简介:摘要目的分析阿莫西林+果胶铋治疗慢性萎缩性胃炎的效果。方法本次研究对象选取我院的慢性萎缩性胃炎患者100例,收治时间为2016年12月到2017年12月,按照接受治疗方式的不同,随机分为对照组和实验组两组,对照组患者接受常规治疗,实验组患者在接受常规治疗的基础上加用阿莫西林联合果胶铋进行治疗,对两组患者的治疗效果加以对比分析。结果在两组患者接受治疗后,实验组患者的治疗总有效率和对照组患者相比显著较高,差异具有统计学意义;实验组患者的不良反应发生率和对照组患者的比较差异明显。结论慢性萎缩性胃炎患者接受阿莫西林联合果胶秘治疗取得了显著的治疗效果,其治疗总有效率更高,且安全性更高,值得更加广泛地应用于临床。
简介:摘要目的分析急诊结合小剂量肾上腺素治疗重症哮喘的临床疗效。方法选取我院2016年1月至2017年10月收治的70例重症哮喘患者作为研究对象,随机分为研究组和对照组各35例。对照组患者接受氨茶碱和甲泼尼龙的常规急诊治疗。在上述数据的基础上,研究组中的患者用低剂量肾上腺素治疗。观察并比较两组患者的疗效。结果治疗后,研究组心率、呼吸、氧饱和度改善明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组总有效率为94.28%,对照组为74.28%,有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应患者比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论重症哮喘患者应用小剂量肾上腺素急救治疗,疗效显着,安全性高,临床应用有效。
简介:【摘要】金世元教授是我国著名的中医中药学专家,笔者有幸成为金老的再传弟子,在三年的跟随老师学习过程中,充分认识到金老对于“医药圆融”的重视。笔者梳理金老“医药圆融”理论形成及其理论体系的组成,并基于临床中药饮片调剂工作中处方应付论证了“医药圆融”理论对于临床医师的必要性。
简介:
简介:摘要:目的:了解及分析初中生对普通感冒与流感认知情况。方法:随机选取我校初一至初三年级200名学生作为研究对象,通过问卷调查的方式了解初中生对普通感冒和流感区别的认知以及对普通感冒和流感知识了解渠道情况。结果:在对普通感冒和流感区别认知方面,正确了解流感往往起病较急,会突发性高烧知识的人数相对较多,对流感无法自行痊愈知识正确了解的人数最少(Z>3.00)。同时在对普通感冒和流感知识了解渠道方面,家长告知渠道是初中生主要了解普通感冒及流感知识的主要渠道,而学校普及渠道反而是学生了解普通感冒及流感知识最少的渠道(Z>3.00)。结论:虽然大多数初中生知道流感往往起病较急,会突然性高烧,但是整体人数占比并不理想,而对其他知识了解程度也并不高。同时了解渠道方面专业度也明显不够,大多数知识了解渠道都来源于家长告知,学校普及工作也并不到位,学校应该加大普及力度,让学生对普通感冒与流感有更为正确的认知,有效防治普通感冒与流感的同时,最大限度保障学生身体健康。
简介:摘要:目的 了解包头市年满18周岁的自闭症患者和包头医学院在校大学生饮食的差异,探索影响两组人群出现饮食差异的主要因素,为今后在本地区开展自闭症患者饮食干预提供科学、合理的措施,为大学生养成健康饮食习惯提供科学、合理的措施。方法 先采用随机抽样的方法在包头市义工联合会德慧智学堂和包头市昆区天使家园自闭症儿童康复中心选取自闭症患者,再依据年龄,进行分层,每层中进行随机抽样,选取在校大学生样本。对选取的研究对象进行饮食喜好情况和行为情况问卷调查。结果 大学生更偏爱蔬菜水果、蛋白质类食物、谷类食物;自闭症患者更偏爱谷类食物、蔬菜水果、蛋白质类食物。两组人群在对餐具要求高、咀嚼衣物袖口领子等测定结果的差异有统计学意义。在对食物摆放的形态要求、对食物状态要求高、对饮食环境的要求程度、拒绝某些颜色的食物测定结果的差异无统计学意义。结论 两组人群均存在偏食、不合理饮食的行为;两组人群都存在一定程度的强迫倾向,但总的来说自闭症患者的强迫程度比大学生的严重。饮食干预可有效改善一些生物症状,在保证营养均衡的前提下,结合自闭症患者自身情况,积极开展饮食干预。加大健康饮食知识的宣传教育,为大学生养成良好饮食习惯提供氛围,创造条件。
简介:【摘 要】:目的 探索参与式教学开展青春期性教育课堂对提升六年级学生性心理健康水平的效果研究。方法 : 选取练塘镇颜安中学初中六年级四个班150名学生为研究对象,在学校进行参与式教学的方法实施青春期性教育,进行干预前后的2次问卷调查。结果:通过调查比较不同性别学生性心理健康状况,男性性心理健康水平平均值3.58,女性性心理健康水平平均值为3.59,显著性(双尾)的值大于0.05,说明男性、女性初中生的性心理健康状况无明显差异。比较研究对象性心理健康干预前测与后测差异, 干预后的初中生性心理健康水平在各维度方面均高于干预前的初中生性心理健康水平,并且均有呈现出显著性差异。结论 :参与式教学方法进行青春期性教育对提升六年级学生的性心理健康水平有明显效果。
简介:【摘要】目的:观察内观疗法与五音疗法相结合的音乐内观训练干预对初中生心理健康的改善效果。方法:选取浦东新区某所公立中学132名初中生进行音乐内观训练干预,干预过程中收集学生的宗氏焦虑量表(SAS)、宗氏抑郁量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)的得分数据,并比较前测、中期和后测结果。结果:干预后学生焦虑和抑郁情绪程度有所改善,但SAS、SDS前测、中期和后测结果差异均无统计学意义(P>0.05)。SCL-90得分在干预前、干预中和干预后的差异有统计学意义(P<0.05),其中的人际关系因子和躯体化因子在干预过程中显示有显著性差异(P<0.05),多重比较分析结果表明音乐内观干预后学生的人际关系因子均分显著低于干预前期(P<0.05)和干预中期(P<0.05),音乐内观干预前学生的躯体化因子均分显著高于干预中期(P<0.05)和干预后期(P<0.05)。结论:在日常中进行内观疗法结合五音疗法的音乐内观训练干预可使躯体化症状显著减轻、人际关系水平显著上升,提高初中生心理健康水平。
简介:【摘要】目的:调查小学初中学生视力发育及屈光状态,为青少年的近视防控提供有效参考。方法:按照整样抽取的方式,选取2021年我市4所小学和4所中学的中小学生作为调查对象,共抽取的样本量为7531名,其中小学生有4634名,初中生有2897名,采用问卷调查的形式,对中小学生的视力情况和屈光状态进行检查。结果:女性,存在高度近视家族史、连续看近时间过长均是导致学生视力不良的危险因素。7531名中小学生中,正视、远视、散光、近视的检出率分别为13.90%、10.62%、10.85%、64.63%,且初中学生的正视、远视和散光检出率低于小学生,而近视检出率则要高于小学生。结论:小学初中学生的视力不良检出率较高,其中引起视力不良的主要因素为近视,需要加强中学学生的近视防治工作,这对改善学生视力有着积极作用。