简介：针对目前广西柑橘栽培利用的多是山地、丘陵地，主要以农户小面积种植为主，自然条件较差，难以采用标准的水肥一体化设备进行管理的特点，进行简便水肥一体化管理技术推广，取得较好的节本增效效果。简便水肥一体化主要模式有水肥滴灌管滴施模式和水肥半机械半人工淋施模式。水肥滴灌管滴施模式优点是操作简便，省工、省力、省肥、省水、用肥精准，但对肥料要求较严格，施用肥料须是全溶性肥料，微量元素肥必须是螯合态。水肥半机械半人工淋施模式优点是设备简单，对使用肥料种类要求不严，不会造成管道堵塞，特别适于小面积柑橘园采用。

简介：《植物显微技术》是一门实践性较强的专业基础课。在各大高校缩减学时的形势下,为了在短时间内让学生更好地理解并掌握本课程,经过多年的探索和实践,总结出《植物显微技术》实验改革的＂六化＂模式：实验方案制度化、实验准备流程化、实验安排合理化、实验设计个性化、实验考核指标化、实验条件完善化。该模式应用后,激发了学生的积极主动性,提高了实验课堂的效率及学生的创新能力和科研能力。

简介：土壤次生盐渍化是我国保护地栽培生产中的一个重要限制因子。应用Arc／info软件对冀东山麓平原保护地土壤含盐量化验数据进行空间插值，分析保护地土壤次生盐渍化的时空变异特征；论述保护地土壤次生盐渍化的成因，证明土壤环境封闭、大量盲目施肥、不合理灌溉是导致保护地土壤次生盐渍化的主要原因。指出通过测土配方施肥、增施有机肥、合理灌溉和换客土等措施，实施保护地水肥资源综合管理，调节土壤生态环境是防止保护地土壤次生盐渍化的有效途径。

简介：针对红豆杉组织培养中外植体严重褐化的问题,通过查阅资料,并结合具体实践,对目前有关组织培养中防止红豆杉外植体褐化及木本植物组培防褐的研究进行比较全面、系统和深入的分析,并从适宜的取材时间、取材前的预处理、材料选择及消毒、较适培养基、培养条件等方面进行概述,以期为解决红豆杉组织培养中外植体的褐化问题提供理论及实验依据.

简介：苗木培育的理论与技术是林学专业学生必须掌握的一项重要理论与实践技能。浙江农林大学林学专业根据现代苗木培育理论与技术的发展方向,结合南方林木的生产特点,分析该校种苗学课程的现状,从课程内容、教学方法及课程实习等方面对种苗学课程进行改革与实践,以充分体现种苗学作为林专业的核心课程对专业培养的作用。

简介：维多利亚葡萄一年两收数字化栽培技术包括建园、肥水管理、病虫害防治、枝蔓叶果数字化管理等.采用数字化管理,能达到优质高效的栽培目的.

简介：针对目前桂林市葡萄栽培主要以农户小面积种植为主,难以采用标准的水肥一体化设备进行管理的特点,进行简便水肥一体化管理技术推广,取得较好的节本增收效果.简便水肥一体化管理技术主要模式有滴灌管滴施模式、水肥混合动力淋施模式,两种模式均具有操作简单、省工、省力、省肥、省水等特点,滴灌管滴施模式需注意肥料种类,水肥混合动力淋施模式要求保持土壤疏松.

简介：以温室秋冬茬番茄为试验材料,对水肥一体化技术在日光温室番茄生产中的应用效果进行试验。结果表明：与常规灌水追肥相比,应用水肥一体化技术可明显降低温室内空气湿度、番茄灰霉病病株率、农药用量以及追肥量,并能显著提高番茄产量,经济、生态效益显著。

简介：通过体验化设计的途径来探讨森林公园景观规划设计，意在丰富森林公园的功能需求以及设计元素，并就营造吸引游人的体验环境，提出森林公园体验化设计的具体实施方法，使得森林公园的功能丰富多样，营造更加宜人和富有吸引力的环境。

