简介：摘要目的分析和研究双因素理论在肿瘤科护理管理中的应用价值。方法我院肿瘤科在2016年6月至2017年5月期间的护理管理中应用了双因素理论，将其设为研究组，将我院肿瘤科在2015年6月至2016年5月期间实施的常规护理管理作为参照组，观察和比较患者以及医生的护理满意度情况。结果患者以及医生对参照组护理人员工作的满意度分别为78.67%、76.00%，患者以及医生对研究组护理人员工作的满意度分别为96.67%、92.00%，由此可见，无论是肿瘤科患者还是医生，对研究组护理人员护理工作的满意度都要显著高于参照组，P＜0.05，差异比较具有统计学意义。结论在肿瘤科护理管理中应用双因素理论，患者以及医生对护理工作的满意程度都得到进一步提高，具有较高的应用价值，值得推广。

简介：摘要目的探索King达标互动理论在产科护理实习带教中的实践,以提高实习带教的质量及护生综合能力的培养。方法将108名实习护生按实习时间先后分为实验组54人、对照组54人。实验组采用King达标互动理论模式进行带教，对照组采用常规护生实习带教模式。结果试验组护生出科理论考核、操作考核成绩及对护理教学的满意度均优于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论King达标互动理论强调了沟通的重要性，加强了护生的理论知识与操作技能培养，能提高整体教学质量及教学满意度。

简介：摘要目的探讨三柱理论在胫骨平台骨折治疗中的应用的效果，为胫骨平台骨折治疗方案提供指导。方法以82例胫骨平台患者为观察对象，均根据三柱理论，明确诊断实施手术，内侧柱用T型锁定钢板固定，外侧柱用L型锁定钢板，后内侧柱用窄动力塑形后固定，后外侧柱用桡骨远端T型钢板固定，观察治疗效果。结果膝关节功能优60例，良16例，可6例，优良率为92.6%。结论胫骨平台骨折治疗中运用三柱理论均能得到很好的复位固定，下肢力线良好及关节面平整，早期的功能锻炼，能取得良好的治疗效果，临床运用价值显著。

简介：摘要目的探讨女大学生亚健康状态现状以及相关影响因素。方法随机抽取我校2011-2013级全体在校的女大学生，采用问题调查的方式了解女大学生亚健康状态，并采用描述性研究横断面现状调查法了解影响女大学生亚健康状态的相关影响因素。结果本组研究中，亚健康检出率达77.5%，经过研究发现，患者亚健康状态与年级、情绪以及就业态度等有着相关性。结论在女大学生中，亚健康状态普遍存在，而且中医体质型亚健康状态情况更为复杂，导致学生亚健康状态的相关因素较多，需要加强科学的引导，从而保证女大学生的身心健康。

简介：摘要以人为本，是科学发展观的核心。在“以人为本”的现代管理理念影响下，人性化护理作为一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式已被病人广泛接受和认可，医院的护理管理亦应重视人的因素在管理中的应用。

简介：摘要目的针对艾滋病住院病人普遍存在的严重心理问题对治疗失去信心，从而依从性下降，严重地影响临床治疗效果,探讨马斯洛需要层次理论在艾滋病住院病人护理中的应用效果。方法选择我科2007年1月～2013年12月365例艾滋病病人,以马斯洛理论为框架,进行逐项分析,实施相应护理,并观察效果。结果341例病人治疗依从性大为提高,顺利接受住院治疗,并转入国家免费抗病毒治疗组继续治疗,依从性达到93.4%。结论应用马斯洛需要层次理论护理病人提高了其对艾滋病知识的知晓率,遵医行为明显加强,依从性、主观能动性和积极性明显提高,改善了病人的不良心理状态及行为方式,帮助病人满足了从主观需要到自我实现的需要。并且最大程度的恢复身体及心理平衡,更好地接受治疗、延长生命。

简介：

简介：摘要目的探讨奥伦自护理论对肠癌患者化疗带泵期间的应用。方法将2017年1—6月在我院肿瘤科治疗的180例肠癌化疗患者随机分为两组，均采用奥沙利铂加5-氟尿嘧啶联合化疗，5-氟尿嘧啶使用便携式化疗泵泵入，对照组采用常规护理，观察组采用奥伦自护理论护理，比较两组患者的带泵不良反应发生率、化疗毒副反应发生率。结果观察组穿刺部位疼痛、感染、导管堵塞、静脉炎、渗漏性损伤、静脉闭锁等发生率明显低于对照组，两组间有统计学差异（P＜0.05）；观察组胃肠道不适、口腔溃疡等毒副反应发生率明显低于对照组，两组间有统计学差异（P＜0.05）。结论奥伦自护理论对肠癌患者化疗带泵期间的应用效果显著，利于化疗带泵期的顺利度过，增强输液安全性，具有积极的临床意义。

