流行语的来源及使用特点两个方面进行研究,并提出对大学生流行语既要着重变异,又应关注规范.

简介：高校与学生之间的法律关系是一个近年来争议颇多的问题,随着近年高校与学生法律纠纷案件的不断增多,这问题更值得我们深入研究和探讨,高校应正确界定高校与学生之间的法律关系,澄清认识上的误区,真正做到依法治校。

简介：审美教育在高职学生素质教育中起着重要作用，动漫艺术是高职院校开展审美教育的较好戢体。文章探讨以动漫艺术教育为主要内容，开展大学生的审美教育的途径和策略，并提出要发掘动漫作品的艺术启蒙功能，培养学生对动漫艺术的审美鉴别能力，利用动漫艺术多元化的美学特征，引导学生探索其他艺术领域。

简介：武昌理工学院的“大学生素质展示节”已经举办了三届，是对学生进行素质教育的一种很好的方式。本文主要结合实际调查，指出展示节存在的一些问题，并对此提出建议。

简介：生本理念是"以人为本"在学校育人实践中的具体化。在生本理念的观照下,高校学生工作要确立适应学生成长成才需要的学生工作理念,要建设能效突出的学生工作队伍,要构架学生工作育人目标的基本范式。

简介：大学生课外体育锻炼是指体育课以外学生所从事体育活动的总和，既包括学生在校内有目的、有计划、有组织地参加体育活动，也包括学生自发的一切校内外体育活动。课外体育锻炼是大学生增强体质、增进健康必不可少的途径。运用问卷调查、文献资料法、实验法、数理统计法进行研究，对大学生课外体育锻炼情况进行调查分析。结果表明：大学生参加课外体育活动的现状不容乐观，无论是周锻炼次数以及活动时间均达不到要求。应通过多方努力，促进大学生的课外体育锻炼。

简介：基于航海精神的提炼,针对目前航海类专业学生职业素养培育存在的困惑,以加强顶层设计理念为突破口、拨正人文素养为方向标、确立校企合作为主阵地、拓展航海精神为立足点,以坚定、严谨、勤奋、开拓的航海精神促进航海类专业学生职业素养的培育。

简介：本文简述阅读的重要性,通过对当前大学生阅读状况的分析,指出了大学生阅读中存在的一些问题,并针对这些问题,提出了高校图书馆如何指导大学生阅读具体工作,帮助大学生在阅读中提高自己综合素质的方法。

简介：对大学生创新能力不足的原因进行分析，结合我校土木工程专业的具体做法，对培养高技能创新人才的模式进行探索和实践。实践证明，转变重学轻用思想，重视工程实践；加强“双师型”专业教师队伍建设，以师带生；主动服务一线，校企合作，是激发学生创新意识、培养其创新能力、并将创新付诸实践的有效途径。

简介：通过对海岛地区大学生体育消费现状、制约因素的调查分析，对如何提高海岛地区大学生的体育消费水平、促进高校体育事业的发展，提出了相应的对策和建议。

简介：由于高校招生规模的普遍扩大，耳鸣在大学生中发病率呈上升趋势。大量研究表明，心理因素（主要是情绪变化）对耳鸣的发病起着重要的作用，大学生耳呜患者不同程度具有焦虑。抑郁、恐惧、疑虑及孤独等心理因素。目前临床上心理学方法治疗耳鸣尚处于探索阶段。

简介：文章分析高职英语教学现状，探讨“以学生为中心”的教学模式．阐释了该教学模式的理论佑据，提出了构建该教学模式的原则和操作要点．