简介：针对园艺专业的特点，采用“项目教学”形式，改革园艺专业《果树栽培学》课程实习和毕业实习等实践性教学环节和考核方式，完善园艺专业实践教学体系，达到培养学生能力和综合素质、提高人才培养质量的教学目标。

简介：植物生产类专业的网络资源主要包括精品课程、专业网站、文献数据库、微博与微信等公众平台,在植物生产类专业的实际教学应用中,改变传统的教学模式,提高授课效果;及时更新教学内容,掌握学科前沿动态,同时以生为本提高学生研究性学习能力。

简介：案例教学法是培养学生实践能力和创新能力的一种有效教学方法。果树栽培学课程中采用案例教学还是个新生事物。本文就案例教学在果树栽培学课程中的应用进行了探讨，旨在促进果树栽培学教学质量的提高和高素质应用型人才的培养。

简介：采用生物检测方法，探讨果园套种牧草，其土壤浸提液对萝卜种子发芽和幼苗生长的化感效应。结果表明：果园分别全园套种宽叶雀稗、百喜草、平托花生、圆叶决明4种牧草，其土壤浸提液均对受体萝卜种子萌发有抑制作用，而对受体萝卜根的生长有不同程度的促进作用；全园套种百喜草处理对受体萝卜根干重起抑制作用；全园套种百喜草、

简介：在分析艺术类学生和园林植物课程的特点基础上,提出强调特色,突出重点;采取更加形象化的植物分类方法;理论讲授应突出应用目的;强化现场教学的比重,现场教学与美术写生相结合;与其他课程相协调,优化课程体系建设五个方面的教学方法。

简介：园林施工是一项极其复杂与繁琐的工程,正常施工中需要多个施工单位相互配合同时进行。因此,项目的施工组织与管理一直是园林工程建设的重点与难点。针对园林企业经营管理中存在的问题,结合10年园林企业管理咨询经验,从高职专业教学和企业管理培训入手,梳理构筑“施工组织优化、目标控制适当、要素管理科学、细节处理到位”四大简明框架,探讨园林工程施工组织管理教学的有效途径,并为园林企业管理培训提供参考。

简介：从当代园林建设对测量技术要求不断提高的角度出发,分析《测量学》在风景园林专业中的地位及课程教学中存在的问题。结合该专业的人才培养目标及《测量学》的教学特点,从教学方法与手段、教学内容的增加与取舍、实践教学和考核制度等方面进行改革探讨,以期培养出适应时代发展的综合能力强的应用型高素质人才。

简介：大学校园是师生学习生活的空间场所,承担着多重作用。文章以南京工业大学江浦校区山水校园景观规划布局为例,分析校园的交往空间、空间序列、空间尺度等,探索山水校园景观规划布局的人性化设计。

简介：根据贵州省印江县昔圃村的社会经济条件、石漠化成因、土地利用现状、石漠化现状及其特点,采取＂局部坡改梯＂、＂取土覆盖＂办法,＂路、沟、池＂配套及先进的营林技术措施,在昔圃村的荒山荒地上进行桃林培育治理试验。结果表明,目前桃林长势良好,经济效益好,第2年开始结果,经预测,第4年收回全部成本,盛产期每年纯收入1337016元,可为其他地区的石漠化治理提供一定的借鉴。

简介：成都农业科技职业学院的园林工程技术专业人才培养坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位。对于农业高职教育如何结合自身特点有效开展产学研结合,使学校紧密融入社会、密切与行业企业的合作、贴近市场需求,通过摸索形成具有特色的高职高专应用型人才培养模式——课程实践教学培养模式。开设的园林专业选修课校园园林景观绿化维护,把课堂搬出教室,移到现场,增强学生的实践动手能力,突出该院职业教育的特点。已完成的教学项目有学院新操场周边绿化、绿篱制作、乔木移栽、草坪圃的建设等。

简介：以内蒙古农业大学东校区主楼前喷泉广场为例,调查研究大学校园作为主要服务群体的学生对校园教学广场的感知方式、使用时间、频率等。通过对其行为方式和活动特点进行分析,总结出影响校园教学广场使用状况的空间环境因素,希望为大学校园教学广场的设计提供参考。