简介:[目的]构建系统、科学的高职助产专业课程体系,为培养适应现代化医学模式的高素质助产人才开辟新途径。[方法]通过文献查阅拟定构建课程体系的思路,运用Delphi法通过两轮专家函询和论证进行高职助产专业课程重组,确定构建以岗位工作任务为引领、以岗位职业能力为核心的高职助产专业课程体系。[结果]两轮专家函询问卷有效回收率分别为80%,100%;函询专家的判断依据系数为0.90,熟悉系数为0.88,权威程度0.89;函询专家意见协调系数5.39;构建了"两结合+四模块"高职助产专业课程体系。[结论]本课程体系改革特色鲜明,具有很强的现实性和实践性,对进一步深化高职助产专业教学改革,加强课程体系建设具有一定的借鉴意义和应用价值。
简介:目的探讨姿势管理结合认知训练对发育迟滞患儿的大运动和适应性的影响。方法选择2012年1月~2013年1月进行康复治疗的124例发育迟滞患儿为研究对象,随机分2组,评定工具为Peabody运动发育量表(PDMS-2)和格塞尔(Gesell)发育量表测试适应性发育商和大运动发育商。对照组予以早期认知干预,改善适应性和大运动功能;观察组予以姿势管理结合认知训练改善适应性和大运动功能。干预3个月后复查前3个项目观察效果。结果2种干预方法均能增进发育迟滞患儿适应性和大运动功能,但观察组效果更明显,尤其大运动提高显著,差异有统计学意义(P〈0.05)。训练后对照组大运动和适应性增加值平均分别为(1.93±8.36)分和(9.24±11.82)分,而观察组分别为(21.04±13.20)分和(13.72±14.43)分,差异有统计学意义(P〈0.01),且大运动与适应性发育商呈正相关性。结论姿势管理结合认知训练更能改善发育迟滞患儿的大运动和适应性功能,尤其是大运动更显著。
简介:【摘要】目的分析研究口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡疗效的影响。方法选取在2018年01月~2019年02月于口腔科看诊的200例口腔溃疡患者作为研究对象,按照不同治疗方案对患者进行分组,分为参照组和研究组,每组100例。其中参照组患者采取常规治疗方式,研究组患者采取口腔护理结合饮食干预治疗方式。结果参照组患者总体满意度为80.00%,研究组患者总体满意度为92.00%,参照组的总体满意度显著低于研究组,有统计学意义(P<0.05);参照与研究组在复发情况方面相比显著较高,在健康饮食情况方面参照组显著低于研究组,有统计学意义(P<0.05)。结论在口腔溃疡治疗的过程中采用口腔护理结合饮食干预方式具有良好的疗效,能够促进口腔溃疡患者的恢复,具有推广价值。
简介:摘要随着我国老龄化人口的增多,医养结合模式逐渐发展成为一项国家政策和行业应用需求。中医护理在中医医学学科理论的基础指导下,在众多中老年疾病、慢性病及医养结合的养老领域,养生及系列的治疗调理过程中,中医护理有着明显的简单、高效的应用场景。在医养结合的实践过程中,众多的中医护理人员应以此为契机,主动寻求及推广中医护理在医养结合领域的推广及应用,以政策导向为指引、以科学护理为标准,发挥中医护理在医养结合中的优势和应用价值,满足中医护理在不同应用场景中的应用需求,推动中医护理事业在不同领域的拓展和健康的发展。
简介:摘要:随着我国老龄化人口的增多,医养结合模式逐渐发展成为一项国家政策和行业应用需求。中医护理在中医医学学科理论的基础指导下,在众多中老年疾病、慢性病及医养结合的养老领域,养生及系列的治疗调理过程中,中医护理有着明显的简单、高效的应用场景。在医养结合的实践过程中,众多的中医护理人员应以此为契机,主动寻求及推广中医护理在医养结合领域的推广及应用,以政策导向为指引、以科学护理为标准,发挥中医护理在医养结合中的优势和应用价值,满足中医护理在不同应用场景中的应用需求,推动中医护理事业在不同领域的拓展和健康的发展。
