简介：本文从《机械制图》课教学实践中学生兴趣减弱的原因出发，提出了解决问题的关键——突出教学中教师的主导作用和学生的主体地位。结合课堂教学实践，运用灵活多样的教学方法，井将电教媒体组合应用，最大限度地激发学生的求知欲望和学习兴趣，进而达到提高《机械制图》课教学质量的目的。

简介：创造性思维是科学思维能力的核心，是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。

简介：在制图教学中，长期存在着学生看组合体视图难、教师讲组合体难的问题。为了提高学生们的看图能力，基础部制图教研室各位制图教师经过几年的酝酿和努力，研制开发了在制图教学中的计算机教学软件，以计算机作为制图的教学工具，收到了直观而又显著的教学效果，解决了长期困扰制图教学的一个最重要而又最难解决的问题。

简介：文章提出了教学质量新的内涵，在此基础上，阐述了提高教学质量的两个关键：即建设一支结构合理、业务素质高的教师队伍和加强学生管理。

简介：

简介：为了提高《电力拖动控制线路》的教学质量，该文分析了课程特点，认为须在理论教学、实验实习，总结提高等几个方面改进教学方法，使学生在掌握理论知识的基础上，不断提高实践能力，培养自学能力。

简介：现在，我就学院的师资队伍建设及其管理问题，作一个发言，以便与会者在这次教学工作会议中研讨。经济和社会的发展关键在人才，人才的培养关键在教育，而教育的发展关键在于建设一支热爱教育事业、具有良好思想品德和业务素质的教师队伍。可以说，振兴民族的希望

简介：同志们，培养人才是学校的根本任务，提高教学质量是教学工作永恒的主题。面对中国高等教育改革与发展的新形势，结合我院的实际，获着重谈三个问题：一是必须牢固确立教学中心地位；二是要转变观念，深化教学改革；三是要强化教学管理，确保教学质量不断提高。

简介：目前，素质教育在全国各级各类教育中层层推进。作为职业中等教育学校，探索由应试教育向素质教育转轨的途径和模式是保证职业教育质量的一个重要组成部分。计算机应用基础课程是职教各专业的必修或选修课，实施面向素质教育的计算机应用基础教学必将提升职教学生质量，增强职教学生的就业竞争能力。

简介：“教书三年，为学生发展想三十年”，只有在教学中严格要求自己，注重探索总结经验，提高教学质量，才能教好学生。使其有扎实的科学文化基础，在竞争激烈的社会中立足。

简介：本文尝试从语文学科性质入手，分析语文教学与人文教育密切的联系，指出人文教育应是语文教学的“灵魂”，对学生健康成长、全面发展意义深远，并就职教语文教学中怎样进行人文教育提出了自己的意见、看法。

简介：思想政治课教学目的是培养塑造学生良好的思想品行，提高学生的思维力、判断力；随着社会主义市场经济体制逐步健全和完善，教育改革的深化，学校思想政治课教学面临着新情况、新任务；为提高思想政治课教学质量、实现教学目标，本文围绕教材、课堂导入、教学情境设置、学生主体地位、教学情感五方面，结合个人实践经验，论述了课堂教学方法和手段。

简介：本文对现场教学的特点和优势进行了论述，提出了如何实施现场教学和管理，达到全面提高课堂教学效果和学生综合素质的目的。

简介：本文从四个方面阐述了在物理教学中如何培养学生主动学习的意识和能力。

简介：本文通过对加强测量实践性教学的必要性分析。指出了目前测量实践性教学中存在的主要问题，并结合我校多年在实践性教学中的一些具体做法，提出了加强测量买践性教学的具体措施，确保学生实际动手能力得以真正的提高。

简介：《化工原理》是研究化工过程中的物理性操作(即单元操作)的课程。《化工原理》课程是煤化工专业必修的一门主干课，也是一门工程观点很强的专业基础课，是联系基础理论与工程实际的“桥梁”。通过本课程的学习，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生初步具有化工生产管理、设备设计及化工过程开发等专业技能，在整个教学过程中，课堂教学是最重要的一个教学环节，在这一环节中。往往是教师处于主导的地位，而使学生处于被动地接受知识的状态。因此，如何积极创造条件，启迪学生思维，引导学生主动学习，激发学生的求知欲，便很值得考究，下面谈谈本人在进行《化工原理》教学中的一些体会和做法，以供大家切磋交流。

简介：本文对现行教学中所存在的不利于学生主体作用发挥的问题进行了分析，并对在教学中如何体现学生的主体作用、激发他们的学习兴趣提出了办法。

简介：我院是国家教委批准试行招收高水平学生运动员的全国51所高等院校之一。从1987年开始，至今已招收六届，累计59名。至1993年，高水平学生运动员已有13名毕业走上工作岗位。

简介：案例教学的显著特点是突出了理论与实践的统一与整合。在职业技术学校旅游专业饭店管理与服务课程中，运用案例教学法，使教学内容与社会实践有机结合，可极大地丰富学生的社会知识，突出了对学生能力的培养。

简介：由山西、阜新、黑龙江、淮南四所矿业学院联合进行的《工业自动化专业教学综合改革》，从1992年初开始业已三年，得到了煤炭部、科技司(当时为教育司)、教编室以及山西矿院和其它参加本改革的矿院领导们的重视和支持。从本期开始，我们将陆续发表论文来介绍有关情况，并总结和研讨改革中的问题，以期得到各方面的支持、帮助，指导和批评，使这套改革健康、顺利地进展。本方案的实现就其范围、深度和规模而言是关系到一个专业的教学计划、课程体系，教学内容和方法，课程建设等方面的教学综合改革。这一改革计划已在电93级正式执行，目前，巳完成全部配套新教材的编写任务，陆续由煤炭出版社印刷出版，综合改革方案进入全面实施阶段。