简介：【摘要】目的：对健康教育在内科护理工作中的应用效果进行分析和探讨。方法:本次研究开始于2018年10月，结束于2020年10月，研究对象为这一期间在本院内科接受治疗的患者共80例，为了更好的了解内科护理工作的护理效果，本次研究采用对比的方式进行，将80例患者按照比例随机分为观察组和对照组各40例，将常规护理应用在对照组患者的护理过程中，在常规护理的基础上加强健康教育应用在观察组患者的护理过程中，对比两组患者的生活质量评分以及护理满意度。结果：经过对比两组患者的生活质量以及护理满意度后发现，观察组患者的生活质量以及护理满意度均优于对照组，差异明显，符合统计学意义的评判标准（P＜0.05）。结论：在内科护理工作中加强健康教育可以有效的提升患者的护理满意度，同时改善患者生活质量，值得临床推广及应用。

简介：【摘要】目的：分析并探讨孕期健康教育在妇产科护理工作中的作用。方法:本研究起始时间2022年1月份，截止时间2023年1月份，孕妇数量为80例,将其分成两组，每组40例，对照组孕妇采用常规护理方案，实验组孕妇在此基础上采用孕期健康教育护理方案，观察两组孕妇护理后对健康教育知识的了解情况和分娩方式的选择情况以及两组孕妇对护理后的满意情况。结果:在护理一段时间后，实验组孕妇对健康知识的了解情况更佳，选择顺产的孕妇人数更多，同实验组孕妇的护理满意率为97.50%高于对照组80.00%，P

简介：摘要：神经外科护理扮演着重要的角色，旨在提供全面的护理和支持，以帮助患者在神经外科手术后恢复健康。健康教育作为一种有效的护理手段，在神经外科护理中具有重要的应用价值。通过针对性的健康教育，护士能够有效地向患者传授相关的疾病知识、手术流程和康复技巧，帮助患者更好地理解疾病状况，积极配合治疗并促进康复进程。

简介：[摘要]目的  探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效。方法  选取我院2019.1-2023.4月收治的64例产妇作为研究对象，采用随机数表法分为观察组与对照组，各32例。对照组实施常规护理，观察组在上述基础上实施健康教育护理。比较两组住院时间、住院费用及护理满意度，对比两组护理效果。结果  观察组住院时间短于对照组[（3.15±0.72）d vs （4.80±0.93）d]，住院费用低于对照组[（3197.50±166.42）元 vs （4362.78±189.50）元]，护理满意度高于对照组[（96.88% vs 75.00%），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组服务规范、护理规范、沟通能力等护理指标评分均高于对照组[（90.58±1.77）分、（92.45±1.40）分、（95.02±1.57）分 vs （84.00±1.91）分、（83.27±1.86）分、（86.10±1.62）分]，差异有统计学意义（P<0.05）。结论  健康教育在妇产科护理工作中的疗效显著，不仅能使产妇住院时间缩短，降低住院费用，还可提高护理满意度，值得临床推广与使用。

简介：2014年7月．本刊编辑部先后接到数名作者的电话，反映接到声称《护理学报》杂志社的纸质版论文录取通知或收到邮件通知缴纳版面费，其汇款账号为：6228480018238944377．开户行：中国农业银行股份有限公司北京丰台支行营业部。一些作者汇款到此账号后，致电本刊编辑部查询才发现上当受骗。经询问，这些作者投稿都是通过百度搜索到《护理学报》的虚假网址，百度上面提供的本刊虚假网址多达数十种，其中，令作者受骗上当投稿最多的网址为http：／／www．hulixuebao．net。

简介：目的探讨人文教育理论在聘用护士定科工作前护理带教中的应用价值。方法应用人文教育理论对聘用的27名护士为研究组,在入科前进行3个月带教,并与在入科前进行传统模式带教3个月的25名聘用护士为对照组。并对两组进行比较。结果研究组聘用护士的工作热情,主动性、积极性,价值感、归属感和进步感均明显优于对照组（P〈0.01）。研究组护士所护理的病人对其所提供的护理服务满意度与对照组比较明显提高（P〈0.05）;研究组CCTDL量表总分亦显著高于对照组（P〈0.05）。结论应用人文教育理论带教的护士其性格开朗,思维活跃,观察能力、分析问题和解决问题的能力大幅提升。

简介：【摘要】 随着社会和经济的不断发展，人们的生活方式也有所改变，社会人群流动性增加，随之而来的传染病种类和发病率也逐年增加，已经成为危害人类健康和幸福生活的重要原因。由于传染性疾病的特殊性，临床上不仅要积极寻求新的药物等诊治方法来控制现有的传染病，还需要时刻做好预防未知疾病的准备。在传染科门诊护理工作中，健康教育作为整体护理工作中的一部分，通过健康教育规范医护人员的护理工作，从而对患者实施有计划、有目性的疾病健康教育，使患者自觉采纳医护人员的建议，从而得以关注自身病情，减轻外界不利因素对机体的损害，提高生活质量。本文就健康教育在传染科门诊护理工作中的应用进行简单介绍。

