简介：摘要：目的：实验将针对耳鼻喉科护理教学工作进行改革，采用问题式学习联合问题导向教学模式（PBL），致力于优化教学成果。方法：研究筛选出对照组和观察组一共60例耳鼻喉科护理护生为对象，都于2021年1月至2021年12月进入本院实习，以单双数法组。对照组护生采用问题式学习，观察组采用问题式学习联合问题导向教学模式（PBL），对比教学成果。结果：从数据可见，观察组护生的考核成绩总分为（90.7±3.5）分，对照组为（80.1±2.9）分，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在教学满意度的调研中，观察组护生高于对照组，差异具有统计学意义。结论：采用问题式学习联合问题导向教学模式（PBL）对耳鼻喉科护理教学工作的开展有重大意义，不仅有助于提升带教考核质量啊，还能够提升学生独立自主学习、发现问题的能力，也由此得到了护生认可。

简介：摘要：目的： 实验将 针对腹膜透析临床护理教学应用以问题为基础的教学方法，进一步提升护理实习成绩，增强个人能力。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：为找到适合于教授护理理论的教学方法,在专升本学生护理理论教学中,尝试使用以问题为基础的教学法组织教学活动,收到良好效果.以问题为基础的教学法有助于培养学生多方面的能力,但应注意教学过程中结合实际情况,不断完善.

简介：【摘要】目的 探讨在临床产科护理教学实施以问题为先导教学法（PBL）的效果。方法 基于特定时间（2021年1-6月）及固定范围内（本校），选取护理学专业（助产护理方向）学生60例，将其实施分组（2组，随机数字表法，每组均为30例），A组给予传统方法教学，B组采用PBL教学法，对比两组理论考试成绩。结果 B组理论考试成绩较A组高（P＜0.05）。结论 在产科护理教学中采用PBL，能提高教学效果。

简介：摘要：目的：研究普外科护理教学中实施以问题为导向的教学方法的价值。方法：2020年1月~2021年3月，纳入在我院普外科护理实习生54例，以抽扑克法均分为观察组、对照组。观察组实行以问题为导向的教学方法，对照组采用一般教学法，对比护生带教满意程度及考核成果。结果：观察组总体带教满意度为96.30%，相较于对照组（77.78%）更高，差异有可比性（P0.05）；带教后两组成绩均有提高，观察组整体考核成绩由于对照组，差异显著(P

简介：[目的]探讨肿瘤科护士心理状况及其应对方式。[方法]采用症状自评量表（SCL-90）及简易应对方式量表（SCSQ）对49名肿瘤科护士进行问卷调查。[结果]肿瘤科护士SCL-90量表总分与国内常模比较，差异无统计学意义（P〉0．05），躯体化、焦虑、强迫症状、抑郁、恐怖因子分高于国内常模（P〈0．05或P〈0．01）；肿瘤科护士积极应对方式得分明显低于国内常模（P〈0．01）；躯体化、强迫症状及恐怖因子与年龄呈正相关，抑郁因子与年龄呈正相关，与学历呈负相关，焦虑与婚姻状况正相关。[结论]肿瘤科护士躯体化、焦虑、强迫、抑郁、恐怖症状较重，应采取积极的应对方式。

简介：摘要：优质服务是医院在激烈的竞争中得以生存和发展的根本。门诊是每个医院对外提供服务的第一窗口，也是广大患者到医院就诊的第一环节，医院的声誉和形象在很大的程度上取决于门诊服务水平。笔者通过阅读大量的文献进行归纳，本文重点从护理人员综合素质角度、人力方面、服务的管理、就医流程及便民角度来进行分析并提出相应的解决对策，从而提高患者整体就医质量。

简介：摘 要：确保患者健康，减少护理不良事故的发生是护理管理工作的重点。随着我国医疗事业的进步，新医疗设备、新医疗技术等在护理工作中的应用也越来越广泛。这在提升医院医疗水平的同时也增加了护理工作的难度。如何杜绝不良事故发生，提升护理工作质量也成为业内人士关注的焦点。本文就此展开了讨论，详细分析了常见护理不良事故发生的原因，并在基础上提出了有效的应对措施。

简介：随着社会的发展，技术的进步与改革开放的深入，护理工作也出现了前所未有的新形势，如护理技术的发展，护理知识的丰富，护理队伍的更替，患者心理的多变，护患关系的多元化等。正确应对这种新形势，高龄护士才能有所作为，提高医护水平，搞好医患关系实现治病救人宗旨。本文结合笔者工作实际初步探讨了高龄护士如何应对新形势的问题，具有一定的现实意义，现报道如下。

简介：目的了解等待肝移植患者的心理应对方式,为临床心理干预提供依据。方法采用医学应对问卷（medicalcopimodesquestionnaire,MCMQ）对42名等待肝移植患者进行问卷调查,并对结果进行t检验。结果等待肝移植患者在＂回避＂和＂屈服＂量表得分与常模比较差异有统计学意义（P〈0.05）;患者的文化程度、收入、费用支付方式和年龄影响＂面对＂、＂回避＂和＂屈服＂量表得分,其中文化程度在高中以上的患者＂面对＂量表得分最高;年收入5万元以下的患者在＂回避＂和＂屈服＂量表得分均最高。结论等待肝移植患者的应对方式处于应激心理状况之中,其中患者的文化程度和收入对应对方式的影响较大;医护人员需要对待肝患者的应对方式予以重视,并给予个性化的护理干预,使之顺利接受肝移植手术。

