简介：摘要：目的：针对高龄帕金森患者实施康复护理路径干预的影响进行探析。方法：选择我院从2019年12月至2021年12月接诊的40例高龄帕金森病患，按照盲分法随机分为两组。每组20例。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组常规护理的基础上采取康复护理，对两组患者护理前后的认知功能评分（MoCA）、日常生活能力评分（ADL）进行观察对比，同时比比两组患者护理满意度。结果：护理前，两组患者认知功能评分、日常生活能力评分无明显差别（P＞0.05）；护理后，观察组各项评分均显著优于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组患者护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对高龄帕金森病患实施康复护理路径能够有效提升患者的认知功能，提升患者日常生活能力，有效提高患者护理满意度，在临床上具有一定的应用推广价值。

简介：【摘要】：目的：抑郁症患者的临床护理路径分析。方法：本次调研时间为2021.1-2021.12月，共纳入102例因抑郁症前来我院就诊的病人进行调研，参与本次调研病人均接受对症治疗与护理。按照护理方案进行分组，每组所纳入病人例数为（51）例。按照护理方案进行命名，分别为（研究组）、（常规组）。研究组所采用的护理方案为临床护理路径，常规组则采用常规护理。总结与探究护理结果。结果：常规组与研究组护理满意评分结果对照，常规组护理满意评分结果较低，经对比差异明显，（P

简介：摘要：目的，针对肺肿瘤病人的护理情况进行研究，探究采取临床护理路径。对于肺肿瘤病人的护理效果。方法，此次调查研究主要针对的是在过去一段时间内来我院接受肺肿瘤治疗的80名病人，这些病人根据抽样调查的顺序分为两组，每组各40人。其中的参照组病人采取的是临床常规的护理方法，而实验组病人则是结合临床护理路径干预措施，针对两组病人的护理满意度以及护理过程中的并发症情况进行对比分析。结果，两组病人在护理之前总体的资料没有统计学意义。针对两组病人护理满意度调查分析可以发现，实验组病人的护理满意度要明显的高于参照组的病人，同时并发症的发生率也要低于参照组的病人。结论，针对于肺肿瘤病人在临床护理的过程中，采取临床护理路径的方法，可以降低病人的经济压力和心理压力，提高病人对于整个护理的满意度，减少一些不良并发症的出现，在临床护理中具有很好的应用价值。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段，也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求，我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》，其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成，并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准，对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。

简介：  【摘要】目的：进行高热惊厥患儿中行急诊护理流程优化路径的效果探究。方法：本次选取主要为高热惊厥患儿30例，试验起始于2022年8月内，终止于2023年10月内，试验以双盲法进行分组，对照组15例行常规急救，观察组15例行急诊护理流程优化路径。比对护理结果。结果：两组相比，观察组患儿接受治疗时间更短、急诊抢救时间更短、惊厥消退时间更短、发热持续时间更短、住院治疗时间更短（P<0.05）；观察组患儿总不良事件发生率更低（P<0.05）。结论：于高热惊厥患儿中行急诊护理流程优化路径，能够让患儿尽早接受治疗，提高急救效率，缩短发热与惊厥持续时间，降低不良事件发生率，减少住院时间。

简介：摘要：目的：探讨临床路径教学法在妇产科护理临床教学中的应用。方法：选择2022年6月至2023年6月在我院妇产科系统实习的护理专业学生198人作为研究对象。将2020级学生作为试验组，2019级学生作为对照组。试验组采用临床路径教学法，对照组采用传统讲授式教学模式，比较测验成绩、自我导向学习能力及学生满意度是否有差异。结果：试验组课后测验成绩、自我导向学习能力以及学生满意度均高于对照组，差异有统计学意义。结论：临床路径教学法应用于妇产科临床实习教学可提高实习生生理论成绩及操作成绩、自我学习能力和满意度，降低负性态度量表评分，效果优于传统教学法。