简介：摘要：目的 探讨强化健康教育在老年患者跌倒预防工作中的应用价值。方法 以2017年2月到2018年2月期间40例老年患者为对象，实施常规健康教育护理模式（对照组），以2018年3月到2019年3月期间抽取的42例老年患者为对象，实施强化健康教育护理模式（观察组）。比较实施管理前后两个时间段患者预防跌倒意识行为评分及跌倒事件发生率。结果 观察组患者的跌倒预防意识行为量表MORSE评分均明显高于对照组（P＜0.05），观察组患者的跌倒事件发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论 对老年患者强化健康教育能全面预防和降低跌倒事件的发生，全面提升老年患者自身的预防跌倒意识行为能力，具有积极的推广价值。

简介：【摘要】 目的：观察分析妇产科护理工作中的健康教育护理模式应用效果 。方法：选取本院（在 2018 年 4 月 -2019 年 4 月）收治的 112 例妇产科患者 ，按照数字随机表法 分为对照 组（应用常规护理模式 ）和实验 组（在对照组基础上 应用健康教育护理模式 ），每组均为 56 例 。采用统计学分析两组对相关疾病知识的知晓率、护理总满意率、平均住院时间以及护理质量评分。 结果：实验组对相关疾病知识的知晓率、护理总满意率明显高于对照组 （ P<0.05），实验组及护理质量评分明显高于对照组 （ P<0.05），实验组平均住院时间明显短于对照组 （ P<0.05）。结论：妇产科护理工作中的健康教育护理模式应用效果显著。

简介：【摘要】目的：探究分析在肛肠科护理质量工作当中加强健康教育的效果。方法：从2019年6月至2021年6月我院肛肠科收治的患者中抽选86例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，对照组43例，接受常规护理，实验组43例，在常规护理的基础上，加强健康教育，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者环境、知识、态度、行为等健康教育认知能力评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=7.063、5.615、6.531、5.654，P

简介：【摘要】目的：研究实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中的效果。方法：选取2019年至今来我院儿童保健门诊进行检查的360名儿童，将这360名儿童作为研究对象，将其分为观察组和对照组，两组儿童人数均为180例。对照组在儿童保健门诊护理中采用常规方法，对照组在儿童保健门诊护理中在常规方法的基础上实施健康教育，在体检工作完成之后对儿童满意度、儿童配合度以及体检时间进行比较和分析。结果：在满意度和儿童配合度方面观察组均高于对照组，体检时间上观察组比对照组的时间短。结论：通过对比分析的方法，探究出实施健康教育在儿童保健门诊护理工作中效果显著，能够有效的安抚儿童的情绪，值得在儿童门诊中推广应用。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究在产科护理工作中加入孕期健康教育的临床应用效果。方法 实验对象选自于我院产科接收的孕妇共计142人，并将其进行随机分组，一组是参照组有71人，本组对象按照产科常规护理即可；另一组是实验组有71人，本组则是在常规基础上加入孕期健康教育的内容。在实验期间对比两组实验对象的护理效果、统计分娩方式、产科知识知晓率以及对护理内容的满意度。结果 实验组实验对象的护理有效率为97.18%，而参照组的护理有效率为70.42%，两组之间的数据差异显著且P＜0.05；实验组自然分娩的发生率是84.51%，而参照组的发生率仅为47.89%，两组之间的差异显著且P＜0.05；实验组、参照组对产科护理知识的知晓率结果依次为94.37%、59.15%，数据之间具有显著性差异且P＜0.05；问卷形式考察了两组实验对象对护理措施的满意度，实验组的满意度为98.59%，而参照组的满意度仅为73.24%，两组之间的数据差异显著且P＜0.05。结论 产科护理过程中加入孕期健康教育的内容，不仅能有效提高护理效果，还能增加自然分娩的概率，同时提高了知晓率，促进了护患关系的和谐发展，值得推广。

简介：摘要：目的：妇女生殖健康教育与宣传工作的主要目的是提高妇女的生殖健康知识水平，增强她们对自身生理和心理健康的关注，从而降低妇科疾病的发生率，提高生活质量。方法：实施妇女生殖健康教育与宣传工作的方法包括举办讲座、发放宣传资料、开展线上教育等。我们根据不同年龄段、不同文化背景的妇女需求，制定个性化的教育方案，确保教育内容具有针对性和实效性。同时，我们积极利用社交媒体、网络平台等新媒体手段，扩大宣传覆盖面，提高宣传效果。结果：通过实施妇女生殖健康教育与宣传工作，我们取得了显著的成果。首先，妇女的生殖健康知识水平得到了显著提高，她们更加了解自己的身体，能够及时发现并处理潜在的健康问题。其次，妇女的自我保健意识显著增强，她们学会了如何通过改变生活方式、调整饮食结构等方式来维护自己的生殖健康。此外，妇女的参与度也有了显著的提高，她们积极参与到各项宣传活动中，形成了良好的互动氛围。结论：综上所述，妇科护理中的妇女生殖健康教育与宣传工作取得了显著成果，有效提高了妇女的生殖健康知识水平，增强了她们的自我保健意识。未来，我们应继续加强这一工作，通过多元化的教育宣传方式，满足不同年龄段、不同文化背景的妇女的需求，进一步提高她们的生殖健康水平。

