简介：

简介：现如今,信息化技术持续发展,信息化程度不断加深,实验室建设与管理也需要进行信息化改革,本文主要分析了实验室管理的现状及信息化实验室管理的基本目标,同时提出了建立信息化实验室管理模式的有效策略,以供参考。

简介：H．264视频编解码标准中，帧内预测是很重要的一部分，它显著提高了压缩率，但增加了计算复杂性。H．264帧内预测编码包括9种Intra_4×4和4种Intra_16×16的共13种预测模式，在分析当前帧内预测模式快速算法的基础上，提出设置阈值与变换域相结合的方法来快速选择Intra_4×4、Intra_16×16预测模式的最优模式，并以此对原算法进行了改进。仿真实验表明，改进的算法在保持PSNR和码率微小变化的情况下，计算复杂度能明显降低。

简介：由于现在科技的飞速发展,计算机视觉技术也慢慢的成熟起来,本文分析了计算机视觉技术与模式的定义,并详细的分析了计算机视觉技术在农业中的应用情况自己需要解决的问题和对未来发展的展望。

简介：体验式教学模式十分看重学生自主学习能力和学生主体地位，要求学生改变以前的被动地位，变被动为主动，不能仅仅只做听教师指导的“靶子”，在体验式教学模式下，学生要对课堂上的每一项活动做到亲身参与，从而更好地理解所学的数学知识，不仅仅是停留在表面的数学公式，还有数学上包含着更深层次的认知。在数学教学过程中，通过这种体验式的教学模式使得学生在数学方面的素养得到全方位的提升。这篇文章就是结合我平时教学过程中得到的认识和一些看法，谈谈在小学数学的教学过程中体验式教学模式的表现，希望可以给大家提供一些借鉴。

简介：翻转课堂作为一种颠覆传统教学结构的新型教学模式,已得到全球教育界的关注。文章提出在构建信息化导学平台的基础上,将翻转课堂应用于大学计算机基础实验课程的教学实践,并从课前自主学习、课中知识内化以及课后总结评价3个环节,对翻转课堂教学的实施进行分析与阐述。

简介：计算机课程实验是大学本科计算机教学的核心内容之一，根据我校计算机实验教学的基本情况，我们将改革的重点放在打通计算机专业的所有计算机课程，构建上下统一、先后呼应、互为服务、前后铺垫的实验课程平台体系，实施实验教学的“三段式”、实验内容的“三层次”、实验体系的“三技术”、实验教学的“三结合”实验教学模式。本文介绍了这一教学模式。

简介：随着我国时代的快速发展和进步,中职校园中计算机教学还需要跟上现阶段时代发展的步伐,这样才能够满足社会中对人才的需求,因此以就业导向为最终指导,优化整个教学工作的开展手段,是提高中职校园中计算机专业学生学习的综合素养基本前提。本文也针对就业导向引导下的中职计算机教学工作开展情况进行分析,找到最佳的开展受到和模式,希望能够改善其教育工作的整体环境,为学生的发展和进步做出贡献。

简介：分析翻转课堂的内涵与研究现状,提出计算机网络课程翻转课堂教学模型,结合教学案例给出翻转课堂的具体实施策略,阐述翻转课堂模式下的教学评价机制,为网络工程专业进行教学改革提供理论参考.

简介：时代不断发展，“单位人”开始向“社会人”转变，单位制和街居制也开始向社区制转型。

简介：基于工程教育模式下数字电路课程的传统教学模式已经不能满足国际化工程人才培养需要的现状,提出以能力培养为主线的CDIO理念和以成果为导向的OBE理念相融合,构建行之有效的课程架构,阐述对实践教学模式、考核评价模式、教学方式方法、双语建设等方面进行的改革与实践。

简介：教师教学质量评价可以从多个方面开展,通过研究与设计学生课堂信息反馈处理流转模式,来扩展信息收集的方式、处理方式。目前大部分的学生评价系统以打分量化的形式为主,该系统构建学生以文字、图片、声音、视频等多媒体形式的信息反馈系统,以信息流模式在学生、督导、系部、教师等相关主体间传递、处理、反馈。

简介：对于中职学校的学生来说，在课堂中对每一项技能的学习，都将对个人以后参加相关岗位的工作，起到极其关键的作用。尤其是在计算机专业的课堂教学中，学生对计算机的实际操作的熟练程度，则直接决定了学生今后在计算机行业的成败，因此，在教学过程中，我们应当以此为基本教学目标，引导学生积极巩固自身，对计算机理论知识的掌握，和实际动手操作的能力。

简介：教师为保证课堂教学目标的实现,采用一定的课堂控制策略是必要的。文章简要介绍＂特朗普制＂教学模式,并从教学方法、教学艺术、课堂控制技巧等方面提出大班课堂教学过程中的一些控制策略。

简介：分析计算机图形学的教学特点和翻转课堂的优势，提出将翻转课堂授课模式引入教学过程，结合教学视频、讲义PPT、相关辅助电子资料和实际项目案例，调动学生学习的主动性。在计算机图形学理论教学和实验教学中应用翻转课堂的基础上，总结该教学方法的优点并提出展望。

简介：计算机多媒体技术和网络技术应用于教学，给学生提供了一个开放的学习空间，使学生在新型学习环境中，不断充实自己、完善自我。本文从教学模式出发，探讨基于网络的多媒体课堂教学模式，并对该模式进行了分析。旨在将网络、多媒体这种现代教育技术运用于传统的课堂教学，提高素质教育水平。

简介：针对软件设计模式课程理论内容抽象、实践内容较零散，以及学生普遍缺乏规模化软件开发经验的现状，分析“合作性学习”方式在软件设计模式课程教学中的应用必要性，提出“合作性学习”驱动的软件设计模式课堂讲授内容和实训教学环节的设计方法，说明通过强化合作实践环节的教学激励，促进学生对课程理论知识内容的深入理解，培养学生主动探索的学习能力和切实可用的软件设计模式分析与应用能力。

简介：不要以为应试教育只会出现在每个人的求学阶段,因为就连电脑产品也开始出现＂应试教育＂的现象了。

简介：地州整体推进战略和大公司战略让新疆教育系统和大公司建立了长期稳定的合作共赢关系。

简介：以计算机、网络和多媒体技术为基础的信息技术与现代教育学相结合的产物一一网络教育是一种全新的教育模式，它突破传统学校教学方式的时空束缚，向人们展示了一个崭新的、广阔的学习世界，为任何愿意获取知识的人提供了学习的权利和机会，将带来教育领域的新革命。