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简介：本文介绍了高职学生创新能力现状及高职院校创新工作室任务；阐述了创新能力培养基本思路；以“虚拟教学”系统为例，说明了创新产品的开发步骤与方法，重点列举了创新产品训练过程；总结以创新工作室为渠道培养创新能力实质。

简介：改革放以来，随着我国经济社会各领域的快速发展，人们越来越注重全面教育与发展，特别是近二十年来随着互联网应用的普及，人们的日常工作、生活都离不计算机。在这种背景下，学校教育中逐渐将计算机教育教学提高到重要的位置，特别是中职教育中把计算机教学更是看作是一项综合性基础教育。在中职学校的计算机教学中，教师应不断提升专业水平，强化专业技能，不断创新教学方式，提升教学效果。在本文中笔者基于自身工作实际，探讨在中职教育中，如何通过优化计算机教学方案提升学生的创新能力。

简介：根据计算机基础教学现状,从高等学校文科类专业大学计算机教学要求、文科生思维特点、计算思维与文科计算机基础教学的关系等方面,分析文科类学生学情,探讨如何通过“教学设计、学生主体地位、计算机大赛、考核方式、教材建设”等方式促使计算思维能力培养在文科计算机教学中落地。

简介：从数字媒体产业需求和东北大学软件学院数字媒体技术专业的建设现状入手,针对数字媒体技术专业人才培养问题,提出包括培养目标、培养类型、培养手段在内的面向能力跃升的数字媒体技术专业特色人才培养机制,实现与相关企业的无缝对接。

简介：本文提出了一些观点，探讨了如何能使新生真正掌握一门程序设计语言。

简介：7月1日．十二届全国人大常委会第十五次会议表决通过了新的国家安全法．国家主席习近平签署第29号主席令予以公布。法律对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确．自公布之日起施行。

简介：幼儿的语言能力并不与生俱来，所以，对于幼儿语言文字的教学来讲，教师需要为之创设一定的语言学习环境。这样一来，不仅可以培养幼儿的注意力，而且还能让他们学会倾听，进一步培养他们的理解能力。另外，鼓励他们大胆的表达自己所思、所感、所闻、所见，还能培养他们的语言表达能力及主观感受能力，继而为形成优质的语言能力打下基础。所以，本文针对幼儿园教学中培养学生语言能力的方法和突进展研究，希望对幼儿园教师相关工作的展产生作用。

简介：初中年级英语教学存在着该阶段的特殊性，在初中年级英语中，学生只有掌握了阅读，领会，思考的能力，才能理解，深化，吸收所给文字材料的真正内容。而且在学生在阅读，分析，理解的过程中会学习到写作技巧，感受到单词的魅力，提高自身的英语文化素养。那么如何提高初中学生的英语听说读写能力呢？信息技术恰恰能为英语教学提供所需要的平台。因此我将重点从信息技术在英语教学中的优势以及应用信息技术进行英语教学的主要方式进行分析从而找出提升初中生英语听说读写能力的方法。

简介：本文结合教学实际,提出在程序设计课程实验中引进机器人足球仿真竞赛题目,使学生提高学习兴趣和热情,提高程序设计能力及协作能力,进一步提升就业能力。

简介：针对信息内容安全监管需求日益突出的问题,提出以学生创新能力培养为中心的信息内容安全课程建设方案,通过“课程讲授+上机实验+综合实践”的考核方式,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的综合实践能力,最后说明教学效果。

简介：目前,在国家建设创新型社会的需求下,地方本科高校承担着服务区域经济发展和培养创新型人才的双重使命.该文阐述了提高地方本科院校教师创新能力的重要性,然后分析了目前制约教师创新能力的因素,进而从转变思想、发挥教师的主观能动性、构建多种平台、加强交流合作等几方面提出了如何提高地方本科高校教师创新能力的措施,从而促进对创新型人才的培养.

简介：作文一直是语文考试的重点内容，其中议论文则是作文教学中的重要组成部分。在高中语文议论文写作教学中，教师要及时的更新教学理念，学习先进的教学方法，在教学中运用丰富的教学手段，耐心的对学生进行培养，使学生真正的理解议论文的写作方法和技巧，进而提升学生的议论文写作水平，并提高学生的表达能力和逻辑思维能力。本文就高中语文教学中议论文写作教学进行分析研究。

简介：诗歌是我国灿烂的文化，在高中语文教学中占据着较为重要的地位。但当前,很多学生对诗歌的学习仅仅停留在背诵以及默写上，往往难以准确把握诗歌传递的情感，自然也难以真正深入了解其背后的传统优秀文化。因此，如何增强中学诗歌的有效教学，需要每一位教师进行深刻反思。

简介：在教学过程中，有效创设问题情境能提高教学的趣味性，有助于引起学生学习兴趣，锻炼学生自主探究能力。那么，作为一名初中语文教师来说，应该努力创设出有效课堂教学情境，让学生能够积极参与到课堂教学中来。问题情境创设需要语文教师通过调查了解学生的实际学习情况，依据自身教学经验，结合语文学科的特点进行分析总结，最终找出适宜的情境创设方法，激发学生的兴趣，进而更好地完成初中语文这一重要的教学目标。

简介：思维能力是数学能力的核心,因此高中数学教学必须将思维能力的培养置于首要位置。全文首先分析了数学思维及数学思维的过程。随后从三个方面阐述了如何在高中数学教学中培养学生的思维能力:举一反三,培养学生思维深刻性;追求知识融合,培养思维灵活性;结合现实,避免思维空洞性。

简介：计算机基础课教学存在着实践动手能力不能满足实际工作需要的问题。本文提出根据学生基础分层提出教学要求，全面贯彻“精讲多练”的教学原则，实施分层教学；实施“任务驱动教学法”，明确学生实际操作的任务，加强平时考核；建立和完善网络教学平台，拓展教学与辅导的方式，全面改革教学体系。

简介：以课程建设中存在的不足为切入口,分析面向能力培养的课程群建设内涵和必要性,并以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院的公共基础课程群建设为例,介绍如何实施课程群建设。

简介：本文从教材建设、课程教学内容改革、教学方式手段改革、实验平台创新、实验改革等方面介绍了我院在“汇编语言程序设计”课程的教学改革实践。

简介：随着科学技术的不断发展,计算机的应用能力已经成为高校生一项基本技能,而现代社会的不断进步,对高校学生的计算机应用能力的创新能力正逐渐提高。因此,在高校计算机教学中,培养学生的创新能力既是教学的需要,也是时代的需求。基于此,本文首先阐述了在高校计算机教学中培养学生创新能力的必要性,然后分析了在实际教学中存在问题,最后针对这些问题提出相应了教学策略。