简介：【摘要】目的：评估在高血压护理中使用程序化健康教育的效果。方法：选择2019年8月至2020年8月期间我院收治的90例高血压患者，依据随机数字表法分为两组，命名为对照组和观察组（45例/组），对照组行传统护理，观察组行程序化健康教育，对比两组高血压患者的干预效果。结果：观察组健康知识知晓率（100.00%）高于对照组（82.22%），存在统计学意义P＜0.05；观察组收缩压（131.68±4.02）mmHg、舒张压（81.69±4.05）mmHg均小于对照组（145.88±4.13）mmHg、（88.53±4.33）mmHg，存在统计学意义P＜0.05。结论：高血压护理中使用程序化健康教育可以有效改善患者疾病知晓情况，有利于改善血压控制效果，值得在临床上进行推广使用。

简介：摘要：目的 观察、探究 分析健康教育在儿童保健门诊护理工作中的实施效果。 方法 选取 2017年 11 月至 2019年 11 月之间我院保健门诊中 80例实施 护理工作的儿童 为研究对象 ,然后把这 80例儿童 平均分为了观察 组和对照组 ,每组各 40例患者。针对 对照组儿童 在儿童保健门诊护理工作中进行常规护理。而观察 组儿童则 在儿童保健门诊护理工作中采用健康教育。最后对比这两组儿童 的配合度 以及对护理满意度等 的情况。结果 两组儿童护理结束后，对照 组儿童的总配合度 明显要比观察 组儿童 的更低 ,差异具有统计学意义（ P〈 0.05） ;而 在儿童 对护理的总满意度方面观察 组明显要比对照组患者更加高 ,差异具有统计学意义（ P〈 0.05）。 结论 在儿童保健门诊护理工作中针对儿童 健康教育的影响效果较为好 ,并且显著提高儿童 对护理的满意度，是一种更好的护理方案。值得临床大力推广。

简介：摘要：目的： 实验将针对青光眼患者开展健康教育，进一步提升护理工作的效用，为患者提供满意的医疗服务。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年 7 月 收治的 青光眼患者作为研究的对象。通过回顾式分析 对

简介：目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理工作中的应用效果。方法：选取研究对象100例，均为我院妇产科孕产妇，随机将该组患者均分为对照组与观察组50例，对照组在妇产科护理期间应用常规健康教育，观察组在妇产科护理期间，采取孕期健康教育，将两组孕妇孕期并发症几率展开对比，并评价两组孕期健康知识掌握情况，统筹两组健康教育满意度。结果：观察组孕妇孕期内发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期贫血等并发症的几率明显低于对照组，并且观察组妊娠结局发生流产、早产的几率均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对孕期相关注意事项及其余3项指标掌握程度明显高于对照组，4项指标所获分值与对照组相比更具统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比患者满意度更高，组间差异显著(P<0.05)。结论：妇产科护理期间，为孕妇展开孕期健康教育，能提升孕妇孕期安全，降低并发症发生率，提高健康知识掌握情况。

简介：【摘要】目的：分析健康教育在神经外科护理工作中的应用体会。方法：选择时间为2022年1月至2022年7月期间到我院神经外科接受治疗的患者40例，使用随机数字表法平均分为对照组和观察组，对照组20例患者采用常规护理模式，及观察组20例患者采取健康教育。比较两组患者不同护理方式下患者的满意度及精神状态。结果：观察组患者的护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的：探讨在孕期健康教育新模式对妇产科产妇护理的干预应用效果。方法：从我院在2021年2月份起到次年9月份期间妇产科收治产妇中随机选取62位产妇,依据不同护理方式将其分为传统护理组（31例）与优教育护理组（31例）。其中传统护理组采用妇产科常规的沟通与护理，教育护理组产妇在常规护理的基础上加以孕期健康教育干预。观察比较两组产妇分娩方式的选择、分娩时间及护理满意度等。结果：教育护理组自然分娩率及护理满意度较传统护理组高，生产时间较传统护理组更短（P＜0.05）。结论：在孕期对产妇进行健康见于能有效缩短其生育时间，提高顺产率与产妇护理满意度，建议临床推广。

简介：摘要：目的：探讨健康教育护理模式对儿童保健门诊护理工作的应用效果分析。方法：将2021年10月～2022年10月来我院儿童保健门诊就诊的儿童90例，以数字随机表法分为两组，对照组（45例）和观察组（45例）。对照组采用常规措施护理方法，观察组给予加强健康教育护理措施。结果：观察组健康教育后家长SAS评分低于对照组，（P