简介:经过十多年的改革和发展,基层人民法院围绕审判工作的关键环节和重点部位进行了制度创新与完善,使办案质量与效率都得到了极大的提高。但是,基层法院的审判管理工作还存在局部与整体之间不协调、监督管理与法官自主审判之间的冲突、管案与管人协调不够、管理监督有余而服务不足等问题。为深化管理体制的改革以解决上述问题,无锡市滨湖区人民法院提出"系统审判、全程管理"的新管理模式。该模式强调以司法公正与效率为价值目标,以审判工作为服务对象,在尊重司法规律的基础上对立、审、执进行一体化整合,将系统优化与全局一盘棋的审判管理理念渗入到审判过程每一个环节,做到:整体与局部系统管理、全面管理与周到服务并行不悖和审判管理与人事管理互相衔接。
简介:行政管理模式是政府为管理社会而形成的社会互动机制,按照社会资源配置主体的不同,可分为“无限型”、“两合型”和“有限型”三种。十一届三中全会前,我国政府选取的是“无限型”行政管理模式,其在发展过程中表现出了“事务式”管理理念、“行政命令”管理方式和“统一领导,分级管理”管理途径等特点。随着我国行政环境的日新月异,这种相对封闭、僵化的管理系统日益落后于时代的要求。十一届三中全会后,我国开始建设动态性的“两合型”行政管理模式,在其调适过程中,“服务式”管理理念逐渐树立、“法律式和经济式为主,行政式为辅”管理方式逐渐形成,“统一领导,因地制宜”管理途径逐渐理顺。“两合型”行政管理模式的这种调适为我国向“有限型”行政管理模式的转变创造了良好的条件。
简介:民警培训质量评价标准是对民警培训目标实现程度的价值判断,是检验民警培训工作实效的基本依据,对促进民警培训的规范化建设和长远发展具有积极的推动意义。对民警培训价值与功能认识的不同必将导致不同评价标准指导下的培训教学管理实践,民警培训目标的多样性决定了民警培训质量评价标准的多元性和复杂性,基于单一目的的质量评价标准难以促进民警培训质量的全面提升与持续发展。"一体化"管理模式下的民警培训质量评价标准的建立应考虑公安教育培训的政治功能、社会功能和教育功能,从民警培训的目标、条件、资源、过程、结果等多维度进行综合评价,使公安教育培训不断满足国家、社会对公安人才的需要以及民警个人职业发展的需要。
简介:顶岗实习作为高等职业教育培养生产、建设、管理、服务一线岗位高素质技术技能人才的关键性教学环节,对培养学生实践技能、职业素养、创新意识和创新能力发挥着重要作用.文中在系统分析职业院校实习新规对综合类高职院校顶岗实习提出的新要求、新挑战的基础上,针对综合类高等职业技术学院专业覆盖面广、岗位跨度大、实习人数多、实习地点多且分散而导致管理难度大、成本高、效率低、质量难以得到保障等问题,提出以搭建网络学习空间为主服务平台、以微信公共服务辅助平台、以QQ群为补充的互联网信息化管理服务平台、以建设实习基地资源为基础、以建立实习教学实施体系为核心、以健全实习管理制度为保障的“四位一体”顶岗实习管理模式,形成“政府、学校、企业”三极联动、“学校、二级学院、专业系室”三级协调、“实习学生、校内导师、企业导师、心理辅导员”四方互通的开放互助式实习管理形态,有效保障了职业院校顶岗实习教学环节质量.