简介：摘要：目的：分析将健康教育应用于脊柱骨折护理中的价值。方法：筛选由于脊柱骨折接受护理，于2022年1月—2022年12月间入院的90例患者实施研究。随机分组，组内各自45例，接受的护理措施包括常规护理与健康教育护理。通过对比观察指标，明确不同方法的应用价值。结果：观察组的健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05），干预前虽然两组的脊髓功能评价结果对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组的评价则显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育路径的运用可以有效提升患者对于健康知识的掌握度，改善脊柱功能。

简介：摘要：目的：本研究旨在通过对扁桃体炎患者护理路径的优化研究，提高护理效果，促进患者康复。方法：本研究采用文献回顾、实地调查与临床实践的方法，首先收集并分析扁桃体炎患者的护理现状，然后结合护理理论与临床经验，制定护理路径优化方案，最后在临床实践中进行应用与评估。结果：优化后的护理路径在扁桃体炎患者护理中表现出较高的效果，患者的康复速度加快，满意度提高，同时护理工作效率也得到了提升。结论：优化扁桃体炎患者的护理路径，能够显著提高护理质量和患者满意度，为临床护理工作提供了有益的参考。

简介：【摘要】目的：采用对脑出血患者施行临床护理路径的效果。方法：择取2022年12月-2023年12月本院收治的脑出血患者，按照电脑抽样方法进行小组区分，常规组（40例，常规护理），研究组（40例，临床护理路径），比较两组应用效果差异。结果：护理后，研究组SAS评分、SDS评分均低于常规组（P<0.05），GQOLI-74评分高于常规组（P<0.05）；研究组护理满意度率高于常规组（P<0.05）。结论：脑出血患者提高临床护理路径干预模式，可有效减轻其负面情绪，提升生活质量及护理满意度。

简介：摘要：心胸外科手术作为治疗心脏病和胸部疾病的重要手段，在挽救患者生命方面发挥了巨大作用。然而，手术后的康复过程对患者来说是一个充满挑战的阶段，如何提高患者术后生活质量、加速康复进程成为临床护理工作的关键。循证护理作为一种以证据为基础的护理实践，强调将最佳的研究证据与临床经验和患者意愿相结合，以提供高质量的护理服务。

简介：摘要：随着肿瘤发病率的逐年上升，疼痛管理在肿瘤护理中的重要性日益凸显。本文旨在通过一项为期两年的追踪研究，深入探讨并优化肿瘤患者疼痛管理的综合护理路径，以期提高患者的生活质量和舒适度。在2022年4月至2024年4月期间，我们选取了80例肿瘤患者作为研究对象，通过专业的疼痛评估、定制化护理方案以及持续的疗效追踪，展现了对疼痛管理的全方位、系统性关注。

简介：摘要：目的：探究将临床路径应用于产褥感染护理中的临床应用价值。方法：研究时段控制在2022.12～2023.12，筛选66例在院收治的产褥感染患者为样本，将其按照双盲法作为分组展开，组别名分别为常规和实验2组，例数各占33例，常规组中执行常规护理干预，实验组展开临床护理路径；比较2组满意度评分。结果：实验组满意度分值数据要远高于常规一组（P＜0.05）。结论：在产褥感染护理中应用临床路径，有助于增加满意度分值，效果良好。

简介：摘要：目的：本文旨在探讨临床路径在提高护理质量管理中的应用及其效果。方法：从2022年5月至2023年5月，研究采用回顾性分析方法，我们选择了66名患者进了工程，通过对实施临床路径前后的护理质量数据进行对比分析，评估其在标准化护理流程、提高护理效率及患者满意度方面的作用。结果：实施临床路径后，护理流程更加规范，护理效率显著提升，患者满意度也明显提高。结论：临床路径作为一种有效的护理管理工具，能够显著提高护理质量，为患者提供更加优质、高效的护理服务，值得在护理实践中广泛推广和应用。

简介：【摘要】伴随着当前社会发展速度的逐步提升，大家对于自己的生命安全，生活品质的要求也在逐步提高。那么如何才能实现以往护理工作的全面优化和完善，将健康教育路径融入于消化科护理之中，使得患者能够在更加良好的、优质的护理基础之上，获得更快速的康复成为了医护人员所去思考的关键问题。为此本文就针对于健康教育路径在消化科优质护理之中的运用进行简要分析，采用对比实验的形式，进行了系统的探索和研究，仅供参考。