简介：摘要通过名词释义的介绍，引用有关学者观点，提出现代中国医药“大医学”的概念，即应是“中国社会现实存在、政府及法律认定、民众接受，以促进健康为目的，用于防治疾病保健的自然医学理论方法。包括我国现实存在的中、西医医学体系及各民族、民间、宗教的自然医学理论方法和技术在内”。倡议应用唯象中医理论方法，以“中医为体，西医为用，有机结合”的构建具有现代中国中医药特色的“大医学”的临床学科，是中医走出困境的出路。

简介：摘要教学质量评估是高等医学教学管理的重要内容，我院五年制学生按照“教学评议评分标准”随堂评分对授课质量进行评估，通过分析，我们发现肾脏内科、血液内科的理论教学中存在的一些问题，并及时提出相应的对策。

简介：摘要目的探究自护理论护理对食管癌放疗患者生存质量中的应用价值。方法选取食管癌放疗患者200例，时间为2014年1月～2015年12月，分为两组，分别给予常规护理以及自护理论护理，对比两组食管癌患者的生活质量。结果实验组食管癌放疗患者生存质量较对照组食管癌患者生存质量优（P<0.05）。结论自护理论护理在食管癌放疗患者中应用，可减少患者的毒副反应，利于患者生存质量的提高。

简介：摘要医院的竞争就是人才的竞争，高级人才占专业技术人才的比例是医院综合实力的客观反映。我院利用项目管理的理论和方法，在卫生高级职称申报过程中加以应用和实践，申报效率明显提高，申报效果令人满意,得到了医院员工的普遍认可,为项目管理理论在人力资源管理领域的运用积累了实践经验。

简介：

简介：摘要在护理专业实验课教学中，开展情感教育教学、案例教学、项目教学、示范教学和视频多媒体教学等教学方法，通过共建师生和谐课堂，提高了护生的实践操作能力和职业素质。

简介：摘要目的探索慕课教学模式在普外科科临床教学中的应用。方法将徐州医科大学2017年在徐州医科大学附属医院普外科见习的78名临床医学系学生，随机分为慕课教学组和传统教学组，分别进行普外科教学，课程结束后进行理论知识及临床操作技能的考核，比较考试成绩，评价教学结果，结果慕课教学组学生的理论成绩和实践操作成绩明显优于传统教学组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论与传统教学模式相比，慕课教学模式有明显优势，值得在临床教学中应用。

简介：摘要“微课”是指按照现今社会需要的新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师或者教授在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程。微课有利于培养学生们的学习兴趣，又能提高护理专业的教学质量和学习效率。因此，笔者将通过自身工作经验总结，具体分析微课在护理专业课程中的应用。

简介：摘要诊断学是医学院校的重要课程，是学生学习医学基础知识与临床知识的桥梁课程。本文对诊断学实习课中加强案例教学的有效性问题进行了研究。

简介：摘要本研究主要探讨妇产科临床课教学中存在的问题，以明确教学改革的必要性，并给予相应的建议，提出教育改革的具体方式，为妇产科临床课教学改革的全面开展提供有效的建议及实践途径。

简介：摘要微课与人体解剖学教学结合可以大大提高教学效果，二者的结合运用也大有探究之处，本文着重探讨微课在人体解剖学教学中的运用。

简介：摘要人体解剖学是一门重要的医学基础课程，是医学院校学生必修的课程之一，由于解剖学主要是形态学科，实验课是解剖课中重要组成部分，既验证了学生课堂上所学的理论知识，又培养了学生的人文精神和动手能力1。解剖学传统模式是以教师授课为主，而学生以学为主，教师一味的讲授课程，而忽略的学生，教师和学生之间缺少了互动，学生学习知识比较枯燥、精神力不够集中、合作意识欠缺和厌学情绪明显等情况而导致教学效果不佳。因此，我教研室设计出多种教学方法进行改革。