学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:药品质量安全、有效性是保障药品质量的关键环节,如果出现实验室误差,很容易造成质量问题,影响到药品的质量,给制药公司的声誉造成极大的损害,因此,药品检测的准确性是每个人都应该认真对待的。制药企业要有良好的责任感,建立健全的检测体系,加大资金投入,以减少实验室误差,严格控制药品质量,确保药品安全稳定发展。

  • 标签: 药品检验 结果偏离 质量控制
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:在我国经济快速发展的同时,人民的生活质量也随之提高。在这样的大环境下,食物的安全性已经成了各行业协会所关心的焦点。影响我国粮食生产质量的主要原因有多种,为了确保食品的质量,必须对其进行微生物检验。通过对影响检测精度的几个因素的研究,对食品微生物检验的质量进行了探讨。

  • 标签: 食品 微生物检验 影响因素
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的:探索分析医学检验中血液细胞检验质量控制方法的临床应用价值。方法:纳入2022年1月至2023年1月期间在我院接受血液细胞检验的检验样本80例为实验标本,且血型相同均为B型,运用对比实验方式,将血液采集、抗凝、储存、检验时间等所有血液检测相关因素作为研究重点方向,并对影响作用进行分析对比,总结有效血液细胞检验质量控制方法,实现提高血液检测质量作用。结果:血液样本在不同温度储存、不同抗凝及不同等待时间等医学检测过程中,红细胞、白细胞、血小板、血红蛋白检测结果存在明显差异,显示P<0.05,体现统计学意义。结论:实验结果说明,影响血液检测质量因素较多,必须严格把控血液稀释比例、送检时间并规范检测临床操作,以确保检查准确性,同时应及时整理归纳血液细胞检验质量控制方法,以防止血液检测失败发生。

  • 标签: 医学检验 血液细胞检验 质量控制方法
  • 简介:摘要:目的:对急性心梗患者进行护理中的风险评估,旨在识别潜在危险,确保患者安全,提高护理质量,减少并发症,促进患者快速康复。方法:采用系统的风险评估方法,包括对患者病情、生理指标、心理状态及护理环境的全面分析。通过护理评估工具,如风险评估量表,定期监测并记录患者的风险等级。针对识别出的高风险因素,如跌倒、压疮、感染等,制定个性化的控制措施,如加强床边护理、定期皮肤检查、严格执行消毒隔离制度等。结果:通过风险评估与控制措施的实施,急性心梗患者的护理安全性得到显著提升。患者并发症发生率降低,康复速度加快,满意度提高。同时,护理人员的风险意识增强,护理操作更加规范,整个护理团队的协作能力和应对突发事件的能力也得到锻炼和提升。结论:在急性心梗患者的护理中,风险评估与控制是保障患者安全、提高护理质量的关键环节。通过科学的风险评估方法和有效的控制措施,能够显著降低护理风险,提升患者康复效果,同时也促进护理团队的专业成长和协作能力的提升。因此,应持续加强急性心梗患者护理中的风险评估与控制工作,以确保患者得到最优质的护理服务。

  • 标签: 急性心梗 护理 风险评估
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:医疗器械的管理与风险管理关系到病人的生命安全、医疗质量的提高和医疗产业的可持续发展,这不仅需要医疗机构拥有先进的医疗技术与设备,还需要完善的管理体系与风险控制策略,以确保医疗服务的安全、高效、优质。因此,为了提高医疗设备风险管理的有效性,需要分析医疗设备风险产生的原因,探讨改善措施,促进现代医疗设备的健康发展。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:我国是一个高原大国,约占内陆面积的1/6都是3000m以上的高原。高原地区随着海拔升高气压降低,含氧量减少,低氧环境会对人脑造成损伤,影响认知功能,但关于高海拔是否损伤认知控制容量,尚不明确。本研究测量平原世局者与高海拔移居者的认知控制容量,分析认知控制容量随居住时间的变化。结果表明高原缺氧环境会损伤认知控制,且损伤程度与时间成正比。

  • 标签: 高海拔 认知控制容量
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的文章主要针对在社区人群中实施健康教育干预对于传染病控制的应用价值进行分析研究。方法从2017年7月~2018年7月期间在本社区居民中随机选取164例,根据是否给予健康教育干预分为对照组和健康教育组,每组82例,健康教育干预期为1个月,观察干预效果时间为1年,统计比较两组研究对象在接受干预后1年内发生传染性疾病的情况以及干预前后对于传染病防治相关知识掌握情况的差异。结果健康教育组研究对象传染病发病率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育干预前,两组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分差异无统计学意义(P>0.05),采取干预及观察期1年后,健康教育组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在传染病预防控制工作中,对社区居民采取健康教育干预能够有效提升居民对传染病相关知识的掌握情况,有效降低传染病发病率,具有推广价值。

  • 标签: 传染病 预防控制 健康教育 发病率 知识得分