简介：目的探讨护理工作环境对临床护士工作沉浸的影响,为护理管理者从工作环境层面更好地调动护士的工作积极性,促进护士更好地沉浸到护理工作中提供依据.方法采用护理工作环境量表和护士工作沉浸问卷对600名临床护士进行调查.结果护理工作环境总均分为（3.04±0.35）分,工作沉浸总均分为（4.04±0.53）分.医院等级、夜班频次、高质量护理服务基础、护理管理者的能力及领导方式、护士参与医院事务是临床护士工作沉浸的影响因素（P＜0.01或P＜0.05）.结论护理管理者应重视对良好工作环境的创造,提高临床护士工作沉浸水平,提高护理质量.

简介：目前，许多医院都已经有了内部信息系统（HIS），由于系统运行在台式机上，无法延伸到病人的床旁，不能记录医嘱的真正执行情况，只能从纸上记录下来，再输入电脑，无法跟踪医嘱的全部生命周期，特别是护理记录信息不足，不能实现护士工作信息化过程，并且工作效率和管理水平都很低下，管理者得不到可靠的数据资料。移动医护工作站（PDA）体积小，携带方便，运行于WINDOWSCE操作系统或其他操作系统，配有无限网卡，可通过无限局域网与医院信息系统数据库连接，配上激光扫描条码，是一种较为理想的病人床。

简介：摘要： 随着科学技术的快速发展以及其在医疗卫生领域上的应用，我国的医疗卫生水平得到了长足的发展和进步。护理工作作为临床诊疗工作的重要组成部分，在辅助临床医师进行治疗、提升治疗效果、预防恶性疾病事件等方面发挥着十分重要的作用。而移动护士工作站作为护士站的一种延伸，能够帮助护理人员在床边实现对患者的高效护理和临床信息获取。我院近年来也开始将移动护士站应用于临床护理工作当中，并取得了不错的口碑和实践效果。现就以我院的移动护士工作站为例，介绍了移动护士工作站在临床护理工作中的具体应用。

简介：摘要：在疾控中心，护理工作与健康教育工作紧密相关。护理工作涵盖疫苗接种、健康体检及传染病筛查等，要求端正服务态度、提升服务质量。健康教育则通过多种方式提高居民防病意识与传授健康生活方式。护理工作者是健康教育的重要力量，他们在工作中接触病人与群众，可随时开展健康教育，且凭借专业知识和经验，以及女性护理工作者的特质，为健康教育提供平台。同时，健康教育也是护理工作者的责任，社会发展要求其不仅完成基础任务，更要助力病人恢复健康，故需加强护理学教育中的健康教育能力培养。然而，当前健康教育存在重视不足、能力建设待加强、群众参与意识不强等问题。为促进二者协同发展，可加强人员培训、加大宣传力度，如培训护士以更好介绍健康知识，在人群密集地定期宣传，利用媒体等活动及设置健康教育室、举办讲座等，提高群众健康知识知晓率。总之，应将护理与健康教育有效结合，保障公众健康。

简介：【摘要】目的：探讨ICU患者中采用心理安全护理干预的效果。方法：观察本院接收的120例ICU患者，随机分为对照组与观察组各60例，对照组运用常规护理，观察组添加心理安全护理干预，分析各组护理之后患者心理评分、护理满意度情况。结果：在SAS、SDS有关心理评分上，观察组各项评分明显少于对照组，对比有统计学意义（P

简介：摘要：高职教育是一种职业教育，具有重大的应用意义，主要与专业知识、技能、规范和伦理有关。综合技能培训护理,减少综合实践教育,高职教育的主要内容在护理领域,强调应用和实践高等专业护理,其主要目标是变化和一体化发展的理论和实践,强调实际学生提高他们的专业能力和专业能力。发展各种医疗培训模式有助于创新地在高职教育机构发展综合实践培训。