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浅议高等职业教育开展研究性学习的可行性

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摘要作为一种新的学习方法,研究性学习为学生提供了多渠道获取知识的机会,尤其在创新精神和时间能力方面弥补了传统课程的不足.而且研究性学习充分尊重了学生的主体地位,激发了学生的内在学习动机,使学生成为一个学习者、思考者、发现者.本文从高职院校的培养目标和职业院校较容易得到相关行业的支持,以及职校学生有较大空间和时间开展研究性学习和学生自身也具备了相应的素质几方面阐释了在高职院校开展研究性学习是完全可行的.

DOI 6jrlg16wj5/967839

作者杨彬

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2010年4期

关键词研究性学习高职高专可行性

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）