简介:【摘要】目的:分析新生儿日常护理结合新生儿早期教育的新型护理模式的应用效果。方法:选取82例新生儿,随机分为两组,即对照组41例接受新生儿日常护理,观察组41例接受新生儿日常护理结合早期教育新护理方法。针对新生儿,比较两组的实施效果。结果:与对照组相比,观察组护理效率较高,P<0.05;与对照组相比,观察组的总体反应、原始反应、被动肌张力、新生儿行为能力、主动肌张力评分较高。 ,P<0.05。结论:新生儿日常护理结合新生儿早期教育的新型护理模式在临床应用中效果显着,不仅可以提高护理效果,而且可以改善新生儿的神经行为发育,从而有助于新生儿的健康成长。
简介:摘要:目的 探究临床实习中采用PBL+循证医学教学模式的作用价值。方法 随机选取我院2020年1月-12月收录的58名临床实习生,依据计算机表法将患者均等分为29名对照组(传统教学法)、29名实验组(PBL教学结合循证医学教学法),对比两组实习生的考核成绩以及教学满意度指标。结果 实验组实习生的考核成绩明显高于对照组,且教学满意度明显在对照组之上,组间差异以P<0.05表示。结论 临床实习过程中联合应用PBL教学法与循证医学教学法,可以有效提高患者的分析问题与解决问题能力,增加患者对专业知识的掌握,并且采用该教学模式,更加注重学生的主体地位,学生的学习热情与学习积极性更高,满意带教老师所采用的全新教学方法。
简介:摘 要: 随着我国经济的发展,老龄化问题越发突出,而医养结合新模式可以有效应对老龄化问题。但是老龄人口的身体健康又是对当下医疗资源紧张的一项重要挑战,康复治疗却可以有效缓解医疗卫生机构资源供需矛盾,提升养老服务效能,满足社会群体多样化需求。医养集合模式下康复治疗主要通过病理康复、机能康复、心理康复等途径发挥作用。虽然这个新模式取得了一定成效,但是也存在着一些问题,我们可以从找准康复治疗的社会立足点,加强从业人员技能培训一级创新康复治疗服务模式方面入手,更好地提升康复治疗的效用。本文将以医养结合模式的重要意义为切入点,深入地对医养结合模式下康复治疗的效用进行分析,最后提出有建设性的强化发展意见。
简介:[摘要]目的:研究对卵巢早衰患者实施心理干预结合生活护理的临床价值。方法:从本院在上一年度诊治的卵巢早衰患者当中随机抽取68例作为本次研究对象,随机分组,即对照组(n=34例,采用常规护理)和观察组(n=34例,采用心理干预结合生活护理),对比两组护理前后负面情绪评分变化情况以及护理后生活质量评分情况,明确心理干预结合生活护理干预的临床应用效果。结果:经不同护理,观察组患者负面情绪评分改善明显优于对照组,生活质量评分均明显高于对照组,两组比较有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 探讨护理质量结合层级考核在护理管理中的应用效果。方法 研究对象为我院50名护理人员,2021年1月-6月对护理人员进行常规管理,2021年7月-12月进行护理质量结合层级考核管理,并将两个时间段的护理质量及护理不良事件发生率进行对比。结果 护理质量结合层级考核管理后护理质量评分显著高于管理前,护理不良事件发生率显著低于管理前,对比均有统计学意义(P〈0.05)。结论 护理质量结合层级考核应用到护理人员的护理管理中,可提升护理人员专科能力及护理质量,进而减少护理不良事件的发生,有利于临床护理工作安全性的提升,值得被广泛推广应用。
简介:【摘要】目的 探讨芥子防哮膏穴位贴敷结合推拿在小儿咳嗽中的应用及对中医证候积分的影响。方法 抽取2020年2月至2022年2月于我院就诊的咳嗽患儿92例为观察对象开展研究,随机将患儿分为研究组与对照组,各组例数均为46例。对照组予以常规治疗及常规护理,研究组在对照组基础上予以芥子防哮膏穴位贴敷结合推拿干预。对比两组临床总有效率以及干预前后中医证候积分(咳嗽、咳痰、发热、食欲减退、大便不调)。结果 研究组临床总有效率91.30%明显高于对照组73.91%(χ2=4.842;P<0.05)。干预后,研究组的咳嗽、咳痰、发热、食欲减退、大便不调证候积分均较对照组低。结论 在小儿咳嗽中应用芥子防哮膏穴位贴敷结合推拿能够有效改善患儿中医证候积分,减轻炎症反应,增强机体免疫功能。