简介：[摘要 ] 目的 调查儿科护士 对工作中横向暴力的认知及应对状况。 方法　采用修订后的横向暴力调查表，对崇左市8所医院 200名儿科护士进行调查。结果 儿科护士横向暴力发生率为 78.5%， 84.0% 的护士以前没有听说过“横向暴力”；面对横向暴事件， 28.5%的护士选择 寻求帮助、18.0%选择上报；而 66.5%的护士 选择默默忍受。结论　儿科护士对横向暴力的认知和应对不足，需要护理管理者加强对护士进行横向暴力相关知识的培训，提高护士对横向暴力的认知和应对能力。

简介：[摘要 ]目的：旨在对基层医院控制医院感染采取应对策略的效果探讨。方法：选取 2019年 4月至 2019年 12月来我院就医的 400名患者以及我院 40名医护人员作为研究对象。所有患者均需进行机械通气、留置中心静脉导管或泌尿系插管或手术操作等，所有医护人员均为临床手术科室人员。所有研究对象均采用随机数字表法分为观察组与对照组，每组各 220人。对观察组医护人员采用集束化管理措施，对照组不进行任何处理，分析比较两组医护人员的医院感染防控知识知晓率、手卫生依从率及无菌技术操作执行率和两组患者发生医院感染率。结果：采用集束化管理措施的观察组医护人员的医院感染防控知识知晓率、手卫生依从率及无菌技术操作执行率均比对照组高（ p<0.05），且观察组患者发生医院感染率远低于对照组（ p<0.05）。结论：基层医院加强医院感染控制应对策略，能有效降低发生医院感染率，确保医疗安全，对保护医护人员及患者生命健康具有重要意义。

简介：目的探讨海上伤病员护理的主要影响因素,有针对性地提出应对措施.方法海上医疗队海上卫勤演练护理试验.结果影响海上伤病员护理的主要因素有晕船、摇摆、噪声和震动、淡水供应不足及药品器材供应困难.结论加强海上环境的适应性训练,掌握与船体同步摇摆的护理要领,准备充足的药品及护理器材.

简介：【摘要】目的：此次研究输血不良反应对临床输血疗效的影响。方法：110例输血患者筛选自2019年3月至2020年3月期间，其中55例未发生不良反应为对照组，55例发生不良反应为实验组。观察不良反应情况，对比2组不良反应危险因素。结果：实验组中不良反应多为过敏反应，次之为发热。在对照组中大于2次输血的患者多于实验组，2组对比差异经统计学分析后有意义P

简介：目的：调查分析食管癌患者的应对方式,并实施相应的护理干预措施,以期为临床护理提供科学依据。方法：采用问卷调查法,对100例住院食管癌患者应用医学应对方式问卷（MCMQ）进行调查,MCMQ包含20个条目,分为面对、回避、屈服三种应对方式。结果：食管癌患者面对应对方式得分低于常模（P〈0.01）,屈服应对方式得分高于常模（P〈0.05）,差异均有统计学意义。回避应对方式得分与常模比较无统计学差异（P〉0.05）。结论：食管癌患者多采用消极的应对方式。建立良好的护-患-家属关系,实施教育性干预,调整食管癌患者的认知结构,指导和协助其采用积极的应对方式是十分必要的。

简介：[目的]探讨创伤性骨折病人焦虑情绪及应对方式,为心理护理提供依据。[方法]应用焦虑自评量表（SAS）及应对方式问卷对创伤性骨折病人进行调查。[结果]创伤性骨折病人SAS均分明显高于国内常模,焦虑发生率为73%;应对方式多为消极应对,积极应对不足。[结论]创伤性骨折病人焦虑发生率较高,积极应对不足。

简介：病人的安全问题已引起世界范围的高度重视。眼科病人就诊及住院期间安全能否得到保证，与医疗护理工作息息相关。护理工作中如何找出不安全因素，采取有效的应对措施，是非常重要的。

简介：摘要：优质服务是医院在激烈的竞争中得以生存和发展的根本。门诊是每个医院对外提供服务的第一窗口，也是广大患者到医院就诊的第一环节，医院的声誉和形象在很大的程度上取决于门诊服务水平。笔者通过阅读大量的文献进行归纳，本文重点从护理人员综合素质角度、人力方面、服务的管理、就医流程及便民角度来进行分析并提出相应的解决对策，从而提高患者整体就医质量。

简介：随着环境污染的增加及人们各种不良的生活习惯,癌症的发病率不断上升[1]。放射治疗（简称放疗）是治疗癌症的重要方法之一,60%～70%的癌症病人需要接受放疗,早期鼻咽癌、皮肤癌、宫颈癌等单纯放疗治愈率可高达90%以上,部分头颈部肿瘤、食管癌、直肠癌、

简介：摘要：目的 研究对麻醉恢复室的护理风险因素进行分析，并整理相关的护理对策。方法 本研究中选择的患者共计1200例，均为实施手术的患者，研究时间起止为2019年2月~2020年10月，在随机分组的方式下，分为两组，组名为观察组和对照组。对照组采用常规的护理方案，而观察组的患者则实施护理风险管理。结果 观察组患者的风险事件发生率较低，相对于对照组，数据差异存在统计学意义。结论 麻醉恢复室存在的风险因素较多，因此在对于这类患者的临床护理工作中，护理人员应对潜在的风险因素进行整理，并实施良好的应对措施，从根本上解决风险因素，保证患者的安全。